【題目】在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2 , 請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填字母,下同),收集裝置為 , 你選擇此收集裝置的理由是 . 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2 , C裝置比B裝置使用更方便,理由是 .
(4)欲用D裝置盛裝濃硫酸干燥生成的CO2氣體,則CO2應(yīng)從端通入(填“a”或“b”).
【答案】
(1)鐵架臺(tái);集氣瓶
(2)A;E;氧氣不易溶于水;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)C可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
(4)b
【解析】解:(1)鐵架臺(tái)常用的加持儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,所以答案是:鐵架臺(tái);集氣瓶(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;所以答案是:A;E;氧氣不易溶于水;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2 , 是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;C裝置比B裝置使用更方便,理由是C可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;所以答案是:C可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(4)欲用D裝置盛裝濃硫酸干燥生成的CO2氣體,則CO2應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,是為了充分干燥.所以答案是:b
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,需要了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,以下獲取的信息錯(cuò)誤的是( )
A.該元素的原子序數(shù)是53
B.該元素屬于金屬元素
C.該元素的原子核外有53個(gè)電子
D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)質(zhì)量守恒定律的下列理解正確的是( )
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,100 g水冷凍后得到100 g冰
B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,1 g氫氣和9 g氧氣充分反應(yīng)能生成10 g水
C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、質(zhì)量、數(shù)目均不變,故任何化學(xué)變化前后質(zhì)量守恒
D.碳酸鈉溶液和稀鹽酸混合并反應(yīng)后溶液總質(zhì)量減小,所以該變化不遵守質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是
A.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B.硫在空氣中燃燒生成刺激性氣味的氣體
C.鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從人類文明的歷史來(lái)看,銅、鐵、鋁、鈦等金屬?gòu)V泛使暑的先后順序正確的是( )
A. 銅、鐵、鋁、鈦 B. 鐵、銅、鋁、鈦
C. 銅、鐵、鈦、鋁 D. 鈦、鋁、銅、鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 鋼就是鐵 B. 純鐵是黑色的
C. 生鐵不是合金 D. 金屬材料包括純金屬和合金
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】t℃時(shí),向10g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和,則此過(guò)程中該溶液滿足下圖a、b兩個(gè)變量的變化關(guān)系的是( )
A.a﹣溶解度,b﹣溶質(zhì)質(zhì)量
B.a﹣溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),b﹣溶質(zhì)質(zhì)量
C.a﹣溶質(zhì)質(zhì)量,b﹣溶劑質(zhì)量
D.a﹣溶解度,b﹣溶劑質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范,更要保障安全.下列實(shí)驗(yàn)基本操作符合這一要求的是( )
A.
B.
C.
D.
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