【題目】碳和碳的化合物是初中化學學習的重要內(nèi)容。

1)金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),這幾種碳單質(zhì)化學性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)不同,其原因是_____

2)下列有關碳和碳的氧化物的說法中,正確的是_____(填序號)。

COCO2都有毒

②碳在氧氣中燃燒一定生成CO2

CO2能使干燥的石蕊紙花變紅

CO2可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料

CO2是導致溫室效應的主要氣體之一

CO2可用于滅火,既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學性質(zhì)

⑦除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳,可把混合氣體通過灼熱的焦炭

3)某丙烯(C3H6)和丁烯(C4H8)的混合氣體14g,在足量的氧氣中充分燃燒,產(chǎn)生44g二氧化碳,下列判斷正確的是_____(填序號)。

A消耗O2的質(zhì)量一定為48g

B混合氣體中碳與氫元素的質(zhì)量之比可能是61

C混合氣體燃燒生成H2O的質(zhì)量一定為18g

D混合氣體中丁烯(C4H8)的質(zhì)量一定為60%

【答案】碳原子排列方式不同 ④⑤⑥ AC

【解析】

1)根據(jù)金剛石、石墨和C60的排列方式不同進行分析判斷;

2)根據(jù)碳單質(zhì)的性質(zhì)、碳的氧化物的組成、性質(zhì)以及用途來分析解答;

3)設烯的通式為CnH2n,則其與氧氣反應的化學方程式為:2CnH2n+3nO22nCO2+2nH2O,據(jù)此解答。

1)金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),但它們的原子排列方式不同,故化學性質(zhì)相似但物理性質(zhì)差異很大,故答案為:碳原子排列方式不同;

2)①CO有毒,CO2沒有毒,故錯誤;

②碳在氧氣中燃燒充分生成CO2,不充分燃燒生成CO,故錯誤;

③二氧化碳沒有酸性,CO2不能使干燥的石蕊紙花變紅,故錯誤;

④二氧化碳是綠色植物光合作用的原料,所以CO2可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料,故正確;

CO2是導致溫室效應的主要氣體之一,故正確;

⑥二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒、也不支持燃燒,所以CO2可用于滅火,這既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學性質(zhì),故正確;

⑦除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳,可把混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng),故錯誤。

故選:④⑤⑥;

3A.設消耗O2的質(zhì)量為x,生成水的質(zhì)量為y。

x48g,y18g;故正確;

B.混合氣體中碳與氫元素的質(zhì)量之比:61,是一定的,故錯誤;

C.混合氣體燃燒生成H2O的質(zhì)量一定為18g,故正確;

D.混合氣體中丙烯(C3H6)的質(zhì)量分數(shù)不一定為60%,故錯誤;

故選AC。

練習冊系列答案
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【題目】在宏觀、微觀和符號三者之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。

1)如圖中,X_____;若Y為氣體單質(zhì),則Y的化學式可能為_____

2)寫出一個通過化合反應生成二氧化碳的方程式_____。

3)電解水實驗指明了宏觀、微觀之間的內(nèi)在聯(lián)系。

氣體的體積比等于分子個數(shù)比,則電解水正極和負極生成氣體分子個數(shù)比為_____。

在該實驗中,加入少量硫酸鈉可增強水的導電性(在通電前后硫酸鈉的質(zhì)量和性質(zhì)不變),現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.73%的硫酸鈉溶液100g,通電一段時間后,當溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為1%時,電解生成了_____g氫氣。

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【題目】工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿,某化學興趣小組為了探究久置的工業(yè)燒堿的成分,進行了如下實驗:

(1)取少量樣品于燒杯中,向其中加入過量稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,說明樣品中含有_________,接著又向燒杯中繼續(xù)加入硝酸銀溶液,出現(xiàn)了白色沉淀(已知氯化銀是白色沉淀),得出結(jié)論:樣品中____________(填“一定”或“不一定”)含有氯化鈉。

(2)丙同學認為除了需要確認是否含有氯化鈉外,還需要確認樣品中是否含有氫氧化鈉,于是,大家又進行了以下實驗:

①另取少量樣品溶解于水,向其中加入過量硝酸鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,然后過濾、洗滌;

②取少量濾液滴入酚酞,溶液變紅;

③向濾液中加入足量稀硝酸,再滴入硝酸銀溶液后產(chǎn)生白色沉淀;

由此判斷,實驗中濾渣的成分是_________(填化學式)。

(3)根據(jù)以上實驗,得出的結(jié)論正確的是________(填序號)。

A、樣品中無NaCl

B、樣品中只有NaOH和Na2CO3

C、樣品中無NaOH

D、樣品中有Na2CO3、NaOH和NaCl

(4)配制100mL質(zhì)量分數(shù)10%的氫氧化鈉溶液(密度1.11g/mL),需要質(zhì)量分數(shù)40%的氫氧化鈉溶液(1.43g/mL)_________mL,水________mL。(計算結(jié)果精確到0.1)

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【題目】媒體近日報道:市面上部分方便面遭到塑化劑污染,長期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害,塑化劑(DMP)是由三種元素組成的有機物,其中,氫元素質(zhì)量分數(shù)約為5.15%,氧元素質(zhì)量分數(shù)約為33.0%,且每個分子中含有4個氧原子。請回答:

1)塑化劑(DMP)的化學式量(或相對分子質(zhì)量)為_____;(取整數(shù),下同)

