除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),方法正確的是( 。

選項(xiàng)

物質(zhì)(雜質(zhì))

除去雜質(zhì)的方法

A

氮?dú)猓ㄑ鯕猓?/p>

經(jīng)過灼熱的銅網(wǎng)

B

氯化鉀(二氧化錳)

加水溶解,過濾,洗滌干燥

C

生石灰(碳酸鈣)

高溫煅燒

D

氫氧化鈉溶液(碳酸鈉)

加適量的氯化鈣溶液,過濾

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D


考點(diǎn):

物質(zhì)除雜或凈化的探究;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;鹽的化學(xué)性質(zhì).

專題:

物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題.

分析:

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答:

解:A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.

B、氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.

C、碳酸鈣高溫煅燒生成生石灰和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.

D、碳酸鈉能與適量的氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.

故選:AC.

點(diǎn)評(píng):

物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等.它們?cè)谌梭w內(nèi)雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要.

(1)圖1是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其最外層電子數(shù)是  ;

(2)從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為  ;

(3)加碘鹽所含KIO3中的I的化合價(jià)是  

(4)寫出化學(xué)符號(hào):①氟離子  ;②三個(gè)鐵原子  ;③碘單質(zhì)(雙原子分子)  

(5)葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)由 4 種元素組成,其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為 11 ;

(6)硫酸亞鐵是一種補(bǔ)鐵劑,寫出一個(gè)由鐵單質(zhì)獲得硫酸亞鐵的化學(xué)方程式: 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


中學(xué)生要有一定的安全常識(shí),下列做法不合理的是

A.在山林中遇火災(zāi)時(shí),向順風(fēng)方向奔跑,逃離火災(zāi)區(qū)

B.被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí),應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面逃離

C.室內(nèi)起火,不要急于打開所有門窗

D.夜間發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿷?yīng)關(guān)閉閥門開窗通風(fēng),不能立即開燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )

 

A.

取用金屬顆粒

B.

傾倒液體

C.

稀釋濃硫酸

D.

二氧化碳驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)辨析以下說法,其中正確的是( 。

 

A.

喝汽水后打嗝,壓強(qiáng)減小氣體的溶解度變小

 

B.

廢棄電池埋到土壤中,減少對(duì)環(huán)境的污染

 

C.

將適量的硝酸銨固體溶于水,會(huì)使溶液的溫度顯著升高

 

D.

被雨水淋濕的自行車,須先用干布擦凈后才能用帶油的布擦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 “從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問題:

(1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水,生活中通過  的方法可以降低水的硬度;下列屬于愛護(hù)水資源的做法有  (填序號(hào));

①工業(yè)用水重復(fù)利用   ②隨手關(guān)閉水龍頭   ③合理使用農(nóng)藥化肥

(2)清洗餐具上的油污常用到洗滌劑,是因?yàn)橄礈靹┯?u>  功能;熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附有一層水垢(主要成分是碳酸鈣),可以用廚房中的  來洗滌.

(3)為防止食品腐壞,保持食品的營(yíng)養(yǎng)味道,人們采取了多種方法,小包裝糕點(diǎn)類食品常采用充氮?dú)獍b,是因?yàn)榈獨(dú)?u>  (根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)答一條即可);某脫氧保鮮劑的主要成分為活性鐵粉,其原理是鐵粉跟空氣中的 發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的四種儀器,按要求填空.

(1)用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器是  (填儀器名稱);

(2)量筒的用途是用來量度  ;

(3)用完酒精燈后,要蓋好燈帽,因?yàn)榫凭?u>  性;

(4)取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上,以免  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


碳酸鈉晶體的化學(xué)式為____________。在常溫下碳酸鈉晶體在干燥空氣中能逐漸失去____________而成為白色粉末,這種現(xiàn)象叫做____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列材料中,屬于有機(jī)合成材料的是

A.不銹鋼        B.玻璃           C.塑料            D.棉布

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