20．我國科學家率先用鋁合金和石墨烯（一種碳單質）按一定比例混合制成“烯合金”，該材料有望生產出“紙一樣薄的手機”、“一分鐘充滿電的電池”等產品．下列關于“烯合金”的說法中一定不正確的是（　�。�
A．是一種碳單質B．含有碳元素和鋁元素
C．具有導電性D．具有可燃性

分析 根據(jù)題意：石墨烯由碳原子構成，碳的化學性質，及合金是在某種金屬中加熱熔合某些其它金屬（或非金屬），而形成的具有金屬特性的物質分析解答．

解答 解：A、烯合金是一種混合物，故A錯誤；
B、鋁合金和石墨烯（一種碳單質）按一定比例混合制成“烯合金”，所以烯合金中一定含有碳元素和鋁元素，故B正確；
C、石墨烯與鋁合金，研制出一種具備特殊性能的烯合金，依然具有金屬的性質，所以具有優(yōu)良的導電性，故C正確；
D、烯合金中有石墨烯，石墨烯是碳的單質，具有可燃性，故D正確；
故選：A．

點評 本題是一道信息題，解題的關鍵是了解碳的化學性質、合金的特性，并能結合題意正確提取信息解答問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．“太空探索”展臺周圍吸引了很多觀眾．
（1）航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣．吸收二氧化碳．用于吸收二氧化碳的物質是氫氧化鋰，已知其中鋰（Li）的化合價為+1，其化學式為LiOH．
（2）鈦合金具有很多優(yōu)良的性能，可用于制造飛船和火箭發(fā)動機的殼體．下列有關說法正確的是ABC（填字母序號）．
A．鈦合金密度小，可以減輕飛船重量
B．鈦合金的機械性能好、易于加工
C．鈦合金耐高溫，可以有效防止飛船高速飛行時被燒損．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．我們生活在物質的世界里，而物質的在不斷的變化．以下都屬于物理變化的是（　�。�
A．冰融化成水，二氧化碳制干冰B．蠟燭熔化，蠟燭燃燒
C．火藥爆炸，氣球爆炸D．鐵鍋生銹，煤氣燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．關于氧氣用途的敘述錯誤的是（　�。�
A．氧氣可用于醫(yī)療急救
B．液態(tài)氧用作宇航飛行器發(fā)動機的燃料
C．氧氣可用于煉鋼工業(yè)
D．氧氣可用于氣焊、氣割

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．乙醇是生產生活中常見的有機物，請根據(jù)所學知識填空：
如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇的反應微觀示意圖（“”代表氫原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）．
（1）寫出上述反應過程中的化學方程式C2H4+H2O $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H5OH．
（2）1個乙醇分子中共有6個氫原子，23g乙醇含有3g氫元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖是初中化學常見的實驗裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題：

（1）氣體的制取裝置：
①寫出帶有標號儀器的名稱：a鐵架臺、b集氣瓶．
②用KClO3和MnO2制取O2應選用的發(fā)生裝置是A（填序號，下同）；用稀硫酸和鋅粒制取H2應選用的收集裝置是C或E．
（2）氣體的制取原理：
①實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用，該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
②實驗室制取二氧化碳的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）氣體的凈化和檢驗：
①實驗制取的O2中含有水蒸氣，若使用F裝置對氧氣進行干燥，則裝置內放入的藥品是濃硫酸，氣體應從h端（填字母“g”或“h”）通入．
②若要探究所得二氧化碳氣體中是否含有揮發(fā)出來的HCl氣體，可將生成的氣體通入硝酸銀溶液中．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．科學是一把雙刃劍．2011年3月11日，日本大地震引發(fā)的福島核電站核泄漏事故使我們對碘有了新的認識：自然界中的碘（127）是人體必需的一種元素，該元素在人體中為一種微量（填“常 量”或“微量”）元素，如果人體缺乏碘元素就會導致甲狀腺腫大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．酸與堿發(fā)生中和反應，其實質是酸溶液中大量自由移動的H+和堿溶液中大量自由移動的OH-結合生成水分子的過程．請根據(jù)以下稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液反應的實驗，回答問題．
【實驗一】用酚酞試液
（1）向一試管中倒入約2mL稀氫氧化鈉溶液，滴加3滴酚酞試液，振蕩，再逐滴滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液剛好變?yōu)闊o色為止，說明它們之間發(fā)生了中和反應．
【實驗二】用溫度計
（2）向一燒杯中加入一定量的稀氫氧化鈉濟液，再逐滴勻速加入稀鹽酸，并用數(shù)字化儀器對反應過程中溶液的溫度實時測定，得到的曲線如圖1．
  ①約0-50s溫度上升是因為中和反應放熱，50s后溶液溫度下降的原因是反應結束后熱量散失，過量的稀鹽酸起到冷卻作用．
②不能用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應測定中和反應放熱的原因是氫氧化鈉固體溶解于水時會放熱．

【實驗三】用pH計
（3）向一錐形瓶中加入20g質量分數(shù)為4.00%的稀氫氧化鈉溶液，再逐滴勻速加入一定質量分數(shù)的稀鹽酸，并用數(shù)字化儀器對反應過程中溶液的pH測定，得到的曲線如圖2．列式計算：
①所取稀鹽酸的質量分數(shù)為多少？（精確到0.0l%，下同）
②當恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．化學用語是世界通用的化學語言，分析推理是化學學習中常見的思維方法，下列說法正確的是（　�。�
A．在紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體，溶液變紅，說明二氧化碳氣體顯酸性
B．復分解反應生成物是兩種化合物，生成兩種化合物的反應一定是復分解反應
C．分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定都是分子或原子
D．堿溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定是堿溶液

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