【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋下列問(wèn)題：
（1）鎂條在空氣中燃燒后，生成的白色粉末的質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量增加。
（2）堿式碳酸銅受熱分解后，剩余的固體物質(zhì)比原反應(yīng)物的質(zhì)量減輕。

【答案】
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：鎂條燃燒后生成物的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂條質(zhì)量和氧氣質(zhì)量之和，所以生成的白色粉末的質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量增加，增加的是參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量。


（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量應(yīng)該等于生成物質(zhì)量總和，而生成物中有氣體二氧化碳，氣體跑掉，所以剩余的固體物質(zhì)比原反應(yīng)物的質(zhì)量減輕。


【解析】（1）鎂條燃燒后生成物的質(zhì)量增加，是由于鎂條在空氣中燃燒時(shí)與空氣中的氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了白色固體物質(zhì)氧化鎂。依據(jù)質(zhì)量守恒定律生成物氧化鎂的質(zhì)量應(yīng)等于反應(yīng)物鎂條與氧氣的質(zhì)量之和。所以，氧化鎂的質(zhì)量要比鎂條的質(zhì)量大。（2）依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)物堿式碳酸銅的質(zhì)量等于各生成物的質(zhì)量之和，即氧化銅與水與二氧化碳質(zhì)量之和。由于在加熱的條件下堿式碳酸銅分解后生成的水和二氧化碳都是氣體，都逸到空氣中，剩下的固體物質(zhì)只有氧化銅，其質(zhì)量肯定要小于堿式碳酸銅的質(zhì)量。本題考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.酒精揮發(fā) 玻璃破碎
B.鋼鐵生銹 呼吸作用
C.干冰升華 牛奶變酸
D.光合作用 蠟燭熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的淀粉[（C6H10O5）n]在人體內(nèi)不能直接被吸收利用，而是在淀粉酶和水的作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖（C6H12O6），并溶解在血液里，提供營(yíng)養(yǎng)和能量．
①淀粉、葡萄糖屬于（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”），它們均由種元素組成．
②欲檢驗(yàn)?zāi)呈澄镏惺欠窈械矸�，下列試劑中，最宜選用的是（填序號(hào)）．
A．氫氧化鈉溶液 B．碳酸鈉溶液 C．稀鹽酸 D．碘水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是（ ）
A.冰水混合物
B.生鐵
C.石灰水
D.空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，按照“氧化物、酸、堿、鹽”排列正確的是（ ）
A.H2O﹣﹣H2SO4﹣NaHCO3﹣KCl
B.CO2﹣CuSO4﹣KOH﹣﹣NaCl
C.MnO2﹣HNO3﹣Mg（OH）2﹣NaCl
D.KClO3﹣H2O2﹣NaOH﹣Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)初中常見(jiàn)的物質(zhì)和反應(yīng)，回答以下問(wèn)題：
（1）汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和性．
（2）汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕 ．
（3）常在實(shí)驗(yàn)室中用作干燥劑的液體是（寫名稱）；常用作烹調(diào)作料的是（寫化學(xué)式）
（4）利用生石灰與水化合可制得熟石灰Ca（OH）2 ， 農(nóng)業(yè)上用它改良 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色無(wú)味的有刺激性氣味的氣體C；D是一種無(wú)色氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D個(gè)是什么物質(zhì)。請(qǐng)把答案填在空格內(nèi)。
A是；B是；C是；D是。你能用符號(hào)把它們表示出來(lái)嗎？試試看：A是；B是；C是；D是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用氫氧化鋇溶液與稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．如圖，反應(yīng)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)未滴加酸堿指示劑，此時(shí)停止加入稀鹽酸，立即向燒杯內(nèi)滴加酚酞試液，振蕩后溶液呈無(wú)色．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們對(duì)燒杯內(nèi)的溶液的成分進(jìn)行探究．（提示：BaCl2溶液呈中性）
（1）【提出問(wèn)題】該溶液中溶質(zhì)是什么？ 【猜想與假設(shè)】猜想一：BaCl2猜想二：：BaCl2：Ba（OH）2
猜想三：。
【分析討論】該溶液中滴加酚酞試液不變色，說(shuō)明溶液不顯堿性，猜想二不成立．
（2）【進(jìn)行試驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取該溶液少量于試管中，加入Na2SO4溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想三成立

另取該溶液少量于試管中，。

。


（3）【反思評(píng)價(jià)】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，需要考慮的因素有 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A.加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱
B.制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
C.加熱KClO3并用排水法收集O2實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管
D.稀釋濃硫酸時(shí)，先把濃硫酸倒入燒杯中，后沿器壁緩慢注入水，邊加邊攪拌

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