【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用A作氣體發(fā)生裝置,但要對A進行改進,改進的方法是______。

(2)若用B裝置制取二氧化碳,分液漏斗中應放入的藥品是________。錐形瓶中放入的藥品是______。用B裝置制取氧氣發(fā)生反應的化學方程式是________。

(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是________;收集裝置是________

【答案】在試管口放團棉花稀鹽酸大理石或者石灰石2H2O22H2O+O2BC或者E

【解析】

(1)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用A作氣體發(fā)生裝置,為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,應該在試管口放團棉花;

(2)實驗室用大理石或者石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,故分液漏斗中應放入的藥品是稀鹽酸;錐形瓶中放入的藥品是大理石或者石灰石;實驗室中分解過氧化氫制取氧氣可選用B裝置,反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑;

(3)實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,該反應為固液反應,故發(fā)生裝置選B;乙炔是一種密度比空氣略小,不溶于水的氣體,故可用排水法或者向下排空氣法進行收集,故收集裝置選用C或者E。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a________;b________;

(2)寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式_____________,可選擇的發(fā)生裝置是________ (填字母)。

(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________ (填字母)。

(4)選用D裝置收集氧氣的原因是_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像分別與選項中的操作對應,其中合理的是(

A. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

B. 將水通電一段時間

C. 向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 20℃時,把少量生石灰加入一定量飽和氫氧化鈣溶液中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗室常用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的方法制取氣氣。某興趣小組的

同學查閱資料發(fā)現(xiàn),人體肝臟中的過氧化氫酶也能催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水,但其催 化效果受溫度影響較大 FeCl3 也能做過氧化氫分解。為比較過氧化氫酶和 FeCl3 催化效率的高低。該同學在 28 環(huán)境下進行了如下探究:

(1)二氧化錳在過氧化氫溶液分解前后________________和化學性質(zhì)不變。

(2)請你寫出用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的反應文字或符號表達式_______________

(提出問題)過氧化氫酶和 FeCl3 催化效率哪個更高?

(猜想與假設)(3)__________________________

(實驗材料)適宜濃度的 FeCl3 溶液,適宜濃度的新鮮豬肝研磨 液(含過氧化氫酶),適宜濃度的過氧化氫溶液等。

(實驗步驟)①取 2 支潔凈的試管,編號 1、2,并各注入 3 適

宜濃度的過氧化氫溶液

②向 1 號試管內(nèi)滴入 2 滴適宜濃度的 FeCl3 溶液,向 2 號試管內(nèi)_____________________

③觀察并記錄兩支試管產(chǎn)生氣泡的情況

(預測實驗結(jié)果):請寫出一種可能的實驗結(jié)果:_________________

(4)該組同學又完成了“探究溫度對豬肝研磨液和 FeCl3 催化效率的影響”實驗,實驗結(jié)果如 上圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是________ (填“甲”或“乙”),判斷的理由 是____________________________________________________

(拓展延伸)同學們在老師的指導下設計實驗繼續(xù)探究。向兩支試管分別加入等質(zhì)量不同濃 度的 H2O2 溶液,再加上等質(zhì)量、等濃度的 FeCl3 溶液,分別用氣壓傳感器測定兩試管中氣體壓力變化曲線。見下圖 1,2.請你思考:

(5)為保證實驗準確性,請你設計向兩試管中加入 FeCl3 溶液的具體方法_____

(6)請你從曲線中找出 FeCl3 溶液對 H2O2 溶液分解影響的;兩條規(guī)律性結(jié)論:___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按要求完成下列各空:

(1)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是______________ ;反應文字表達式______________。

(2)硫在氧氣中燃燒的文字表達式______________;其基本反應類型屬于______________反應。

(3)實驗室分解過氧化氫制取氧氣反應中,二氧化錳作用是______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種物質(zhì)在光照條件下發(fā)生化學反應的微觀示意圖(一種小球代表一種原子)。下列說法中不正確的是( )

A. 有些化學反應需要在一定條件下才能發(fā)生

B. 反應前后原子種類和數(shù)目都沒有改變

C. 該反應中反應物和生成物均屬于化合物

D. 在化學變化中,分子可以再分而原子卻不能再分

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案的設計中,不正確的是( )

A. 通過圖a所示的方案,比較空氣和呼出氣體中二氧化碳含量

B. 小紅同學做了一個有趣的“母子火焰”實驗,如圖b所示,在燃燒著的蠟燭焰心上插一個導管,另一端管口點燃產(chǎn)生“子火焰”,實驗中須注意導管不宜過長

C. 小明同學采用手握加熱試管外壁的方法檢查裝置的氣密性,如圖c所示,若裝置的氣密性良好,則將雙手移開一會后,燒杯內(nèi)導管處出現(xiàn)一段水柱

D. 圖d所示裝置,有洗氣、儲氣等用途,醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,其中B導管連接供氧鋼瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有關尿素[CO(NH2)2]的說法正確的是( )

A. 尿素的相對分子質(zhì)量為:12+16+14+1×2×2=46

B. 一個尿素分子中碳、氧、氮、氫四種原子的個數(shù)比為1∶1∶2∶4

C. 尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為:12∶16∶14∶1

D. 尿素中氮元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進。選用45 mL的18×180mm的試管和注射器進行了實驗,效果良好。

關于以上兩組實驗,有如下說法:

①圖Ⅰ實驗紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧。②圖Ⅰ實驗紅磷熄滅并冷卻后才能打開止水夾。③若圖Ⅰ實驗從開始到結(jié)束止水夾始終未夾緊會導致測定結(jié)果偏小。④按圖Ⅱ所示的裝置進行實驗前,將注射器的活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松手,若活塞仍能返回20mL刻度處,則說明裝置不漏氣。⑤按圖Ⅱ所示的裝置進行實驗。當紅磷與氧氣充分反應后,移開酒精燈,待冷卻并打開彈簧夾,注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為3mL刻度處才停止。其中正確說法的個數(shù)有

A. 5個 B. 4個 C. 3個 D. 2個

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