【題目】下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是( )
A. 丙烷燃燒:C3H8+5O23CO2+4H2O
B. 鋁的冶煉:2Al2O34Al+3O2↑
C. 濕法煉銅:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
D. Cl﹣的檢驗(yàn):AgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓
【答案】C
【解析】置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。A、C3H8+5O23CO2+4H2O,該反應(yīng)的生成物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),錯(cuò)誤;B、2Al2O34Al+3O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),錯(cuò)誤;C、Fe+CuSO4 ═Cu+FeSO4,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),正確;D、AgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),錯(cuò)誤。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖,試回答:
(1) 上述操作過(guò)程示意圖中的錯(cuò)誤有________ 處,還缺少一個(gè)操作步驟是_________。
(2) B操作中實(shí)際稱(chēng)量氯化鈉的質(zhì)量是_______ g。(說(shuō)明:1g以下用游碼)
(3) D操作應(yīng)選用 __________ 的量筒(從10 mL、50 mL 、100 mL中選擇);量水時(shí),量筒必須平放,視線(xiàn)要跟量筒中水的凹液面的 _______________處保持水平。
(4)E操作的后果是 ____ ,E操作的目的是_______________。
(5)若B的操作是正確的。下列的錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的是___________ (填序號(hào))。
① C操作中有固體灑落 ② D操作中有少量水濺出
③ E操作中有少量溶液濺出 ④ 量取水時(shí),仰視讀數(shù)
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要對(duì)玻璃儀器進(jìn)行洗滌。玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的鋅與過(guò)量的稀硫酸溶液充分反應(yīng),反應(yīng)情況如圖所示.求:
(1)充分反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量。
(2)當(dāng)鋅與稀硫酸溶液恰好完全反應(yīng)時(shí),需稀硫酸溶液質(zhì)量。
(3)所用的稀硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活有密切的聯(lián)系。
(1)右圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒, 說(shuō)明燃燒需要__________;銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的__________(填“高”或“低”)。
(2)加油站、倉(cāng)庫(kù)等地方要張貼“禁止煙火”的標(biāo)志,是因?yàn)檫@些地方存在著大量的______,當(dāng)遇火或溫度較高時(shí),會(huì)發(fā)生燃燒甚至爆炸。
(3)實(shí)驗(yàn)室用燈帽蓋滅酒精燈火焰,其滅火的原理是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式指出基本反應(yīng)類(lèi)型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
(1)鐵絲在氧氣中燃燒_________________(_______);
(2)硫在氧氣中燃燒___________________(_______);
(3)紅磷在空氣中燃燒_________________(_______);
(4)加熱氯酸鉀制取氧氣 _____________ (_______)
(5)木炭在氧氣中燃燒_________________; (_______)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自行車(chē)作為常用代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,如下圖是一款自行車(chē)示意圖,
(1)所標(biāo)物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是圖中自行車(chē)的哪些部位_____
(2)車(chē)架表面刷漆主要是為了防銹,請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粭l可延長(zhǎng)自行車(chē)使用壽命的建議._____
(3)當(dāng)今自行車(chē)外形美觀(guān),材質(zhì)輕便、牢固,除了代步,還可以作為健身工具.由此你對(duì)化學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系有何感想?_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室可選用下圖所示儀器、裝置及藥品制取氧氣。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)①和②的儀器名稱(chēng):①___________;②____________。
(2)制取并收集得到純凈的氧氣應(yīng)選擇的儀器、裝置為__________(填編號(hào))
(3)寫(xiě)出用紅磚粉做催化劑制氧氣的化學(xué)方程式_________________。
(4)為能得到持續(xù)平穩(wěn)氧氣氣流,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)完成下表:
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn) 一 | 把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中 | _______ | 應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)___方法制取氧氣 |
實(shí)驗(yàn) 二 | 把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中 | _______ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序:____。
(2)圖②中用來(lái)取用NaCl的儀器是____。
(3)稱(chēng)量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼在標(biāo)尺的位置見(jiàn)右圖,則稱(chēng)取的NaCl質(zhì)量為____。
(4)稱(chēng)量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)10 g砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(填“大于”“小于”或“等于”)10%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
【提出問(wèn)題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是_______ ,白色物質(zhì)可能是Na2O或 Na2CO3 或_________________ ,乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是__________________________
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉: Na2O+H2O == 2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì) 為Na2O |
方案2 | ①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 白色物質(zhì) 是_____ 。 |
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是_________________
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為___________________________
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