13.結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)用A裝置制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若想收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置為D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管從水槽中取出,后停止加熱,目的是防止水倒流入試管.
(2)注射器H可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端管口.②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處.③緩慢推動(dòng)注射器H的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端出現(xiàn)氣泡,表示裝置B的氣密性良好.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取氫氣,與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)為能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止;如用E裝置收集H2,則氣體應(yīng)從d端通入(填“c”或“d”).
(4)用C裝置在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng),同樣可以制取,如改用隔離鋁絲網(wǎng)做,其產(chǎn)生的后果是二氧化碳中會(huì)混有雜質(zhì)氣體,用化學(xué)方程式表示為2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,說(shuō)明金屬活動(dòng)性Cu<Al(選填“>”、“<”或“=”)
(5)KOH和NaOH有相似的化學(xué)性質(zhì).為準(zhǔn)備KOH和稀鹽酸的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),小宇特地在幾天前配制了氫氧化鉀溶液.實(shí)驗(yàn)時(shí),向氫氧化鉀溶液中慢慢滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,小宇驚奇地發(fā)現(xiàn)溶液中有氣泡逸出.
①提出問(wèn)題:小宇同學(xué)感到驚奇的原因有:①產(chǎn)生的氣體是什么氣體?為什么產(chǎn)生這種氣體?②為什么在滴加稀鹽酸“一段時(shí)間”后,才產(chǎn)生這種氣體?
②針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題:小宇進(jìn)行了如下分析,久置于空氣中的氫氧化鉀溶液中主要有鉀離子、氫氧根離子、碳酸根離子三種離子.他猜想,問(wèn)題②中的現(xiàn)象最有可能是碳酸根離子引起的.
③實(shí)驗(yàn)探究:為驗(yàn)證針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題提出的猜想,請(qǐng)你幫助小宇選擇碳酸鈉溶液和稀鹽酸試劑進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),觀察出現(xiàn)氣泡現(xiàn)象,即可證明猜想正確.

分析 (1)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果; 
(3)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)缺點(diǎn)不同;
氫氣密度比空氣;
(4)銅不能和稀鹽酸反應(yīng),鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣;
(5)氫氧化鉀和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀和水.

解答 解:(1)用A裝置制取氧氣,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用F裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管從水槽中取出,后停止加熱,目的是防止水倒流入試管.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;D;防止水倒流入試管.
(2)向錐形瓶中加入少量水沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端管口,將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處,緩慢推動(dòng)注射器H的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端出現(xiàn)氣泡,表示裝置B的氣密性良好.
故填:長(zhǎng)頸漏斗末端出現(xiàn)氣泡.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取氫氣,與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止;
如用E裝置收集H2,由于氫氣密度比空氣小,則氣體應(yīng)從d端通入.
故填:能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止;d.
(4)如改用隔離鋁絲網(wǎng)做,其產(chǎn)生的后果是二氧化碳中會(huì)混有雜質(zhì)氣體氫氣,這是因?yàn)殇X能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,說(shuō)明金屬活動(dòng)性Cu<Al.
故填:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;<.
(5)久置于空氣中的氫氧化鉀溶液中主要有鉀離子、氫氧根離子、碳酸根離子三種離子;
他猜想,問(wèn)題②中的現(xiàn)象最有可能是碳酸根離子引起的;
為驗(yàn)證針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題提出的猜想,應(yīng)該選擇碳酸鈉溶液和稀鹽酸試劑進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),觀察出現(xiàn) 氣泡現(xiàn)象,即可證明猜想正確.
故填:鉀離子;氫氧根離子;碳酸根離子;碳酸根;碳酸鈉溶液;稀鹽酸;氣泡.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.用化學(xué)符號(hào)表示:4個(gè)氧分子4O2 2個(gè)碳酸根離子2CO32-水H2O   3個(gè)鎂離子3Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.40克10%的NaOH溶液和40克10%的鹽酸溶液充分反應(yīng)后,滴入石蕊試液所得溶液是( 。
A.無(wú)色B.藍(lán)色C.紅色D.紫色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.課本中“‘復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件’的活動(dòng)與探究”用到H2SO4、Ba(NO32、NaOH、K2CO3四種溶液.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)后的廢液進(jìn)行了探究.
取廢液少許,測(cè)得其pH為12.
[提出問(wèn)題]:廢液中除含OH-外,還含有哪些離子呢?
[理論分析]:廢液是由四種鹽混合而成的.這四種鹽電離出的8種離子(H+、SO42-、Ba2+、NO3-、Na+、OH-、K+、CO32-)之間會(huì)相互發(fā)生反應(yīng).廢液的pH為12,顯堿性,所以一定不存在的一種離子是H+;有三種離子在任何條件下都會(huì)存在,它們是NO3-、K+和Na+
[猜想與假設(shè)]:甲同學(xué):另外,可能還含有SO42-、CO32-
乙同學(xué):另外,可能還含有Ba2+
丙同學(xué):另外,可能還含有Ba2+、SO42-、CO32-
以上甲、乙、丙三位同學(xué)的假設(shè)中,丙同學(xué)的假設(shè)一定不成立,原因是Ba2+與SO42-和CO32-不能共存.
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]:選擇其中一種可能成立的假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.我選擇甲同學(xué)的假設(shè),實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

