對(duì)于下列說(shuō)法，有關(guān)微觀(guān)解釋正確的是

　    A． 水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)      

B．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是分子破裂原子重新組合　    

C．將水加熱變成水蒸氣，體檢變大，是因?yàn)樗肿芋w檢變大    

D．花香四溢主要是因?yàn)榉肿娱g有間隔

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是:

A. 中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C. 單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D. 在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生物浸出技術(shù)在金屬冶煉中應(yīng)用廣泛。嗜熱細(xì)菌在65－80℃酸性水溶液及氧氣存在下，能氧化黃銅礦（主要成分）產(chǎn)生硫酸鹽，進(jìn)而生產(chǎn)銅和綠礬，主要流程如下：

⑴分離出礦渣的操作是          。

⑵若試劑b為Fe粉，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為          。

⑶氫氧化鐵與試劑a發(fā)生中和反應(yīng)，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案不能達(dá)到目的的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

稀釋濃硫酸

將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌

B

鑒別氮?dú)夂脱鯕?/p>

將帶火星的木條插入集氣瓶中，看是否復(fù)燃

C

測(cè)某溶液的酸堿度

滴入酚酞試液，觀(guān)察溶液顏色的變化

D

除去固體氯化鉀中少量的二氧化錳

加水溶解后，過(guò)濾，蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


連云港堿廠(chǎng)年產(chǎn)純堿120萬(wàn)噸，是我國(guó)三大純堿生產(chǎn)企業(yè)之一。它的產(chǎn)品除了純堿外，還有氯化鈣和碳酸氫鈉。該廠(chǎng)生產(chǎn)純堿的工藝流程可簡(jiǎn)單表示如下：

 


其生產(chǎn)過(guò)程中涉及的主要化學(xué)反應(yīng)有：

△
 
①NaCl + NH3 + CO2 + H2O = NH4Cl + NaHCO3↓

②2NaHCO3 = Na2CO3+ CO2↑+ H2O

請(qǐng)回答：

⑴①“碳化”過(guò)程中需要的CO2，可由石灰石高溫煅燒得到，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

  ▲  。

②實(shí)驗(yàn)室中，通常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2氣體，不選用濃鹽酸的理由是

  ▲  ；干燥CO2氣體，可用的干燥劑是  ▲  （填字母）。

A．濃硫酸        B．固體氫氧化鈉      C．生石灰

⑵①該廠(chǎng)“過(guò)濾”所得的NH4Cl可作化肥中的  ▲  肥，它也可與Ca(OH)2在加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)生成產(chǎn)品CaCl2，同時(shí)還有NH3和H2O生成，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

  ▲  。

該廠(chǎng)的另一種產(chǎn)品碳酸氫鈉俗稱(chēng)  ▲  ，它的重要用途有  ▲  （只寫(xiě)一種）。

②實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“過(guò)濾”操作時(shí)，下列說(shuō)法正確的有  ▲  （填字母）

A．使用的漏斗叫長(zhǎng)頸漏斗     B．液面應(yīng)低于濾紙邊緣

C．玻璃棒應(yīng)不停攪拌         D．漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

⑶某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定該廠(chǎng)生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品（國(guó)家規(guī)定：優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于99.2%），設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：稱(chēng)取樣品10.65g，加水完全溶解，向其中加入足量的氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌，干燥得固體19.70g。通過(guò)計(jì)算（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）判斷該廠(chǎng)的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品  ▲  。（雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應(yīng)）

方案二：用右圖所示的裝置，通過(guò)準(zhǔn)確測(cè)量排出水的體積，也可計(jì)算樣品的純度。該裝置中儀器A的名稱(chēng)是  ▲  ，但實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)所測(cè)的碳酸鈉的純度偏低，造成此結(jié)果的原因可能是  ▲  。（裝置的氣密性良好）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


維持人類(lèi)生命和健康的六大基本營(yíng)養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、      、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。α-丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)物質(zhì)之一，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示（注“-”表示原子之間的相互連接）。

從物質(zhì)分類(lèi)看，蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、維生素和α-丙氨酸均屬于          （填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）；在α-丙氨酸中各元素的原子個(gè)數(shù)比為C∶H∶O∶N=            ，其中氮元素的百分含量為     （保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物品中用有機(jī)合成材料制成的是

    A、紅木家具    B、塑料飯盒     C、玻璃茶杯     D、鐵制水管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)校組織學(xué)生到郊外野炊。

（1）有些同學(xué)帶了如下的食品，其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是           ；主要為人體提供糖類(lèi)的是         。

（填字母）

A、雞蛋     B、水      C、花生油     D、面包

（2）在野炊活動(dòng)中用到的水來(lái)自一個(gè)大型水庫(kù)，你認(rèn)為水庫(kù)的水屬于       （填“純凈物”或“混合物”），小明

同學(xué)認(rèn)為該水庫(kù)的水是硬水，你認(rèn)為可以用          來(lái)鑒別。若要測(cè)定該水庫(kù)的水的酸堿度，可以選擇          

A、紫色石蕊試液     B、無(wú)色酚酞試液      C、pH試紙

（3）在野炊活動(dòng)過(guò)程中，小花不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是涂抹以減輕疼痛的是          （填字母）

A、食醋     B、食鹽水     C、肥皂水    D、洗潔精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水)，分別加入到盛有100.0g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2（不考慮水分蒸發(fā)），甲、乙固體的溶解度曲線(xiàn)如圖3。

下列說(shuō)法正確的是 (     )

 A．圖1中乙溶液一定不飽和          

 B．圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

 C．圖3中N表示甲的溶解度曲線(xiàn)    

 D．圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體

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同步練習(xí)冊(cè)答案