【題目】興趣小組進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)時(shí),意外發(fā)現(xiàn)打磨過的鋁片投入到氯化鐵溶液中有無色氣體產(chǎn)生,而且一段時(shí)間后試管內(nèi)有棕黃色固體析出。為此,他們展開了如下的探究。
(提出問題1):無色氣體成分。
小組同學(xué)用pH試紙測定氯化鐵溶液的pH=2,說明溶液呈_______性,他們依此推測該氣體為__________(填名稱);他們將氣體通入肥皂液,漂浮于空氣中,且可以引燃產(chǎn)生爆鳴聲,從而驗(yàn)證了猜想。
(提出問題2):棕黃色固體成分
(查閱資料)①A13+、Fe3+在溶液中易與水發(fā)生水解反應(yīng)生成氫氧化鋁(白色)、氫氧化鐵(紅褐色)沉淀;②氫氧化鋁和氫氧化鐵都溶于稀鹽酸,且氫氧化鋁還能溶于NaOH溶液。
(猜想與假設(shè))甲同學(xué):棕黃色固體為氫氧化鐵。乙同學(xué):______________。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量棕黃色固體樣品于一支試管中,加入足量的稀鹽酸 | ______________ | 乙同學(xué)猜想正確 |
___________ | 固體部分溶解 |
【答案】酸性 氫氣 棕黃色固體為氫氧化鐵和氫氧化鋁的混合物 固體全部溶解 取少量棕黃色固體樣品于一支試管中加入足量的氫氧化鈉溶液
【解析】
[提出問題1]pH=2<7,因此該溶液顯酸性;根據(jù)后面有關(guān)氣體的描述,漂浮于空氣中說明該氣體比空氣輕,并且可燃,根據(jù)鋁為活潑金屬,與酸反應(yīng),得出該氣體為氫氣;
[猜想與假設(shè)]因固體為棕黃色,而氫氧化鋁無色,因此固體中肯定有氫氧化鐵,可能有氫氧化鋁,根據(jù)甲同學(xué)的猜想:只有氫氧化鐵,故乙同學(xué)猜想應(yīng)為:既有氫氧化鐵也有氫氧化鋁;
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:無論棕黃色固體的組成成分,都可以溶于鹽酸,因此現(xiàn)象為:固體全部溶解;實(shí)驗(yàn)步驟:根據(jù)現(xiàn)象“固體部分溶解”和查閱資料提供的信息“氫氧化鋁能溶于NaOH溶液”,可得出此步驟為:取少量棕黃色固體樣品于一支試管中加入足量的氫氧化鈉溶液;
故答案為:酸性;氫氣;棕黃色固體為氫氧化鐵和氫氧化鋁的混合物;固體全部溶解;取少量棕黃色固體樣品于一支試管中加入足量的氫氧化鈉溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),用到了稀氫氧化鈉溶液和稀氫氧化鈣溶液。
(1)甲同學(xué)不小心將這兩種溶液混合在一起,結(jié)果產(chǎn)生 __________________,說明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫出變質(zhì)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________________。
(2)同學(xué)們對變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行如下探究:
(提出問題)溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(做出猜想)猜想一: ____________;
猜想二:只有 Na2CO3
猜想三:Na2CO3 與 NaHCO3
猜想四:只有NaHCO3
(進(jìn)行討論)甲同學(xué)取少量待測液加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。認(rèn)為猜想二成立。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn),理由是 ____________。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請你驗(yàn)證猜想一是否成立,并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
(查閱資料)查得:Na2CO3 溶液能使酚酞溶液變紅;NaHCO3 溶液不能使酚酞溶液變紅。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取一定量的待測液于試管中,加入過量 _____溶液。 ②充分反應(yīng)后靜置,取上層清液加入無色酚酞溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀,后溶液變紅色 | 猜想一成立 |
(反思評(píng)價(jià))在實(shí)驗(yàn)室中,氫氧化鈉應(yīng) ____________保存。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)地殼中含量居第二位的金屬元素是_____。(寫出元素符號(hào))
(2)汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是_____。
(3)生活中降低水的硬度的方法是_____。
(4)航天煤油可由優(yōu)質(zhì)石油分離而來,這是利用石油中各成分的_____不同進(jìn)行分離。
