用化學用語表示：
氦氣
 
；保持水的化學性質(zhì)的微粒
 
；碳酸根離子
 
；
2個氧原子
 
；3個二氧化氮分子
 
；鐵離子
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：稀有氣體都是由單原子構(gòu)成的分子；
保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子，每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成；
每個碳酸根離子帶2個單位負電荷；
元素符號可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個原子，有時還可以表示一種物質(zhì)，例如金屬元素的元素符號可以表示該金屬元素組成的物質(zhì)；
二氧化氮的化學式前面加上相應(yīng)的數(shù)字，可以表示二氧化氮分子的個數(shù)；
每個鐵離子帶3個單位正電荷．
解答：解：氦氣可以表示為He；
保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子，水分子可以表示為H2O；
碳酸根離子可以表示為CO32-；
2個氧原子可以表示為2O；
3個二氧化氮分子可以表示為3NO2；
鐵離子可以表示為Fe3+．
故填：He；H2O；CO32-；2O；3NO2；Fe3+．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

回顧實驗室制取O2的實驗，我們可知：研究實驗室制取氣體的一般順序：
（1）首先研究生成該氣體的化學反應(yīng)原理；
（2）然后根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇并安裝實驗儀器，而且一定要檢查
 
；
（3）根據(jù)收集氣體的
 
和
 
確定氣體的收集方法；
（4）圖中是制氧氣的兩套裝置，按要求回答：
①加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為
 
；制得氧氣后，剩余固體是氯化鉀（易溶于水）和二氧化錳（難溶于水）的混合物，將它們分離后可回收使用．分離時，先將混合物放在燒杯中，加適量
 
并
 
；將所得的懸濁液進行
 
，可得到
 
；將濾液進行
 
，可得到
 
．
②實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣可選
 
（圖A或B），原因
 
．
③某興趣小組取120克過氧化氫溶液在3克二氧化錳的作用下反應(yīng)，反應(yīng)一段時間后測得容器中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為119.8克．試計算：
（A）該實驗中生成氧氣的質(zhì)量為
 
克，物質(zhì)的量
 
摩爾．
（B）根據(jù)化學方程式列式計算參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量．
④硫化氫（H2S）是一種具有臭雞蛋氣味的氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸（H2SO4）混合，在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體．試回答：
（A）實驗室制取硫化氫的化學反應(yīng)方程式為：
 
．
（B）制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用
 
（圖A或B）；
（C）收集硫化氫氣體可用
 
法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列A、B、C是初中化學中的三個實驗裝置，請按要求填空：

（1）A實驗試管b中產(chǎn)生的氣體是
 
，試管b和a產(chǎn)生氣體的體積比約為
 
．
（2）B實驗說明氧氣的體積約占空氣的
 
，下列操作不妥的是
 
（填序號）．
①檢查裝置氣密性 ②實驗前不夾緊止水夾③冷卻后再打開止水夾 ④冷卻前打開止水夾
（3）醫(yī)院用裝置C來觀察給病人輸氧情況，導管
 
（填“a”或“b”）應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

2014年5月22日，四川省政府網(wǎng)站發(fā)布《四川省人民政府關(guān)于實行最嚴格水資源管理制度的實施意見》，提出“三條紅線”嚴管用水，并分批啟動建設(shè)100個節(jié)水型社會建設(shè)重點縣（市、區(qū)）．下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A、地球上淡水儲量很豐富
B、地球上的水污染全部來自工業(yè)污染
C、明礬可以除去水中的臭味
D、蒸餾水是凈化程度較高的水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是a、b、c、三種不同物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、t1℃時，分別取出相同質(zhì)量的a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為a＞c
B、t2℃，將a、b兩種飽和溶液分別降溫到t1℃時，析出的晶體的質(zhì)量a＞b
C、將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃，a和b溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大，c溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小
D、從b物質(zhì)的飽和溶液提取b晶體時最好采用冷卻b物質(zhì)的熱飽和溶液的辦法

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語和名稱不相符的一組是（　�。�
A、N2（1個氮分子）
B、2N （2個氮原子）
C、2CO2（2個二氧化碳分子）
D、Al （氯元素）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　　）
 
A、將a、b、c三種物質(zhì)t1℃時的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是a＞b＞c
B、t2℃時30g物質(zhì)a加入到50g水中不斷攪拌，形成80g溶液
C、t2℃時，分別將等質(zhì)量的a、b的溶液降溫至t1℃，析出晶體較多的一定是a
D、若a中混有少量c，可以采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某某品牌補鈣藥品的部分說明書，如果按用量服用，則每天補充鈣元素的質(zhì)量是（　　）
A、0.52gB、13g
C、1.25gD、0.25g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學式H2O所表示的意義中，錯誤的是（　�。�
A、表示水這種物質(zhì)
B、表示水由氫和氧兩種元素組成
C、表示一個水分子
D、表示水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

同步練習冊答案