13.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖.根據(jù)圖回答:
(1)t3℃時(shí),50g水中加50g物質(zhì)形成溶液的質(zhì)量為90g.
(2)要將t3℃時(shí)ABC三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)通過(guò)分析溶解度曲線可知,t3℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是80g,所以50g水中加50g物質(zhì)形成溶液的質(zhì)量為90g;
(2)t1℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度最大,A物質(zhì)次之,C物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大,不會(huì)析出晶體,應(yīng)該按照t3℃時(shí)的溶解度計(jì)算,所以將t3℃時(shí)ABC三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是:B>A>C.
故答案為:(1)90g;
(2)B>A>C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在進(jìn)行”誠(chéng)信商品”研究時(shí),檢驗(yàn)商品標(biāo)簽所列成分及含量與事實(shí)是否相符,隨機(jī)取出市售某純堿樣品(成分說(shuō)明見(jiàn)圖).經(jīng)檢驗(yàn)雜質(zhì)僅是氯化鈉.準(zhǔn)確稱取樣品10.9克,加入50克氯化鈣溶液使其充分反應(yīng)(純堿指碳酸鈉),將反應(yīng)生成的沉淀物經(jīng)過(guò)濾,洗滌,干燥后得到白色固體10克.
(1)此產(chǎn)品能否列入誠(chéng)信商品.
(2)所用氯化鈣溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)生成物溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.我們身邊的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.碘酒B.新鮮空氣C.醬油D.蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是小明同學(xué)利用測(cè)定白磷燃燒的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量有無(wú)變化,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是:(友情提示:取下瓶中的玻璃管在酒精燈上加熱,迅速接觸瓶中的白磷,使白磷燃燒)①先調(diào)節(jié)天平平衡,將整套裝置放在左盤上進(jìn)行稱量,記錄數(shù)據(jù)為m1;
②將裝置取下,取下瓶中的玻璃管在酒精燈上加熱,迅速接觸瓶中的白磷,使白磷燃燒,;
③待反應(yīng)結(jié)束,溫度冷卻至室溫后,再將整套裝置放回左盤進(jìn)行稱量,記錄數(shù)據(jù)為m2;
④比較為m1與m2的大。
(2)白磷燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)左盤錐形瓶口在白磷點(diǎn)燃反應(yīng)并冷卻后,為什么不能打開(kāi)瓶塞稱量?打開(kāi)瓶塞后外界的空氣會(huì)進(jìn)入瓶中,導(dǎo)致質(zhì)量增加,由此實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)獲得的結(jié)論是:化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的總重量不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.天然水受到污染后,凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法.
①天然水污染的來(lái)源有工業(yè)廢水等(寫出一種即可);保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子.
②高鐵酸鉀(K2Fe04)是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型、高效的多功能水處理劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為+6;完成高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng),但看不到明顯現(xiàn)象.某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),進(jìn)行如下探究活動(dòng).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
①方案一:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2,然后滴入足量的氯化鈣溶液產(chǎn)生了沉淀CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
②方案二:按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中,然后打開(kāi)活塞燒杯中的水吸入集氣瓶中CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
【反思與評(píng)價(jià)】
③有同學(xué)認(rèn)為方案二根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能得出“CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)”的結(jié)論,還應(yīng)再做對(duì)比實(shí)驗(yàn),理由是二氧化碳可以溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)能在pH=13的無(wú)色溶液中大量共存的是( 。
A.FeCl3、NaNO3、MgSO4B.HCl、AgNO3、KMnO4
C.NaNO3、K2CO3、K2SO4D.BaCl2、(NH42SO4、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.對(duì)于水受熱變?yōu)樗魵獾默F(xiàn)象,下列解釋正確的是( 。
A.分子大小發(fā)生變化B.分子分成了原子
C.分子之間間隙改變D.分子的數(shù)目增加

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.“節(jié)能減排,從我做起”.下列實(shí)驗(yàn)操作不符合節(jié)約原則的是(  )
A.甲學(xué)生用白色點(diǎn)滴板代替試管,進(jìn)行酸、堿溶液與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)
B.乙學(xué)生配制5%的氯化鈉溶液50g,把配好的溶液裝入試劑瓶蓋好瓶塞,貼好標(biāo)簽
C.丙學(xué)生用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),先點(diǎn)燃酒精燈,再去組裝儀器
D.丁學(xué)生做完金屬與酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后,把多余的金屬和剩余的溶液回收

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