(5)生鐵和鋼都是鐵的合金,主要區(qū)別是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分離與提純是獲得物質(zhì)的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 | |
A | 除去硫酸銅溶液中的硫酸 | 加入過量的氧化銅粉末,充分反應(yīng)后過濾 |
B | 除去氮?dú)獾难鯕?/span> | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng) |
C | 除去銀粉中的鋅粉 | 加入過量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾,洗滌、干燥 |
D | 除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉 | 加入過量的石灰水,充分反應(yīng)后過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下的說法不合理的有
①降低可燃物的著火點(diǎn),是滅火的方法之一
②在有限空間內(nèi),空氣中混有粉塵,遇到明火,就會(huì)發(fā)生爆炸
③酶是一類蛋白質(zhì),纖維素屬于維生素
④除去氯化鎂中少量的NaCl,可先加水溶解后,加入適量NaOH溶液,充分反應(yīng)后過濾,再向洗滌后的濾渣中加入足量的稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶
⑤某固體可能由氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸鉀、氯化鋇中的兩種組成,取少量該固體加入水中,觀察到生成白色沉淀,過濾后向白色沉淀中加足量稀硝酸,沉淀不溶解,則該固體組成有3種情況
A.2條B.3條C.4條D.5條
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。
(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是_____(填字母,下同)。
A 鉑金飾品
B 鐵鍋
C 銅導(dǎo)線
(2)人們在自然界中僅發(fā)現(xiàn)金、銀等少數(shù)金屬單質(zhì),其余金屬元素都以化合物的形式存在,由此可說明金屬的存在形式主要和金屬的_____有關(guān)。
(3)鐵制品生銹的原因是鐵與空氣中的_____共同接觸的結(jié)果。防止自行車鏈條生銹的措施有_____,回收利用廢舊金屬制品的目的是_____。
(4)要比較Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,可選擇的試劑有Fe、ZnCl2溶液和_____溶液。
(5)向硝酸銅溶液中加入一定量鋅粉和鐵粉的混合物,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。有關(guān)判斷正確的是_____。
①濾渣中一定含有鋅和銅
②濾渣中一定含有鐵和銅,可能含有鋅
③若濾液中含有2種溶質(zhì),則濾渣中一定含有鋅
④若濾液呈無色,則濾渣中可能存在3種物質(zhì)
A ①③ B ②③ C ①④ D ②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”。隨著我國生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)不斷發(fā)展。下列做法不利于生態(tài)文明建設(shè)的是()
A.垃圾分類存放、分類運(yùn)輸、分類處理
B.推廣使用新能源汽車,減少使用化石燃料
C.利用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田,以節(jié)約用水
D.利用農(nóng)作物秸稈制沼氣,避免直接焚燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國計(jì)劃在2022年前后完成空間站建造并開始運(yùn)營。空間站內(nèi)將氧氣與儲(chǔ)備的其他氣體以一定比例混合成“人造空氣”(21%的氧氣,78%的氮?dú)猓刂贫趸嫉暮康陀?/span>0.7%)。下列說法正確是( )
A.21%和78%指氣體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B.燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)很快熄滅
C.可以采用測定空氣里氧氣含量的方法,測定“人造空氣”中氧氣的含量
D.“人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】運(yùn)用推理、歸納、類比、對比的方法得出的下列結(jié)論中合理的是
A.析出晶體后的溶液一定是該物質(zhì)在該溫度下的飽和溶液
B.硝酸鈉、碳酸鈣、硫酸鉀都屬于鹽,所以鹽的組成中一定含有金屬元素
C.碳酸鹽能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,則能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D.混有泥沙的天然水通過明礬吸附、過濾、蒸餾、消毒殺菌,可凈化為生活中的自來水
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