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某同學設計如圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗.試回答:
(1)該裝置存在的一個主要問題是
 
,你的改進方法是
 

(2)實驗過程中圖A處玻璃管中能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)B處觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
.該同學實驗完成后,發(fā)現(xiàn)過量的澄清石灰水增重0.44g,則通入裝置的CO氣體質量
 
(填“>”、“<”或“=”)0.28g.
考點:一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據一氧化碳的毒性和可燃性分析回答;
(2)根據一氧化碳與氧化鐵的反應,分析現(xiàn)象、寫出方程式;
(3)根據二氧化碳與氫氧化鈣的反應分析B處觀察到的實驗現(xiàn)象,根據實驗的注意事項分析通入一氧化碳的質量.
解答:解:(1)由于一氧化碳是有毒、具有可燃性的氣體,所以,該裝置存在的一個主要問題是:尾氣沒有進行處理,會污染空氣,你的改進方法是:點燃或收集.
(2)由于在高溫條件下一氧化碳將氧化鐵還原成鐵,生成了二氧化碳.所以,實驗過程中圖A處玻璃管中能觀察到的實驗現(xiàn)象是:紅色粉末變成黑色,發(fā)生反應的化學方程式為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(3)由于一氧化碳與氧化鐵反應生成二氧化碳能與氫氧化鈣反應,所以B處觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁.該同學實驗完成后,發(fā)現(xiàn)過量的澄清石灰水增重0.44g,由方程可知,參見反應的一氧化碳的質量是2.8g,由于實驗前通入一氧化碳,反應后還要繼續(xù)通入一氧化碳,所以,通入裝置的CO氣體質量>0.28g.
故答為:(1)尾氣沒有進行處理,會污染空氣  點燃或收集;(2)紅色粉末變成黑色  3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
 2Fe+3CO2;(3)澄清石灰水變渾濁,>.
點評:本題主要考查了一氧化碳與氧化鐵反應的現(xiàn)象、一氧化碳的性質、對大氣的污染等知識,難度不大,屬于基礎性的練習題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

我國北京大學課題組首次在國際上拍攝到水分子的內部結構.如圖是水分子分解示意圖,某同學從水分子分解示意圖獲得的一些信息,其中有錯誤的是( 。
A、水是由氫元素和氧元素組成的
B、每個水分子中由2個氫原子和1個氧原子構成
C、水分子在化學變化中可以再分,而氫、氧原子不能再分
D、水分子中含有氫分子和氧分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質長期露置在空氣中,質量會減少的是( 。
A、濃鹽酸B、固體燒堿
C、大理石D、濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

推理是化學學習中常見的思維方法.下列推理正確的是( 。
A、堿性溶液能使酚酞試液變紅,滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
B、鋅和銅均是金屬,鋅與稀硫酸反應生成氫氣,則銅也能與稀硫酸反應生成氫氣
C、酸能使石蕊試液變紅,CO2也能使紫色的石蕊試液變紅,所以CO2是酸
D、溶液中有晶體析出,其溶質質量減小,所以溶質的質量分數一定減小

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科目:初中化學 來源: 題型:

農民種植小麥以滿足人們日常生活中對面粉的需求,請結合下圖回答問題:
(1)小麥生長過程中需要施加磷肥,磷肥的作用是促進作物生長,增強作物
 
、
 
能力;
(2)小麥收割機常以柴油作為燃料,其工作過程中實現(xiàn)的能量轉化是
 
能轉化為
 
能;
(3)柴油、汽油燃燒會產生①
 
(寫一種)等污染空氣,為了減少汽車尾氣污染,可以采取的措施是②
 
(寫一點);
(3)柴油、汽油燃燒會產生①
 
(寫一種)等污染空氣,為了減少汽車尾氣污染,可以采取的措施是②
 
(寫一點);
(4)小麥磨成面粉后可以支撐各種面食,如:面包、蛋糕等,制作面包時常用到發(fā)酵粉,請寫出發(fā)酵粉中含有的鈉鹽的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一定量的鋅與200克硫酸溶液恰好完全反應,生成氫氣0.4g,計算:
(1)參加反應的鋅的質量;
(2)硫酸溶液中溶質質量分數;
(3)反應后所得溶液的溶質質量分數(計算結果保留一位小數)
(4)將此硫酸溶液100g稀釋成5%的硫酸溶液,需要加水的質量?

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科目:初中化學 來源: 題型:

在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質不參加反應且不溶于水)和純堿為原制取燒堿,某小組同學按圖1所示流程進行實驗,請你參與討論并回答相關問.

(1)貝殼高溫煅燒時,發(fā)生反應的化學方程式是
 
;
(2)操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、
 
、玻璃棒;
(3)溶液蒸發(fā)結晶得到固體C的過程中,常用玻璃棒攪拌,其的是
 

【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎?
【猜想與假設】根據反應原理,甲、乙、丙三位同學提出以下猜想:
甲:純凈的NaOH
乙:NaOH和Na2CO3的混合物
丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物
【探究與驗證】甲、乙、丙三位同學分別設計下列方案,對自己的猜想進行驗證.實驗操作、現(xiàn)象和結論如下表,請參與他們的探究并完成所缺內容.
實驗操作現(xiàn)   象結   論
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液溶液變紅猜想成立
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量
 
無氣泡產生猜想不成立
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和的
 
溶液
猜想成立

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科目:初中化學 來源: 題型:

某工廠廢水中含有Cu(NO32、AgNO3,某化學小組取一定量的廢水,向其中加入一定量Fe粉充分反應后過濾,取濾渣加入足量的稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,小組同學對所得濾液的成分進行探究如下:
【提出問題】濾液中含有哪些成分
【猜想與假設】
甲同學猜想:濾液中含有Fe(NO32;
乙同學猜想:濾液中含有Cu(NO32、AgNO3;
丙同學猜想:濾液中含有Fe(NO32,Cu(NO32
【表達與交流】甲猜想的理由:
 

【反思與評價】請對乙同學的猜想進行評價:
 

【實驗與探究】
丁同學取濾液向其中伸入一根光亮的銅絲,若其現(xiàn)象是銅絲表面有銀白色固體析出,則濾液的成分是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項,用字母填空.
A.防止燙壞實驗桌  B.防止失火  C.防止液體濺出  D.防止試管破裂
(1)先熄滅酒精燈,后向酒精燈中添加酒精.
 

(2)給試管中的液體加熱時,液體體積不能超過試管容積的
1
3
 

(3)取下剛加熱后的蒸發(fā)皿放在墊有石棉網的實驗桌上.
 

(4)往試管中放入鐵釘時,需先將試管橫放,再慢慢豎立.
 

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