【題目】在室溫下，甲、乙、丙三種固體物質(zhì)分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中，現(xiàn)象如圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解。升溫到80℃時，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化。

（1）室溫時，溶液可能是不飽和溶液________(選填“甲”、“乙”或“丙”)。

（2）圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是_____（選填“a”、“b”或“c”）。

（3）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量最大的是_______。

（4）小強同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g。按下圖所示步驟依次操作：所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____15%（選填“<”、“>”、“=”或“無法確定”）。

【答案】乙 c 乙 <

【解析】

（1）甲、丙溶液中有未溶解的固體而乙溶液中沒有未溶解的固體，所以室溫時，乙溶液可能是不飽和溶液；

（2）根據(jù)升溫到80℃時，發(fā)現(xiàn)乙固體析出，所以乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c；

（3）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小順序是a＞b＞c，所以t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是c＞b＞a，因為c對應乙，所以水的質(zhì)量最大的是乙；

（4）量取水時仰視讀數(shù)，會使量取的水的體積偏大，所以配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏小。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)和生活都離不開燃料。下面是人類大規(guī)模使用燃料的大致順序:木材-木炭-煤-石油-天然氣。

（1）上述燃料中屬于化石燃料的是_________，它們都屬于_______（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）目前燃油汽車的燃料是汽油、柴油，都是______________煉制加工得到的。 壓編天然氣也可用作氣車燃料，其主要成分甲燃完全燃燒的化學方程式是______________。

（3）大量使用化石燃料既造成能源危機，又導致環(huán)境污染。下列環(huán)境問題與燃煤有直接關(guān)系的是_________，（填字母序號）

A 酸雨

B 全球氣候變暖

C 可吸入顆粒物增加

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包不純的碳酸鉀粉末，所含雜質(zhì)可能是硝酸鉀、硝酸鈣、氯化鉀、氯化亞鐵、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分，進行如下實驗：

（1）取少量該粉末于試管中，加足量的水充分溶解，得到無色澄清溶液。向該溶液中加入適量的硝酸銀溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，再加入足量的稀硝酸，充分反應后，部分白色沉淀消失。

（2）另取13.8 g該粉末于燒杯中，加水使其完全溶解，再加入200 g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液，恰好完全反應，生成19.7 g白色沉淀。

下列說法正確的是（　　）

A. 雜質(zhì)中一定不含有氯化亞鐵

B. 雜質(zhì)中可能含有硝酸鉀、碳酸鈉

C. 該包粉末的組成只有兩種情況

D. 所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20.8%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙梳酸（C2 H5SH），其燃燒的化學方程式為，下列說法中不正確的是

A.X的化學式為SO3

B.加入乙硫醇便于及時發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏

C.CO2中碳元素的化合價為+4

D.該反應中每124g的乙硫醇消耗288g的氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組在實驗室中完成了以下實驗，已知溶液甲無色。

（1）X中一定含有的金屬是_____。

（2）請寫出加入稀硫酸一定發(fā)生反應的化學方程式_____。

（3）某同學猜想溶液甲的溶質(zhì)有硝酸銀、硝酸鎂和硝酸鋅，請分析該猜想錯誤的原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g，向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）當加入NaOH溶液質(zhì)量為ag時，溶液中的溶質(zhì)有________（填化學式）。

（2）求混合溶液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】神舟六號載人飛船成功返航，標志著我國已跨入航天領域國際領先行列。

[提出問題]宇航員呼吸所需的氧氣哪里來的呢？

[查閱資料]超氧化鉀（KO2）是一種氧氣再生劑，這種固體與人體呼出的二氧化碳反應生成氧氣：

[實驗驗證]研究性學習小組的同學設計了下圖實驗裝置：

（1） 從 A、 B 兩種裝置中選擇_____作二氧化碳發(fā)生裝置，此裝置制取二氧化碳的化學方程式為_____。

（2）二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，裝置 C 的作用是_____。

（3）為了得到較純凈的氧氣，裝置 E 中可盛入過量_____。

（4）取出裝置 F 中裝有氣體儀器后，檢驗得到氣體的方法_____。

[反思與評價]宇宙飛船中用超氧化鉀獲得氧氣的優(yōu)點有_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗室從含少量硝酸鋅的硝酸鋁廢液中提取貴金屬Ag，其主要操作流程如圖：

（1）步驟Ⅰ的實驗操作中，玻璃棒的作用是_____。

（2）步驟Ⅱ中發(fā)生的化學反應方程式_____。

（3）由上述實驗可得出鋅、銀、氫由強到弱的活動順序為_____。

（4）若往溶液D中加入足量某物質(zhì)，可得到只含一種溶質(zhì)的溶液，則該物質(zhì)可能是_____。

A Zn B ZnO C Zn（OH）2 D ZnCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究二氧化碳的性質(zhì)。為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學設計了如圖所示的實驗：

（1）石灰石和稀鹽酸反應的化學方程為_____。

（2）用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，1、2、3處可觀察到的現(xiàn)象分別是_____。

（3）實驗中注射器所起的主要作用是_____。

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