3．向一定量5%的氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸，有關(guān)圖象錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 本題是圖象題，圖象題主要是把化學(xué)問題數(shù)學(xué)化，認(rèn)真分析圖象的縱橫坐標(biāo)及圖象的起點(diǎn)、拐點(diǎn)、終點(diǎn)，進(jìn)行逐一判斷．也可以四個圖象同時分析起點(diǎn)或終點(diǎn)，進(jìn)行分析比較作答．

解答 解：A、向堿性溶液中加入酸時，溶液的pH降低，恰好反應(yīng)時，pH等于7，繼續(xù)滴加，pH小于7，正確；
B、該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，恰好中和時，溫度最高，之后溫度逐漸降低，正確；
C、氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，一開始氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，恰好反應(yīng)時，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，繼續(xù)滴加鹽酸，之后氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低，正確；
D、氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成水，一開始?xì)溲趸c溶液中就有水，反應(yīng)生成水，鹽酸中也有水，隨著反應(yīng)的滴加，水的質(zhì)量增加，恰好反應(yīng)后，不再生成水，但由于鹽酸中有水，因此隨著鹽酸的滴加，水的質(zhì)量仍然增加，錯誤．
故選D．

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是要理解圖象的物理意義和所代表的反應(yīng)的反應(yīng)原理和相關(guān)物質(zhì)的定量反應(yīng)關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實(shí)驗室有一瓶未開封的濃鹽酸，部分標(biāo)簽如圖所示． 請回答下列問題．
（1）這瓶濃鹽酸溶液的質(zhì)量為590g； 
（2）若用這瓶濃鹽酸來配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，需量取濃鹽酸的質(zhì)量是54.1g；
（3）稀釋后的鹽酸溶液65.7g與10g含碳酸鈣90%的石灰石恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，又不溶于水）．計算生成物中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．NaOH與HCl的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，某化學(xué)興趣小組為證明NaOH與HCl發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行了如下實(shí)驗探究．
（1）小倩在試管中加入約2ml稀NaOH溶液，滴入2滴酚酞溶液，振蕩，溶液變?yōu)榧t色，然后向該試管中倒入稀鹽酸，觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色，證明NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O；
（2）小娜使用與小倩相同的試劑，通過改進(jìn)上述實(shí)驗中某一步的操作方法，不但證明NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng)，還能驗證二者恰好完全反應(yīng)，小娜改進(jìn)的實(shí)驗操作中關(guān)鍵的一點(diǎn)是將稀鹽酸倒入氫氧化鈉溶液中改為逐滴加入稀鹽酸至紅色恰好完全消失；
（3）H2S（其溶液稱為氫硫酸）與HCl化學(xué)性質(zhì)相似，請寫出氯硫酸與Ca（OH）2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式H2S+Ca（OH）2=CaS+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實(shí)驗課上，海清同學(xué)把一包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣甲和濾液乙，請你參與實(shí)驗探究．

