3.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,選用的氣體發(fā)生裝置是B,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣.所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e→d(用接口字母和“→”表示).

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)通常情況下,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
濃硫酸具有吸水性,可以干燥氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體

解答 解:(1)圖中儀器①的名稱是鐵架臺(tái);
(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣.反應(yīng)不需要加熱,發(fā)生裝置選擇B;若想收集一瓶干燥的氧氣,用E裝置干燥,氣體長(zhǎng)進(jìn)短出,然后用向上排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出,故選裝置的連接順序是:b→f→g→e→d..
故答案為:(1)鐵架臺(tái);(2)B,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,b→f→g→e→d.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝罝,回答下列問題.

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①試管,②分液漏斗;
(2)教材中用過氧化氫制氧氣選用的發(fā)生裝置是B(選填序號(hào)),
反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.C相對(duì)于教材的裝置有更好的優(yōu)點(diǎn),若反應(yīng)進(jìn)行中關(guān)閉出氣開關(guān)反應(yīng)停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.硅是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的材料.利用石英砂(主要成分為二氧化硅)生產(chǎn)高純硅的流程圖如圖(整個(gè)制備過程必須達(dá)到無水、無氧氣).請(qǐng)回答:

(1)二氧化硅中硅元素的化合價(jià)是+4.
(2)該流程中無氧氣的原因可能是防止氫氣與氧氣混合高溫時(shí)發(fā)生爆炸,同時(shí)防止硅被氧化.
(3)以上流程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣的裝置組合為AC(填寫裝置的字母代號(hào)),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水.實(shí)驗(yàn)室可用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序
是→d→b→a→e(填字母),裝置中的X是濃硫酸.
(4)實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后,測(cè)得其殘留液pH等于2,此時(shí)取適量反應(yīng)后溶液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測(cè)儀連續(xù)監(jiān)測(cè),得曲線如圖3下(pH為縱坐標(biāo),時(shí)間為橫坐標(biāo)).
①BC“平臺(tái)”段的化學(xué)方程式是CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
②CD段上升的原因是碳酸鈉溶液過量,溶液顯堿性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列礦石中,其主要成分不屬于氧化物的是( 。
A.赤鐵礦B.磁鐵礦C.菱鐵礦D.鋁土礦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室用圖1裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是C(填字母序號(hào))若改用圖2裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從b進(jìn)(填“a”或“b”)
(3)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁,為探究其原因,進(jìn)行了如下過程:
【作出猜想】
A.石灰水已經(jīng)變質(zhì)
B.氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體
【實(shí)驗(yàn)探究】
①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色,于是排除了猜想A,你認(rèn)為排除猜想A的理由是酚酞試液變紅,說明溶液中存在堿性物質(zhì)氫氧化鈣
②小明通過探究實(shí)驗(yàn)得知?dú)怏w中含有揮發(fā)出的HCl氣體,請(qǐng)解釋石灰水不變渾濁的原因:HCl與Ca(OH)2反應(yīng)生成氯化鈣和水,石灰水不會(huì)變渾濁;或稀鹽酸能和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,石灰水不會(huì)變渾濁
【查閱資料】
a.氫氧化你溶液會(huì)吸收除去二氧化碳:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
b.碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
c.NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
【拓展延伸】
若上述原料制備并收集得純凈、干燥CO2氣體,所選儀器連接順序?yàn)锽HEC(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室里有兩瓶無色液體和兩種黑色粉末,已知它們分別是稀硫酸和蒸餾水、CuO和Fe中的一種.現(xiàn)場(chǎng)僅提供了紫色石蕊溶液以及常用的實(shí)驗(yàn)儀器.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行檢驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
任取少量一種無色液體于試管中,滴入2-3滴紫色石蕊溶液,觀察溶液變紅色該液體為稀硫酸;

則另一種液體為蒸餾水
任取少量黑色粉末于試管中,滴入適量步驟1中的稀硫酸,觀察有氣泡產(chǎn)生該黑色粉末為Fe;

則另一種為CuO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空.
(1)硫元素S               
(2)鈉離子Na+
(3)3個(gè)鋁離子3Al3+              
(4)2個(gè)氮原子2N.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在化學(xué)反應(yīng)中,凡是元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng),稱為氧化還原反應(yīng).黑火藥的主要成分是硝酸鉀、木炭粉、硫磺粉等,點(diǎn)燃時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+X↑,下列說法不正確的是(  )
A.X是空氣的主要成分之一B.該反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)
C.燃放黑火藥會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染D.K2S是由離子構(gòu)成的物質(zhì)

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