【題目】下列物質(zhì)中，按照“氧化物、酸、堿、鹽”排列正確的是（ ）
A.H2O﹣﹣H2SO4﹣NaHCO3﹣KCl
B.CO2﹣CuSO4﹣KOH﹣﹣NaCl
C.MnO2﹣HNO3﹣Mg（OH）2﹣NaCl
D.KClO3﹣H2O2﹣NaOH﹣Na2SO4

【答案】C
【解析】解：A、碳酸氫鈉屬于鹽，不是堿，故A錯(cuò)誤；
B、硫酸銅屬于鹽，不屬于酸，故B錯(cuò)誤；
C、二氧化錳屬于氧化物，硝酸屬于酸，氫氧化鎂屬于堿，氯化鈉屬于鹽，故C正確；
D、氯酸鉀由三種元素組成，不屬于氧化物；過(guò)氧化氫屬于氧化物，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別的相關(guān)知識(shí)，掌握酸的通性：有腐蝕性，溶液程酸性，能與活潑金屬，堿，某些鹽和金屬氧化物反應(yīng)；堿的通性：有腐蝕性，溶液程堿性，能與某些金屬，酸，某些鹽和非金屬氧化物反應(yīng)；鹽的通性：有些鹽有微弱的腐蝕性，溶液的酸堿度根據(jù)鹽的性質(zhì)判定；氧化物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑說(shuō)法正確的是（ ）
A.反應(yīng)后催化劑質(zhì)量增加
B.反應(yīng)后催化劑化學(xué)性質(zhì)已改變
C.催化劑只能加快反應(yīng)速度
D.反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌牛奶包裝袋的營(yíng)養(yǎng)成分表如下：

項(xiàng)目

每100克

營(yíng)養(yǎng)參考值%

蛋白質(zhì)

2.9克

5%

脂肪

3.6克

6%

碳水化合物

4.中克

2%

鈉

60mg

3%

下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A.脂肪是維持生命活動(dòng)的重要供能物質(zhì)
B.“碳水化合物”是指維生素，屬于六大營(yíng)養(yǎng)素之一
C.“鈉”是指鈉元素，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
D.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，它是由多種氨基酸混合組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】桂林名產(chǎn)“豆腐乳”屬于（ ）
A.單質(zhì)
B.化合物
C.氧化物
D.混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是（ ）
A.用食鹽水除去熱水瓶中的水垢
B.用淀粉溶液區(qū)別加碘食鹽和無(wú)碘食鹽
C.用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水
D.用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋下列問(wèn)題：
（1）鎂條在空氣中燃燒后，生成的白色粉末的質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量增加。
（2）堿式碳酸銅受熱分解后，剩余的固體物質(zhì)比原反應(yīng)物的質(zhì)量減輕。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣的性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．
（1）如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣？
（2）做硫和鐵分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中都要預(yù)先放少量的水，其作用分別是：前者．：后者： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切。保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是（ ）
A.抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)
B.任意排放工業(yè)廢水
C.大量使用化肥農(nóng)藥
D.生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】參與節(jié)能減排是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列不符合節(jié)能減排要求的是 ( )
A.用布袋代替塑料購(gòu)物袋
B.盡量使用一次性餐具
C.關(guān)閉電器后拔掉插頭
D.杜絕自來(lái)水的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案