2)一個塑化劑(DMP)分子中氫原子的個數(shù)為_____。

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【題目】如圖表示的是一些物質(zhì)在常溫下的近似pH.下列有關這些物質(zhì)的說法中,正確的是( 。

A.蘋果汁的酸性大于酸雨的酸性

B.小蘇打水不能使酚酞液變紅

C.廚房清潔劑的堿性小于小蘇打水的堿性

D.酸雨呈酸性的主要原因是溶有二氧化碳

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【題目】現(xiàn)有一包Na2CO3NaOH固體樣品,為了測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),取該樣品20g,加水攪拌至全部溶解.然后逐滴加入稀鹽酸至過量,測得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關系如圖所示。請計算:

1)生成氣體的質(zhì)量____;

2)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)____

3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____

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【題目】(1)小明在幫老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的NaOH固體,對其成分提出以下假設,并在老師的指導下進行實驗探究

(查閱資料):NaOH暴露在空氣中易變質(zhì)請用化學方程式解釋NaOH變質(zhì)的原因_____

Na2CO3溶液呈堿性,BaCl2溶液NaCl溶液呈中性

(猜想假設):假設I:只含NaOH;假設Ⅱ:NaOHNa2CO3;假設Ⅲ:只含Na2CO3

(進行實驗):

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

假設_____不正確

②另取少量樣品于試管中,加水溶解,加入

過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置

_____

假設Ⅲ正確

③、谥猩蠈忧逡,滴加無色酚酞溶液

_____

(問題討論):步驟②中加入過量BaCl2溶液的作用是_____,如將②中BaCl2溶液換成Ba(OH)2溶液,實驗能否成功?_____(填“能”或“不能”),原因是_____

(2)小紅為了測定一瓶未密封保存已部分變質(zhì)的NaOH固體中NaOH的質(zhì)量分數(shù),采用沉淀法進行如下操作:①取15克樣品于燒杯中,加足量水配成溶液;

②在樣品溶液中加入足量的BaCl2溶液;

③待反應完全后,過濾有關數(shù)據(jù)記錄如下表:

反應前

反應后

燒杯和樣品溶液總質(zhì)量/g

加入氯化鋇溶液質(zhì)量/g

過濾后燒杯和溶液總質(zhì)量/g(濾液的損失忽略不計)

95

65

140.3

請回答下列問題:

①在反應前后的溶液中,下列元素質(zhì)量保持不變的是_____

A鈉元素 B碳元素 C鋇元素 D氧元素

②原樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)_____

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【題目】現(xiàn)代工業(yè)常以氯化鈉為原料制備純堿,部分工藝流程如下:

已知:貝殼的主要成分是CaCO3,反應②的化學方程式為:NaCl(飽和溶液)+NH3+H2O+CO2=NH4Cl+NaHCO3

1)反應①的另一種產(chǎn)物是配制石灰乳的主要原料之一,配制石灰乳時發(fā)生反應的化學方程式為_____________。

2)反應③的基本反應類型是_______,反應的化學方程式為________________

3)母液中含有的溶質(zhì)是________。

4)整個生產(chǎn)過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_________

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【題目】在日常生活中,制作饅頭時常加入泡打粉,在制作過程中由于產(chǎn)生二氧化碳氣體,使饅頭變得松軟可口。某小組同學對泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣,進行了以下實驗探究。

(查閱資料)泡打粉是一種復合膨松劑,又稱為發(fā)泡粉,可作為快速發(fā)面劑用于制作面食。某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀。

(提出問題)泡打粉為什么會產(chǎn)生二氧化碳氣體?

(猜想與假設)

猜想1:小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體

猜想2:酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體

猜想3:小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應,產(chǎn)生二氧化碳氣體

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

在裝置1a試管中放入小蘇打,加熱

a試管口內(nèi)壁有無色液滴,

b試管中石灰水變渾濁。

2

在裝置1a試管中放入酒石酸氫鉀,加熱

a試管口內(nèi)壁有無色液滴,

b試管中石灰水不變渾濁

3

在裝置2c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物,滴加________

,d試管中石灰水變渾濁

(進行實驗)利用以下實驗裝置進行探究

(解釋與結(jié)論)

1)俗稱小蘇打的物質(zhì)是_______________。

2)實驗1中,b試管中發(fā)生反應的化學方程式為______________________。

3)實驗2的現(xiàn)象表明,猜想2_________(填成立不成立)。

4)實驗3的操作: 在裝置2c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物,滴加______________,實驗現(xiàn)象為_______________ ,石灰水變渾濁。猜想3成立。

(反思與評價)

5)通過以上實驗探究,小組同學又查閱到碳酸氫鈉分解的反應為:2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2, 根據(jù)以上實驗結(jié)論和所學知識,小組同學對探究問題又提出了第4個猜想,并在以上實驗的基礎上,利用裝置2完成實驗驗證,其實驗方案為_______________________

6)通過以上實驗探究,下列關于泡打粉的說法中,正確的是_______。

A 泡打粉保存時要注意防潮

B 蒸饅頭時,先將泡打粉溶于水,再用此溶液與面粉和成面團

C 用純堿替代小蘇打制成的泡打粉蒸饅頭時,也能起到膨松的效果

D 在用泡打粉蒸饅頭時,在加水揉面過程與蒸的過程中均能起到發(fā)面作用

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