5．物質X的化學式為H2C2O4，可發(fā)生如下反應：
aH2C2O4$\frac{\underline{\;t℃\;}}{\;}$bH2O↑+cCO2↑+dY↑
取90g X，在t℃完全分解，產(chǎn)物通過足量濃硫酸，濃硫酸增重18g，另取90gX，在t℃完全分解，產(chǎn)物通過足量堿石灰（CaO和NaOH的固體混合物），堿石灰增重62g，則下列說法不正確的是（已知氣體Y不與濃硫酸或堿石灰發(fā)生反應）（　�。�
A．CO2的質量為44gB．氣體Y的質量為28g
C．氣體Y可能為甲烷D．方程式中b和c的比為1：1

分析 根據(jù)濃硫酸能吸收反應生成的水，堿石灰既能吸水又能吸收二氧化碳來分析解答本題；

解答 解：濃硫酸能吸收反應生成的水，堿石灰既能吸水又能吸收二氧化碳故完全反應分解X生成的二氧化碳的質量為：62g-18g=44g，故A正確；
根據(jù)質量守恒定律，反應物X的質量等于生成的水、二氧化碳和Y的質量總和，故生成氣體Y的質量為：90g-62g=28g，故B正確；
根據(jù)反應的方程式可知，反應中生成水和二氧化碳的質量比為：18b：44c=18g：44g，可得b：c=1：1；故D正確；
X中H、C原子個數(shù)比為1：1，反應生成的水和二氧化碳的分子個數(shù)比為1：1，其中氫、碳原子個數(shù)比為2：1，則生成y分子中C原子的個數(shù)應大于H原子的個數(shù)，甲烷中碳原子的個數(shù)小于氫原子的個數(shù)，故C錯誤；
答案：C．

點評 本題主要考查質量守恒定律的應用，靈活運用質量守恒定律是解題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．化學就在我們身邊，它能改善我們的生活．現(xiàn)有以下八種物質：
A．液氧    B．氫氣    C．干冰   D．食醋   E．氯化亞鐵
F．氯酸鉀  G．不銹鋼   H．熟石灰
①請從A～H中選擇適當?shù)奈镔|填空：
可用作滅火的是干冰（或CO2）；用作廚房調(diào)味品的是食醋（或CH3COOH）．
②請從A～H中選擇符合下表類別的物質，用其化學式填空（每空只需填一個化學式）：
類別單質氧化物堿鹽
化學式O2（或H2）CO2Ca（OH）2FeCl2（或KClO3）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．從H、O、C、N、Ca、Na六種元素中選擇適當?shù)脑匕刺羁眨?br />（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
①3個氮原子3N；       ②碳酸根離子CO32-；
（2）寫出符合下列要求的物質的化學式：
①食鹽的主要成分是NaCl； ②能用于人工降雨的物質是CO2
③水溶液呈堿性的氮肥是NH3•H2O；④具有優(yōu)良導電性的非金屬單質是C
⑤作建筑材料的鹽是CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某興趣小組查閱化肥的相關資料得知，長期施用硫酸銨化肥會使土壤酸化．該小組同學想探究室溫時硫酸銨飽和溶液的酸堿度，設計了如下實驗探究方案，請據(jù)此回答相關問題．
【猜想或假設】溶液的pH可能為：①pH=7，②pH＞7，③pH＜7．
【設計和實驗】組內(nèi)同學分別進行了如下實驗：
甲同學：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取硫酸銨溶液沾在pH試紙上，將試
紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH＜7．
乙同學：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤濕．然后用玻璃棒蘸取
硫酸銨溶液沾在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH＜7．
丙同學：將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中，將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，
測得pH＜7．
【評價與反思】甲、乙、丙三位同學中操作正確的只有一位，指出另兩位同學的操作錯誤：①乙：用蒸餾水將pH試紙潤濕；
②丙：將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中．
【結論與分析】該小組同學根據(jù)實驗得出以下結論：
①硫酸銨溶液雖然顯酸性，但硫酸銨不是酸，而是鹽；
②凡是鹽的溶液都顯酸性．
你認為上述結論錯誤的是第②條（填①或②），請舉一例說明該條結論不正確，
例：碳酸鈉溶液是鹽溶液，但顯堿性（合理答案均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．有關物質性質與應用的敘述不正確的是（　　）
A．鹽酸具有酸性，可用于洗滌油污
B．熟石灰具有堿性，可用來改良酸性土壤
C．活性炭具有吸附性，可用于去除冰箱異味
D．氮氣具有不活潑性，可用作焊接金屬的保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某批次工業(yè)純堿中所含的雜質只有氯化鈉，現(xiàn)欲測定其中碳酸鈉的質量分數(shù)，取樣后利用如下實驗原理進行實驗．
【實驗原理】通過實驗測定反應產(chǎn)生的二氧化碳的質量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質量，進而求得碳酸鈉在樣品中的質量分數(shù)．
【實驗裝置】

【實驗步驟】
①如圖連接裝置（除B、C外），檢查氣密性，并加入所需藥品．
②稱量并記錄B的質量（m1），（稱量時注意封閉B的兩端）
③按動鼓氣球，持續(xù)鼓入空氣約1分鐘．
④連接上B、C．
⑤打開分液漏斗F的活塞，將足量稀硫酸加入D中后，關閉活塞．
⑥按動鼓氣球，持續(xù)鼓入空氣約1分鐘．
⑦稱量并記錄B的質量（m2）．（稱量時注意封閉B的兩端及E右端的出口）
⑧計算．
【問題討論與數(shù)據(jù)處理】
（1）已知堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉，如果缺少干燥管A，將石測量出的樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)分結果偏大（填偏大、偏小或不變）
（2）若用較濃鹽酸代替稀硫酸，會使測得碳酸鈉的質量分數(shù)偏大（填偏大、偏小或不變）
（3）E裝置的作用是吸收水蒸氣．
（4）步驟⑥的作用是使反應生成的二氧化碳氣體全部被B裝置吸收．
（5）若所取樣品的質量為20g，分液漏斗F中盛放的是9.8%的稀硫酸，稱得m1為63.4g，m2為67.8g，求（計算結果保留1位小數(shù)，沒有計算過程不給分）
①原樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)；
②D裝置中恰好完全反應后，所得溶液中溶質質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列化學用語書寫正確的是（　�。�
A．氧化鐵FeOB．2個碳酸根離子：2CO32-
C．2個氫原子H2D．$\stackrel{+3}{N}$H3中氮元素的化合價為+3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列對催化劑描述正確的是（　�。�
A．任何化學反應都需要催化劑
B．只有分解反應才需要催化劑
C．某些化學反應可以有多種催化劑
D．催化劑在反應前后本身的質量發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．化學影響著社會的發(fā)展和人們的生活質量，以下說法正確的是（　�。�
A．焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題
B．為了加強化食品的色、香、味，可以大量使用添加劑
C．加碘食鹽和鐵強化醬油都可補充人體必需的微量元素
D．將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效

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