【題目】水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切。保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是（ ）
A.抑制水中所有動、植物的生長
B.任意排放工業(yè)廢水
C.大量使用化肥農(nóng)藥
D.生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

【答案】D
【解析】水中生物的正常生長可起到凈化水的作用；工業(yè)廢水、生活污水的任意排放；農(nóng)藥化肥的不合理使用都會造成水污染，故選D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了水資源的污染與防治的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握水污染:A、水污染物：工業(yè)“三廢”（廢渣、廢液、廢氣）；農(nóng)藥、化肥的不合理施用生活污水的任意排放B、防止水污染：工業(yè)三廢要經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放；生活污水要集中處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放；合理施用農(nóng)藥、化肥，提倡使用農(nóng)家肥；加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測．愛護(hù)水資源：節(jié)約用水，防止水體污染才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列含氮化合物中，氮元素化合價由高到低排列的一組是（ ）
A.NH3 NO HNO 3
B.N2O5 N2O4 NO2
C.HNO3 NO2 NH3
D.NO NO2 N2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，按照“氧化物、酸、堿、鹽”排列正確的是（ ）
A.H2O﹣﹣H2SO4﹣NaHCO3﹣KCl
B.CO2﹣CuSO4﹣KOH﹣﹣NaCl
C.MnO2﹣HNO3﹣Mg（OH）2﹣NaCl
D.KClO3﹣H2O2﹣NaOH﹣Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時生成一種無色無味的有刺激性氣味的氣體C；D是一種無色氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D個是什么物質(zhì)。請把答案填在空格內(nèi)。
A是；B是；C是；D是。你能用符號把它們表示出來嗎？試試看：A是；B是；C是；D是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】3月22日是“世界水日”．下列有關(guān)水的敘述正確的是（ ）
A.隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染
B.經(jīng)常飲用蒸餾水對身體有益
C.水中Ca2+、Mg2+增多導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化
D.大量使用農(nóng)藥、化肥不會污染水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學(xué)用氫氧化鋇溶液與稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實驗．如圖，反應(yīng)一段時間發(fā)現(xiàn)未滴加酸堿指示劑，此時停止加入稀鹽酸，立即向燒杯內(nèi)滴加酚酞試液，振蕩后溶液呈無色．實驗結(jié)束后，他們對燒杯內(nèi)的溶液的成分進(jìn)行探究．（提示：BaCl2溶液呈中性）
（1）【提出問題】該溶液中溶質(zhì)是什么？ 【猜想與假設(shè)】猜想一：BaCl2猜想二：：BaCl2：Ba（OH）2
猜想三：。
【分析討論】該溶液中滴加酚酞試液不變色，說明溶液不顯堿性，猜想二不成立．
（2）【進(jìn)行試驗】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取該溶液少量于試管中，加入Na2SO4溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想三成立

另取該溶液少量于試管中，。

。


（3）【反思評價】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分時，需要考慮的因素有 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】指出下列物質(zhì)中，哪些是單質(zhì)？哪些是金屬單質(zhì)？哪些是非金屬單質(zhì)？哪些是稀有氣體？哪些是混合物？哪些是氧化物？哪些是化合物？（填序號）①氧氣 ②糖水 ③空氣 ④氧化鎂 ⑤過氧化氫 ⑥氖氣 ⑦鐵 ⑧二氧化硫 ⑨硫 ⑩鋁二氧化錳高錳酸鉀
（1）單質(zhì)；
（2）金屬單質(zhì)；
（3）非金屬單質(zhì)；
（4）稀有氣體；
（5）混合物；
（6）氧化物；
（7）化合物 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)“X2十3Y2=2Z”的敘述錯誤的是（）
A.Z的化學(xué)式為XY3
B.若mgX2和ngY2恰好完全反應(yīng)，則生成（m+n）gZ
C.若X2和Y2的相對分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對分子質(zhì)量為（M+N）
D.若agX2完全反應(yīng)生成bgZ，則同時消耗（b-a）gY2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小新拿來一片黃色的金屬向同學(xué)們炫耀說他撿到了黃金。小寶說他曾在網(wǎng)上看到過，有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被誤認(rèn)為是黃金。于是他與小新開始探究。 【提出問題】這塊黃色的金屬是黃金還是銅鋅合金?
【猜想】①小新認(rèn)為是黃金；②小寶認(rèn)為是銅鋅合金。
【查閱資料】合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì)，金在高溫下不與氧氣反應(yīng)，鋅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成白色固體。
【設(shè)計實驗】
①小新設(shè)計的實驗是截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱；
②小寶設(shè)計的實驗是截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中。
（1）【現(xiàn)象與結(jié)論】 ①小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑，則他的猜想??? ， 黑色物質(zhì)是???。
②小寶在實驗中觀察到的現(xiàn)象是???。
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式???(只寫一個)。
（2）【反思與應(yīng)用】 ①假如你的觀點(diǎn)和小寶的觀點(diǎn)相同，你還可以設(shè)計一個實驗是截取一小片黃色的金屬放入???溶液中；
②你設(shè)計的實驗中能觀察到的現(xiàn)象是???。

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