10.圖中A-H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式:C.
(2)寫出上述物之間轉(zhuǎn)化時(shí)發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)轉(zhuǎn)化過程③可用化學(xué)方程式表示為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;該反應(yīng)在工業(yè)上用來煉鐵.
(4)已知轉(zhuǎn)化過程④在常溫下就能進(jìn)行,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

分析 根據(jù)A-H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),常見的紅色固體有銅、氧化鐵、紅磷等,且D由黑色固體B和黑色固體A在高溫下反應(yīng)生成,可判斷D為金屬銅,A或B是氧化銅,而A和C高溫下會(huì)反應(yīng)生成E,所以B是氧化銅,A和氧化銅生成的C又會(huì)與A反應(yīng),結(jié)合常見的還原劑有木炭、氫氣、一氧化碳等進(jìn)行分析,可知A是木炭,C就是二氧化碳,二氧化碳和木炭高溫會(huì)生成一氧化碳,所以E是一氧化碳,一氧化碳和紅色固體F高溫下會(huì)生成G,所以F是氧化鐵,G是鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成銅,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A-H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),常見的紅色固體有銅、氧化鐵、紅磷等,且D由黑色固體B和黑色固體A在高溫下反應(yīng)生成,可判斷D為金屬銅,A或B是氧化銅,而A和C高溫下會(huì)反應(yīng)生成E,所以B是氧化銅,A和氧化銅生成的C又會(huì)與A反應(yīng),結(jié)合常見的還原劑有木炭、氫氣、一氧化碳等進(jìn)行分析,可知A是木炭,C就是二氧化碳,二氧化碳和木炭高溫會(huì)生成一氧化碳,所以E是一氧化碳,一氧化碳和紅色固體F高溫下會(huì)生成G,所以F是氧化鐵,G是鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成銅,氧化銅和木炭在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)合理,所以G是Fe,F(xiàn)是Fe2O3,H是CuSO4;
(2)碳和二氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳,是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng),所以化學(xué)方程式為:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)轉(zhuǎn)化過程③的反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)轉(zhuǎn)化過程④的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案為:(1)C;
(2)C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;煉鐵;
(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.欲將10克葡萄糖配制成5%的葡萄糖溶液.需加多少克水?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中,現(xiàn)象圖1所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解,升溫到80℃時(shí),發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化.
(1)室溫時(shí),乙溶液可能是不飽和溶液;
(2)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c;
(3)t2℃時(shí),甲、乙、丙3三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是c>b>a;
(4)小強(qiáng)同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50克,該同學(xué)按如圖3所示步驟依次操作:所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)<15%(填“>”或“<”或“=”或“無法確定”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.目前,計(jì)算機(jī)已進(jìn)入千家萬戶.制造計(jì)算機(jī)的芯片需要大量的高純硅,生產(chǎn)高純硅的主要原料是石英砂(成分為SiO2).二氧化硅既不溶于水,也不溶于一般的酸溶液.
工業(yè)上生產(chǎn)高純硅的主要過程示意圖如下:
其主要反應(yīng)原理為:
①SiO2+2C$\frac{\underline{\;3000℃\;}}{\;}$Si(粗)+2CO     、赟i(粗)+2Cl2$\frac{\underline{\;400-500℃\;}}{\;}$SiCl4
③SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si(粗)+4HCl
請你根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)由石英砂制得高純硅的反應(yīng)原理中,屬于化合反應(yīng)的是②填數(shù)字代號,下同),屬于置換反應(yīng)的是①③.
(2)粗硅提純必須在無氧的氛圍中進(jìn)行,除了考慮到硅易被氧化成二氧化硅外,還有一個(gè)原因是防止O2進(jìn)去與H2混合引起爆炸.
(3)生產(chǎn)過程示意圖中的“物質(zhì)A”用水吸收,可得副產(chǎn)品(一種常見的酸)的名稱是鹽酸.
(4)作為電器、電子、光纖等行業(yè)原料的石英砂純度要求高,需要對普通石英砂(含有少量的CaCO3、Fe2O3)進(jìn)行提純,其中用酸洗(用鹽酸)和高純水洗是兩個(gè)最重要的步驟.請寫出酸洗步驟中的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O(或Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O)(任寫一個(gè));判斷用高純水洗是否洗凈的方法是:取少量最后的洗滌液于試管中,向其中滴加AgNO3溶液和稀硝酸,若無白色沉淀現(xiàn)象,則表明殘留物已洗凈;否則,表明殘留物未洗凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)小組在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),對稀硫酸與NaOH溶液的反應(yīng)展開探究,請完成他們的探究記錄.
【提出問題】稀硫酸與NaOH溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【查閱資料】①稀硫酸與NaOH溶液混合后,雖然沒有明顯現(xiàn)象,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖是反應(yīng)的微觀示意圖,從該圖可以看出,稀硫酸與NaOH溶液反應(yīng)的本質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合成水分子;
②NaOH溶液能與硫酸銅溶液反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式為:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4;
【實(shí)驗(yàn)器材】NaOH溶液、稀硫酸、酚酞試液、pH試紙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、試管、鑷子、玻璃片等.
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了三個(gè)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案1取少量NaOH溶液于試管中,測定其pH,將一定量的稀硫酸傾倒入該溶液中,混合均勻后測定其pHNaOH溶液的pH>7,混合均勻后溶液的pH<7稀硫酸與NaOH溶液混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),
且方案1中稀硫酸過量
方案2取少量NaOH溶液倒入燒杯中,滴入幾滴酚酞試液,再用滴管逐滴滴入稀硫酸,并用玻璃棒不斷攪拌溶液由紅色變?yōu)闊o色
方案3取少量稀硫酸于試管中,倒入少量硫酸銅溶液,再用滴管逐滴滴入NaOH溶液,邊滴邊振蕩開始無明顯現(xiàn)象,滴入一定量NaOH溶液后有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生
【反思交流】(1)實(shí)驗(yàn)過程中需要多次測定溶液的pH,所以每使用玻璃棒蘸取溶液前,必須進(jìn)行洗凈并擦干的預(yù)處理;
(2)由方案2和方案3可知,對于許多沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可通過滴加其他試劑,使其產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的方法以證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.現(xiàn)有氮?dú)狻⒏杀、鹽酸、碳酸氫鈉、硝酸鉀等五種物質(zhì),用化學(xué)式填空:
(1)人體胃液中含有的成分是HCl.
(2)農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是KNO3
(3)可用于人工降雨的是CO2.     
(4)充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是N2
(5)可用于治療胃酸過多的是NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.觀察下列實(shí)驗(yàn)基本操作,按要求回答問題:
(1)操作1中滴加液體的正確方法是滴管置于試管口正上方滴加;
(2)指出操作2中的錯(cuò)誤沒有用藥匙或紙槽取用固體藥品;
(3)操作3中的錯(cuò)誤后果是失火引發(fā)意外;
(4)指出操作4中錯(cuò)誤瓶塞沒有倒放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.在“氧氣、氮?dú)、稀有氣體、二氧化硫、五氧化二磷”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
(1)常充在食品包裝袋里以防腐的是氮?dú)猓?br />(2)用于煉鋼的氣體是氧氣;
(3)可制作成霓虹燈等電光源的是稀有氣體;
(4)發(fā)令槍擊發(fā)時(shí)產(chǎn)生的白煙是五氧化二磷;
(5)會(huì)導(dǎo)致空氣污染的是二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.給試管里 的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$,加熱前先使試管在火焰上來回移動(dòng),這種方法叫預(yù)熱;加熱時(shí)為了避免傷人,切記不可使試管口對著自己或別人.

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同步練習(xí)冊答案