某實驗小組同學對人體呼出氣體中的主要成分及含量非常好奇,設計了下列實驗進行探究.

實驗一:檢驗呼出氣體的主要成分.

(實驗操作)

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結論

________

呼出的氣體中含

________

呼出的氣體中含有

________

呼出的氣體中含有水蒸氣

實驗二:測定呼出氣體中主要成分的含量.

把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中,開始采集數(shù)據(jù)(如圖),然后向袋內吹入氣體,采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理得到圖,表示二氧化碳體積分數(shù)變化的是________(填“”、“”或“”).的體積分數(shù)在后逐漸減小的原因是________.

(數(shù)據(jù)處理)

時未采集數(shù)據(jù)的所有氣體,總體積分數(shù)為________.

(評價與反思)

有人認為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質”主要是指水蒸氣,由實驗判斷此說法________(填“正確”或“錯誤”),理由是________.

澄清石灰石變渾濁,燃著的蠟燭逐漸熄滅(或燃著的蠟燭并不立即熄滅、蠟燭繼續(xù)燃燒一段時間再熄滅等),干冷的玻璃片上有水霧;,水蒸氣冷凝,,錯誤,由實驗可知,空氣中水的體積分數(shù)為,而空氣成分的氣體雜質體積分數(shù)為 【解析】 (1)實驗一:根據(jù)二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁,氧氣支持燃燒,水蒸氣遇冷凝結分析; (2)實驗二:根據(jù)圖示及呼出氣體中二氧化碳增多和水蒸氣增多,氧氣減少解答...
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:江蘇省泰州市2019屆九年級上學期月月清化學試卷 題型:單選題

不能用于鑒別CO2和O2的方法是

A.分別通入水中 B.分別觀察顏色和聞氣味

C.分別通入澄清石灰水中 D.分別通入紫色石蕊試液

AB 【解析】 試題A、雖然一氧化碳難溶于水,二氧化碳能溶于水,但二者通入水中都看不出明顯的變化,故不能鑒別; B、一氧化碳和二氧化碳都是無色無味的氣體,不能通過觀察顏色和氣味判斷,所以不能鑒別; C、二氧化碳能使石灰水變渾濁,一氧化碳不能使石灰水變渾濁,可以鑒別; D、二氧化碳的水溶液能使石蕊溶液變紅,一氧化碳不能使石蕊溶液變紅,可以鑒別;故選:AB.

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科目:初中化學 來源:2018-2019學年北京課改版九年級上冊化學2.3氧氣的性質同步練習題 題型:單選題

下列物質在盛滿氧氣的集氣瓶中充分燃燒后,冷卻至室溫,瓶內壓強明顯降低的是( )

A.蠟燭 B.碳 C.紅磷 D.硫

C 【解析】 試題溫度不變時,一定的容器內,氣體減少,壓強變小。蠟燭、碳、硫燃燒都會生成氣體,不能使瓶內氣體減少;磷燃燒消耗氧氣,產生固體五氧化二磷,使瓶內氣體減少,壓強變小。

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科目:初中化學 來源:科粵版九年級化學上冊第四章 生命之源--水測試卷 題型:填空題

水是一種常見的物質,許多化學實驗都要用到水。

(1)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是__________(填字母序號)。從能源角度指出其優(yōu)點:_________。

A.分子質量 B.分子種類 C.分子間隔

(2)電解水時,正極上產生的氣體具有的性質是________。

A.有色有味 B.支持燃燒 C.能夠燃燒 D.易溶于水

AB節(jié)能B 【解析】 (1)水蒸發(fā)是物理變化,發(fā)生變化的是水分子的間隔變大了,水分子的質量和種類沒有發(fā)生變化,該方法利用了太陽能代替了電能,具有節(jié)能的特點; (2)電解水時正極產生的氣體是氧氣,氧氣能支持燃燒。

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科目:初中化學 來源:科粵版九年級化學上冊第四章 生命之源--水測試卷 題型:單選題

某純凈物在氧氣中燃燒生成二氧化硫和水。由此判斷,該物質的組成中一定含有( )

A. S、O B. S、H C. H、O D. S、H、O

B 【解析】 某純凈物在氧氣中燃燒生成二氧化硫和水,生成物中,二氧化硫中的硫元素和水中的氫元素一定來自于該純凈物,而氧氣參加了反應,生成物中的氧元素可能都來自于氧氣,也可能來自于該純凈物和氧氣,由此推斷,該物質的組成中一定含有的元素是氫和硫。故選B。

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科目:初中化學 來源:安徽省合肥市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題

推理時化學學習中常用的思維方法.下列推理正確的是(  )

A. 化學變化一定伴隨著物理變化,因此物理變化也伴隨著化學變化

B. 二氧化錳是制取氧氣的催化劑,因此二氧化錳能改變反應速率

C. 物質燃燒是較劇烈的氧化反應,因此氧化反應都是劇烈的

D. 氧氣可以使帶火星的木條復燃,因此氧氣具有可燃性

B 【解析】A. 化學變化一定伴隨著物理變化,但物理變化不一定伴隨著化學變化,如:氯化鈉溶于水,只發(fā)生了物理變化;B. 能改變其他物質的反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后不變的物質叫催化劑。二氧化錳是制取氧氣的催化劑,因此二氧化錳能改變反應速率;C. 物質與氧氣的反應叫氧化反應。物質燃燒是較劇烈的氧化反應,但氧化反應不都是劇烈的,如:緩慢氧化;D. 氧氣可以使帶火星的木條復燃,因此氧...

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科目:初中化學 來源:安徽省合肥市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題

近期,一部系列科普專題片《我們需要化學》熱播,該片深入淺出地為觀眾呈現(xiàn)了化學的本源,以及我們生活的化學本質.下列對化學科學的認識錯誤的是(  )

A. 化學是一門以實驗為基礎的科學

B. 化學為人類研制了新材料

C. 化學的發(fā)展導致了生態(tài)環(huán)境的惡化

D. 化學為人類健康提供了保障

C 【解析】A. 化學是一門以實驗為基礎的科學,正確;B. 化學變化中一定有新的物質生成,所以利用化學可以為人類研制新材料正確;C. 化學的發(fā)展污染物排放可能導致環(huán)境污染,但是隨著人們環(huán)保意識的提高,環(huán)境污染逐步得到改善,而且人們利用化學的手段在治理環(huán)境污染最終不一定導致環(huán)境惡化;D.利用化學的手段可以獲得治理疾病的藥物,為人類健康提供了保障。

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科目:初中化學 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學 1.1化學讓世界更美好 同步練習題 題型:單選題

下列屬于物理變化的是( )

A. 甘薯釀酒 B. 石蠟熔化 C. 煙花爆炸 D. 食物腐敗

B 【解析】試題分析∶A.甘薯釀酒, C.煙花爆炸,D.食物腐敗,均有新物質生成,屬于化學變化。B.石蠟熔化,屬于物理變化。 考點∶考查物理變化和化學變化的概念。

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科目:初中化學 來源:湖南省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題

下列關于氧氣的說法中,錯誤的是

A. 氧氣的密度比空氣略大

B. 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性

C. 氧氣可以供給呼吸,是因為和體內物質反應而釋放能量,維持生命活動

D. 液態(tài)氧為淡藍色液體

B 【解析】 相同體積下,氧氣相對分子質量為32,空氣約為29,因此氧氣密度大于空氣密度,故A正確;氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有助燃性,故B錯誤;氧氣可以供給呼吸,是因為可以氧化體內的物質,釋放能量,維持生命活動,故C正確;液態(tài)氧為淡藍色液體,故D正確;故選B.

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