下列化學(xué)用語和名稱不相符的一組是( 。
A、N2(1個(gè)氮分子)
B、2N (2個(gè)氮原子)
C、2CO2(2個(gè)二氧化碳分子)
D、Al (氯元素)
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:物質(zhì)的化學(xué)式可以表示該物質(zhì)的1個(gè)分子;
元素符號(hào)前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示該元素原子的個(gè)數(shù);
元素不同,元素符號(hào)不同.
解答:解:A、N2可以表示1個(gè)氮分子,該選項(xiàng)說法正確;
B、2N可以表示2個(gè)氮原子,該選項(xiàng)說法正確;
C、2CO2可以表示2個(gè)二氧化碳分子,該選項(xiàng)說法正確;
D、Al可以表示鋁元素,不能表示氯元素,該選項(xiàng)說法不正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫的判斷,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、決定元素種類的是中子數(shù)
B、分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、原子不可以再分
D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、用雙氧水與二氧化錳混合,液體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不斷減少直至為零
B、含氧化合物中所含元素的種類大于或等于氧化物中所含元素的種類
C、質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同一種元素
D、只含有一種元素的物質(zhì),一定不可能是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列生活中的做法不正確的是( 。
A、胃酸過多的病人可以服用胃舒平(主要成分是氫氧化鋁的藥物)
B、洗滌劑具有乳化功能,可以洗去衣服上的油污
C、天然氣泄漏報(bào)警器應(yīng)該安裝在灶臺(tái)的下方
D、煮沸將硬水軟化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
氦氣
 
;保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
;碳酸根離子
 
;
2個(gè)氧原子
 
;3個(gè)二氧化氮分子
 
;鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

哈西客站建設(shè)是哈爾濱市建設(shè)項(xiàng)目中的重點(diǎn)工程,哈西客站及周邊地區(qū)建成具有劃時(shí)代意義的精品工程.下列有關(guān)哈西客站建設(shè)的認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A、修建大理石圍欄主要成分是碳酸鈣屬于金屬材料
B、建設(shè)客站需要較大量的鋼材和水泥
C、建設(shè)時(shí)的廢舊金屬要回收,減少對(duì)環(huán)境的污染
D、鐵制護(hù)欄噴漆主要是為了防銹、美觀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法不完全正確的是( 。
選項(xiàng)要鑒別的物質(zhì)方法一方法二
A一氧化碳和二氧化碳分別通過灼熱的氧化銅注入石灰水、振蕩、觀察
B鋁絲和銀絲觀察顏色分別取樣浸入到硫酸鎂溶液中,觀察
C濃鹽酸和濃硫酸打開瓶口觀察分別蘸取在紙上寫字,過一會(huì)兒觀察
D空氣和人呼出氣體分別伸入帶火星的木條分別加入澄清的石灰水、振蕩、觀察
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫化學(xué)符號(hào):
(1)2個(gè)銀原子
 

(2)3個(gè)氧化汞分子
 
;
(3)硫離子
 
;
(4)分析過氧化氫(H2O2)和過氧化鈉(Na2O2)中氧元素的化合價(jià),可寫出過氧化鈣的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”.由乙醇的分子結(jié)構(gòu)圖可知:
(1)乙醇分子CxHyOz中x:y:z為
 
,乙醇的化學(xué)式為
 
;
(2)乙醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(請(qǐng)寫出計(jì)算過程,保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

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同步練習(xí)冊(cè)答案