（1）若溶液乙為藍(lán)色溶液，則向固體甲上滴加鹽酸時沒有（選填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生．
（2）若溶液乙為無色溶液，則固體甲的成分中一定有的物質(zhì)是銅、銀，可能有的物質(zhì)是鋅（填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式）．
（3）設(shè)計簡單實(shí)驗，用化學(xué)方程確定“溶液乙為無色溶液”時，對應(yīng)的固體甲的成分Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．老師給小徐和小金某個樣品，樣品除含有鐵粉外還可能混有C和CuO粉末中的一種或兩種，老師請他們幫助鑒定．于是小徐和小吳進(jìn)實(shí)驗室實(shí)驗：將該粉末加入到足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中加入鋅粉，鋅粉的表面有氣泡產(chǎn)生，將濾渣在氧氣中充分灼燒，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體并有固體殘留．他們得出的結(jié)論是（　　）
①樣品中一定含有C粉和CuO粉末
②樣品中一定含有CuO粉末，可能含有C粉
③殘留固體的質(zhì)量小于或等于樣品中CuO的質(zhì)量
④濾液中一定含有FeSO4、H2SO4，可能有CuSO4．
⑤濾渣中一定含有C粉和Cu．
A．①②③B．②③⑤C．②③④D．①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．食品保鮮可以有效防止食品腐�。３质称返臓I養(yǎng)和味道，常見的食品保鮮的措施有放置干燥劑和保鮮劑等．
（1）防置干燥劑：生石灰是常用的食品干燥劑．其作用是吸收空氣中的水分．請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）防置保鮮膜：泡沫鐵粉（鐵粉包裹在泡沫塑料中）是一種食品保鮮膜，可以延長食品的保質(zhì)期，鐵粉對食品具有保鮮作用的原因是鐵粉能與食品中的氧氣、水分發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，防止食品腐�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．物質(zhì)之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系發(fā)現(xiàn)規(guī)律時學(xué)習(xí)科學(xué)的一種基本方法．
（1）請你仿照下表中的示例．再找出CO2，CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）這四種氣體之間存在的規(guī)律并排序．
規(guī)律排列順序
示例：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度由大到小CO2  C2H4 C2H2 CH4
相對分子質(zhì)量由小到大C2H2、C2H4、CO2
（2）某氣體由CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成，取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒，測得生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為22：9．若要判斷該氣體的組成，你的思路是根據(jù)反應(yīng)前后元素種類、原子個數(shù)不變，生成物二氧化碳中的碳元素質(zhì)量即是可燃物中碳元素質(zhì)量，生成物水中氫元素質(zhì)量即是可燃物中氫元素質(zhì)量，計算出兩種元素質(zhì)量比來確定可燃物質(zhì)的組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．在實(shí)驗探究課上，化學(xué)老師給大家的是“貝貝熊暖貼”．它是一種一次性取暖片．它的填充物的主要成分是什么？這個問題引起了同學(xué)們的好奇．剪開內(nèi)包裝，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色．老師告訴大家，黑色粉末里含有活性炭、鐵粉、氧化銅中的一種或幾種．
請你一起參與同學(xué)們的探究：
【猜想假設(shè)】①只有活性炭  ②鐵粉和活性炭  ③鐵粉和氧化銅 …
【查閱資料】
    同學(xué)們上網(wǎng)查閱了有關(guān)氧化銅的知識：黑色粉末，不能被磁鐵吸引，不具有可燃性，能和稀硫酸反應(yīng)形成藍(lán)色溶液．
【設(shè)計實(shí)驗】
   （1）同學(xué)們先用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)粉末有一部分能被吸引，則可排除猜想①（填編號），因為粉末中一定含有鐵粉．
   （2）為了進(jìn)一步確定粉末的成分，同學(xué)們又另取一定量該粉末，加入稀硫酸中微熱，溶液不變藍(lán)，則可證明粉末中一定沒有氧化銅．

【得出結(jié)論】這種暖貼片填充物的主要成分是鐵粉和活性炭．
【交流反思】該暖貼為什么被稱作一次性取暖片？你認(rèn)為是因為它在發(fā)熱過程中發(fā)生了化學(xué)變化，發(fā)熱過程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．2005年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位科學(xué)家，以表彰他們在烯烴反應(yīng)領(lǐng)域研究方面所取得的成就．下面是他們研究烯烴反應(yīng)的示意圖：

該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)．自然界中最簡單的烯烴是乙烯，化學(xué)式C2H4，是合成纖維、合成橡膠、合成塑料（聚乙烯及聚氯乙烯）、合成乙醇（酒精）的基本化工原料．自然界中乙烯少量存在于植物體內(nèi)，是一種已證實(shí)的植物激素，能使植物生長減慢，促進(jìn)葉落和果實(shí)成熟，乙烯是一種無色氣體，易燃燒，并放出熱量，燃燒時火焰明亮．請寫出乙烯燃燒時的化學(xué)方程式C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．

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同步練習(xí)冊答案