下列關(guān)于“物質(zhì)--在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象--所屬反應類型”的描述中，正確的是（　�。�
A、碳--發(fā)出白光--化合反應
B、鐵絲--火星四射--分解反應
C、硫--微弱的深藍色火焰--分解反應
D、石蠟--發(fā)出白光，有水霧--置換反應
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象,反應類型的判定
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應類型進行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應類型進行分析判斷．
C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應類型進行分析判斷．
D、根據(jù)石蠟在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應類型進行分析判斷．
解答：解：A、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．
C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰；且該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．
D、石蠟在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，有水霧，該反應的生成物二氧化碳和水均為化合物，不屬于置換反應，故選項錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、四種基本反應類型的特征即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作順序錯誤的是（　�。�
A、實驗室制取氧氣時，先加藥品，再檢驗氣密性
B、實驗室制取二氧化碳時，應先加石灰石，再加稀鹽酸
C、過濾時，應先使濾紙貼緊漏斗內(nèi)壁，再用玻璃棒引流
D、實驗室制氧氣結(jié)束后，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
裝入粉末
C、
加熱液體
D、
讀取體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

為研究“驗證鋅、鐵、銅活動性順序”的實驗方法，某學習小組展開了探究活動．
【可供使用的藥品】鋅粒、鐵釘、銅片；氯化亞鐵溶液，硫酸銅溶液
【實驗方案討論】經(jīng)討論，小組同學設(shè)計出以下兩個可行的方案，請你幫他們把方案補充完整．
 實驗 操作步驟主要現(xiàn)象  結(jié)論
 方案一 1．鋅粒放入氯化亞鐵溶液
2．鐵釘放入硫酸銅溶液		 1．鋅粒表面有黑色物質(zhì)析出
2．
 
 1．Zn＞Fe
2．Fe＞Cu
 方案二 1．銅片放入氯化亞鐵溶液
2．鋅粒放入氯化亞鐵溶液		 1．銅片無現(xiàn)象
2．鋅粒表面有黑色物質(zhì)析出		 1．Fe＞Cu
2．Zn＞Fe
（1）方案二與方案一相比，優(yōu)點是
 

（2）鐵釘放入硫酸銅溶液中，發(fā)生反應的化學方程式是
 
，實驗過程中大家發(fā)現(xiàn)實驗室的氯化亞鐵溶液變質(zhì)了，小明提出只用硫酸銅溶液也可以達到實驗目的，他的方案是：
 操作步驟主要現(xiàn)象  結(jié)論
 1．將足量鐵釘加入盛有硫酸銅溶液的試管中
2．待步驟1的試管中反應停止后，向所得溶液中加入鋅粒		 1．鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出
2．鋅粒表面有黑色物質(zhì)析出		 1．Fe＞Cu
2．Zn＞Fe
判斷步驟1中硫酸銅反應完全的方法是
 

【反思應用】實驗方案設(shè)計要針對實驗目的，現(xiàn)象明顯，操作簡答，藥品用量少，遇藥品不足時，可利用現(xiàn)有藥品“制造”所需藥品，完成實驗．
（3）想一想，只用酚酞怎樣鑒別稀鹽酸、氯化鈉和氫氧化鈉三種溶液？試一試：
 操作步驟主要現(xiàn)象 結(jié)論 
 1．取三支試管分別加入三種待測液，向其中分別滴加酚酞；
2．
 
 1．一支試管變?yōu)榧t色，另兩支試管無現(xiàn)象 1．酚酞變紅的溶液是氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
B、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C、水電解生成H2與O2的體積比為1：2
D、白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有
 
，
石灰水露置在空氣中一段時間后，液面會形成一層白色薄膜，原因是空氣中含有
 
，此反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見氣體的制備、收集、干燥等操作時用到的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）寫出圖中所標示的實驗儀器名稱：①
 
 ②
 

（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳時，它們的氣體收集裝置均可選擇裝置
 
（填序號），因為
 
．
（3）若選用順序為B→F→D的相關(guān)氣體裝置，在實驗室里制取并收集一瓶干燥氧氣，
①裝置B中，反應的化學方程式應為
 
．
②裝置F中，所盛濃硫酸的作用是
 
．
③裝置D中，證明氧氣已經(jīng)收集滿的方法
 
．
（4）裝置G俗稱洗氣瓶，它具有洗氣（除雜質(zhì)）、驗氣（檢驗氣體）、貯氣（收集氣體）等諸多功能．若選用順序為B→G 的相關(guān)氣體裝置，在實驗室里制取并試驗二氧化碳的性質(zhì)，則
①裝置B中，應該盛有
 
（填試劑名稱），其反應原理為（寫化學方程式）
 
．
②裝置G中，如果盛有
 
（填試劑名稱），可用來檢驗二氧化碳，其反應原理為（寫化學方程式）
 
．
③裝置G中，如果盛有
 
，可以觀察到
 
，此實驗還探究了二氧化碳具有的另一個性質(zhì)是
 
．（如果涉及化學方程式，請寫出）

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用家庭生活用品可以對化學知識進行學習和探究，食鹽、食醋、純堿均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)你不能完成的實驗為（　�。�
A、檢驗自來水中是否含有氯離子
B、除去熱水瓶中的水垢
C、鑒別食鹽和純堿
D、制取二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

將8克石灰石與36.5克稀鹽酸恰好完全反應反應后剩余物的質(zhì)量42.3克，計算：
（1）石灰石純度；
（2）稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（3）所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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