①取少量廢液于試管中,向其中滴加稀鹽酸;
②繼續(xù)加稀鹽酸直到無(wú)氣體冒出;
③③再滴加氯化鋇溶液,觀察現(xiàn)象
有氣泡冒出
有白色沉淀產(chǎn)生
廢液中有CO32-
廢液中有SO42-
甲同學(xué)的假設(shè)成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法.
【提出問(wèn)題】如何利用石灰石(主要成分為CaCO3)與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)測(cè)定生成CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過(guò)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積:

(1)已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m1(大燒杯+石灰石粉末)+m2(小燒杯+稀鹽酸)],要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是AC.(可多選)
A.m3(小燒杯)   B.m4(大燒杯)    C.m5(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)
(2)實(shí)驗(yàn)II的實(shí)驗(yàn)記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定):
時(shí)間/min12345678910
注射器讀數(shù)/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
根據(jù)你的認(rèn)識(shí),在坐標(biāo)圖中繪制出0~10min生成CO2體積隨時(shí)間變化的曲線.
(3)經(jīng)過(guò)分析,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)I的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單或便于讀數(shù),實(shí)驗(yàn)II的優(yōu)點(diǎn)是在密閉體系內(nèi)反應(yīng)更加環(huán)保.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.液化石油氣作為燃料,已普遍進(jìn)入千家萬(wàn)戶,它是含有下列物質(zhì)的混合物,在常壓下,這些物質(zhì)的沸點(diǎn)如表所示:
物質(zhì)乙烷丙烷丁烷戊烷己烷
沸點(diǎn)/℃-88.6-42.2-0.536.169.2
(1)在常溫下使用至無(wú)氣體放出時(shí),鋼瓶中還常剩余一些液態(tài)物質(zhì),這些物質(zhì)最有可能是D
A.乙烷、丙烷和丁烷     B.乙烷和丙烷     C.只有丙烷     D.戊烷和己烷       
(2)對(duì)于鋼瓶中的剩余液態(tài)物質(zhì),有人將鋼瓶平放,打開(kāi)閥門,把這些液體隨地亂倒請(qǐng)問(wèn)你對(duì)此的看法是不能隨意傾倒,以防發(fā)生火災(zāi)或爆炸;
(3)一定量的丙醇與14.4g O2恰好完全反應(yīng)生成 13.2g CO2和7.2g H2O,則
①丙醇中含有碳、氫、氧元素;
②丙醇中各元素質(zhì)量比為碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9:2:4_.
③若分別用“”表示氧原子、碳原子、氫原子,則一個(gè)丙醇分子則可用下列哪種符號(hào)表示?Ⅷ.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.為防止家中燃?xì)庑孤┰斐晌kU(xiǎn),可在家中安裝報(bào)警器.某同學(xué)家中的燃?xì)鈭?bào)警器安裝位置如圖所示,該同學(xué)家中的燃?xì)馐牵ā 。?table class="qanwser">A.天然氣B.沼氣、C.煤氣(H2、CH4、CO等)D.液化石油氣(C4H10為主)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其它成分不溶于水也不與酸反應(yīng)).化學(xué)興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,做如下實(shí)驗(yàn):
反應(yīng)①結(jié)束后,所加鹽酸剛好反應(yīng)了一半,反應(yīng)②恰好完全反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題(可以選下列任意兩個(gè)問(wèn)題回答,并寫出計(jì)算過(guò)程):
(1)反應(yīng)①產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為4.4g;
(2)該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%;
(3)所加氫氧化鈣的質(zhì)量為7.4g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.有一溶液是由HCl、H2SO4、Fe2(SO43、FeCl3、HNO3、Fe(NO33幾種中的兩種混合而成,向該溶液中加Ba(OH)2溶液的體積與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,則該溶液是(  )
A.HNO3、Fe(NO33B.H2SO4、FeCl3C.Fe2(SO43、Fe(NO33D.HCl、Fe2(SO43

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