下列關(guān)于氧氣的說法中，錯誤的是

A. 氧氣的密度比空氣略大

B. 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

C. 氧氣可以供給呼吸，是因為和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動

D. 液態(tài)氧為淡藍色液體

B 【解析】 相同體積下，氧氣相對分子質(zhì)量為32，空氣約為29，因此氧氣密度大于空氣密度，故A正確；氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，故B錯誤；氧氣可以供給呼吸，是因為可以氧化體內(nèi)的物質(zhì)，釋放能量，維持生命活動，故C正確；液態(tài)氧為淡藍色液體，故D正確；故選B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某實驗小組同學(xué)對人體呼出氣體中的主要成分及含量非常好奇，設(shè)計了下列實驗進行探究．

實驗一：檢驗呼出氣體的主要成分．

（實驗操作）

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

________

呼出的氣體中含

________

呼出的氣體中含有

________

呼出的氣體中含有水蒸氣

實驗二：測定呼出氣體中主要成分的含量．

把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度）探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)（如圖），然后向袋內(nèi)吹入氣體，采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理得到圖，表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是________（填“”、“”或“”）．的體積分?jǐn)?shù)在后逐漸減小的原因是________．

（數(shù)據(jù)處理）

時未采集數(shù)據(jù)的所有氣體，總體積分?jǐn)?shù)為________．

（評價與反思）

有人認為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣，由實驗判斷此說法________（填“正確”或“錯誤”），理由是________．

澄清石灰石變渾濁,燃著的蠟燭逐漸熄滅（或燃著的蠟燭并不立即熄滅、蠟燭繼續(xù)燃燒一段時間再熄滅等）,干冷的玻璃片上有水霧;,水蒸氣冷凝,,錯誤,由實驗可知，空氣中水的體積分?jǐn)?shù)為，而空氣成分的氣體雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)為 【解析】 （1）實驗一：根據(jù)二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁，氧氣支持燃燒，水蒸氣遇冷凝結(jié)分析； （2）實驗二：根據(jù)圖示及呼出氣體中二氧化碳增多和水蒸氣增多，氧氣減少解答...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 8.3二氧化碳的實驗室制法 同步練習(xí)題 題型：單選題

實驗室制二氧化碳有以下操作：①向錐形瓶中加入大理石；②向長頸漏斗中注入稀鹽酸；③檢驗生成的氣體是二氧化碳；④檢查裝置氣密性；⑤收集氣體并驗滿二氧化碳．正確的操作順序是

A. ④②③⑤① B. ④①②③⑤ C. ④②①③⑤ D. ④②⑤③①

B 【解析】 試題實驗室制二氧化碳的操作中，先檢查裝置的氣密性，然后先加入固體藥品，再加入液體藥品，收集然后檢驗。故選B.

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

仿照示例，任選兩種物質(zhì)，分別寫出它們的一個性質(zhì)和與之對應(yīng)的用途：

物質(zhì)

性質(zhì)

用途

氫氣

可燃性

清潔、環(huán)保的高能燃料

___

___

___

___

___

___

氧氣支持燃燒用于發(fā)射火箭二氧化碳不支持燃燒用于滅火 【解析】 任意寫出兩種氣體，以及它們的性質(zhì)和對應(yīng)的用途即可，答案不唯一.故答案為：氧氣，支持燃燒，用于發(fā)射火箭；二氧化碳，不支持燃燒，用于滅火.

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是

A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) B. 魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

C. 氧氣化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 D. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

A 【解析】 有氧氣參加的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，故A正確；魚、蝦等能在水中生存，只能說明水中有氧氣，但氧氣不易溶于水，故B錯誤；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故C錯誤；物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng),如甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質(zhì),不是化合反應(yīng)，故D錯誤；故選A.

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作正確的是

A. 實驗完畢用嘴吹滅酒精燈火焰 B. 將實驗剩余的藥品帶回家

C. 用藥匙或紙槽把固體粉末送入試管 D. 用嘴品嘗實驗室藥品的味道

C 【解析】 實驗完畢要用燈帽蓋滅酒精燈，不可以用嘴吹滅，否則容易產(chǎn)生火災(zāi)，故A錯誤；實驗室的藥品不允許帶離實驗室，以避免對他人產(chǎn)生不必要的危險，故B錯誤；固體粉末在放進試管中時，應(yīng)用藥匙或紙槽送入試管底部，故C正確；實驗室藥品大多有毒，不可以用嘴品嘗，故D錯誤；故選C.

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

邵陽市具有悠久的歷史文明，考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時，發(fā)現(xiàn)的下列古代文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是

A. 在甲骨上刻字 B. 用泥土筑城墻 C. 磨制玉石飾品 D. 冶煉青銅

D 【解析】 在甲骨文上刻字，只是形狀改變了，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，故A錯誤；用黃土筑城墻，只是形狀改變了，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，故B錯誤；磨制玉石飾品，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，故C錯誤；青銅器的制造，需要應(yīng)用到銅的冶煉工藝，與化學(xué)變化有密切關(guān)系，故D正確；故選D.

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省金昌市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

取等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬，分別投入相同濃度的鹽酸中，只有甲有氣泡產(chǎn)生；再取一小塊乙投入丙的硝酸鹽溶液中，乙的表面沒有丙析出。則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是（ ）

A. 甲>乙>丙 B. 甲>丙>乙 C. 丙>乙>甲 D. 乙>丙>甲

B 【解析】 三種金屬只有甲在鹽酸中產(chǎn)生氣泡說明甲的活動性最大，乙不能置換出丙，說明丙大于乙，故三種金屬活動性從大到�。杭�>丙>乙；故選擇B項。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期培優(yōu)提高綜合測化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于、、三種物質(zhì)的敘述中，正確的是（ ）

A. 都是含有氫元素的化合物

B. 都含有氫分子

C. 都含有氫離子

D. 都含有氫元素

D 【解析】 根據(jù)化學(xué)式的含義及化合物的概念分析。 A、氫氣屬于單質(zhì)不是化合物，故選項錯誤；B、H2O、H2、H2SO4三種物質(zhì)中，只有氫氣中含氫分子，故選項錯誤；C、水和氫氣由分子構(gòu)成，以分子存在，不含有氫離子，故選項錯誤；D、由三種物質(zhì)的化學(xué)式可知，其組成中都含有氫元素，故選項正確。故選D。

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