【題目】下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的含量

B. 乙實(shí)驗(yàn)，水中的白磷沒(méi)有燃燒，是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到著火點(diǎn)

C. 丙實(shí)驗(yàn)加水后，立即旋緊瓶蓋，振蕩，看到的現(xiàn)象是軟塑料瓶向內(nèi)凹陷

D. 丁實(shí)驗(yàn)，酒精燈上放的金屬網(wǎng)罩是為了提高溫度

【答案】B

【解析】

A．所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；

B．根據(jù)燃燒的條件解答；

C．根據(jù)二氧化碳溶于水解答；

D．根據(jù)酒精燈上放的金屬網(wǎng)罩是為了提高溫度解答。

A．紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，且生成物五氧化二磷是固體，可以用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，故正確；

B．乙實(shí)驗(yàn)，水中的白磷沒(méi)有燃燒，是因?yàn)闆](méi)有氧氣，故不正確；

C．丙實(shí)驗(yàn)加水后，立即旋緊瓶蓋，振蕩，二氧化碳溶于水，瓶?jī)?nèi)氣壓變小，軟塑料瓶向內(nèi)凹陷，故正確；

D．酒精燈上放的金屬網(wǎng)罩是為了提高溫度，故正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】紫甘藍(lán)又稱紫圓白菜或紫包菜，是一種高維生素食物，還可以補(bǔ)充礦物質(zhì)、氨基酸，營(yíng)養(yǎng)豐富，備受人們的喜愛(ài)。它在化學(xué)上也有妙用，紫甘藍(lán)試液中含有花青素(化學(xué)式為C15H17O6)，花青素的顏色會(huì)隨溶液酸堿度的不同而發(fā)生改變，因此，紫甘藍(lán)試液在不同p的溶液中會(huì)發(fā)生顏色變化，紫甘藍(lán)試液可用來(lái)做酸堿指示劑。請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息，完成下列問(wèn)題：

①花青素屬于_____(填“純凈物”“氧化物”“混合物”中的一項(xiàng))

②花青素由_____種元素組成。

③花青素中碳、氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為_____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

④花青素中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是_____(寫(xiě)元素符號(hào))。

⑤廚房中某物質(zhì)的溶液能使紫甘藍(lán)試液變綠色，小紅同學(xué)想用pH試紙測(cè)定該溶液的酸堿度，請(qǐng)簡(jiǎn)述用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度的方法_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（提出問(wèn)題）這瓶溶液是什么溶液？

（獲得信息）酸、堿、鹽性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉。

（提出猜想）這瓶溶液可能是：1．氯化鈉溶液；2．氫氧化鈉溶液；3．碳酸鈉溶液。

（實(shí)驗(yàn)推斷）（1）小麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是______溶液，理由是______。

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有______產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。

（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由______。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（4）（繼續(xù)探究）另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液，可觀察到有______產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是______。靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

（5）（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）這瓶溶液里的原溶質(zhì)是______。

（6）（反思交流）小剛的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)得生成的二氧化碳?xì)怏w與加入鹽酸體積之間的關(guān)系如圖所示：為什么剛開(kāi)始沒(méi)有氣體冒出？（用化學(xué)方程式表示）______。A點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是______。

（7）若127g氫氧化鈉溶液與73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸恰好完全中和，試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開(kāi)展如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）

①用棉花球分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現(xiàn)象。

②取一小片乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察到兩種物質(zhì)都能燃燒。

③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大�。�，按如圖1所示

分開(kāi)放在一薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。

（分析討論）

（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①時(shí)，如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng)，兩個(gè)棉花球都會(huì)燃燒起來(lái)。其中蘸水的棉花球燃燒的原因是 _______。

（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②的目的是證明_______，實(shí)驗(yàn)③觀察到的現(xiàn)象是_______，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比說(shuō)明燃燒的條件之一是_______。

（反思與應(yīng)用）

（3）畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，小明表演了一個(gè)小魔術(shù)：將一根粗銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上（如圖2所示），觀察到火焰緩緩熄滅，他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒，請(qǐng)你分析原因：________。

（4）乒乓球的材質(zhì)名叫賽璐珞，它是由膠棉、增型劑、染料等加工而成的塑料，燃燒會(huì)生成二氧化硫等有害氣體，為了保護(hù)我們的地球，廢棄乒乓球最佳的處理方法是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

實(shí)驗(yàn)一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性，驗(yàn)證了分子是______；

實(shí)驗(yàn)二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______；

實(shí)驗(yàn)三中，通過(guò)測(cè)定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，前后兩次稱量結(jié)果不一致，原因是沒(méi)有稱量______的質(zhì)量.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～G表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物已略去）。其中A是有毒氣體，B、F均為紅色固體，D、E、F均為單質(zhì)，C能使石灰水變渾濁。

（1）物質(zhì)G的化學(xué)式為______。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式______。

（3）寫(xiě)出物質(zhì)A的用途______（任寫(xiě)一個(gè)）。

（4）反應(yīng)②屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

（5）根據(jù)反應(yīng)③判斷D、F的活動(dòng)性順序______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

（1）煤、天然氣和_____常稱為化石燃料。

（2）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是_____。

（3）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體。為控制二氧化碳的排放量，要充分利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能及_____（填1種即可）等新能源。

（4）低碳經(jīng)濟(jì)是以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是_____。（填字母序號(hào)）

A．大力發(fā)展火力發(fā)電

B．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

C．提倡步行或騎自行車上、下班，減少汽車尾氣排放

D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電

（5）用C3H4、H2和CO合成C5H8O2，可使反應(yīng)物中的原子100%轉(zhuǎn)化為C5H8O2，即可實(shí)現(xiàn)“零排放”。寫(xiě)出發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列數(shù)字“2”所表示的意義，請(qǐng)?jiān)谶B線正確的橫線上打“√”，連線錯(cuò)誤的括號(hào)內(nèi)打“×”

（1）2Na﹣兩個(gè)鈉離子_____；

（2）Mg2+一每個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷_____；

（3）氧化鋇中鋇元素化合價(jià)為正2價(jià)_____；

（4）H2O﹣兩個(gè)氫原子_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取氧氣。

(1)儀器a的名稱是______。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______。

(3)能用排水法收集氧氣的原因是______。

(4)若收集到的氧氣不純，可能的原因是______(答1條即可)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案