Question

19．《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議，于2010年11月29日至12月10日在墨西哥海濱城市坎昆舉行．會議就森林保護、適應(yīng)氣候變化、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、資金支持、透明度、減排、責(zé)任以及《京都議定書》第二承諾期等問題進行協(xié)商和討論．
請回答下列問題：
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒（或森林遭到破壞等），造成的危害是溫室效應(yīng)．自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用．
（2）科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏．二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大，原因是CO₂的溶解度隨溫度降低而增大和壓強增大而增大．  但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO₂+H₂O=H₂CO₃（用化學(xué)方程式表示）．
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+4H₂$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH₄+2H₂O．
③火電廠用澆堿溶液吸收產(chǎn)生的二氧化碳，獲得化工產(chǎn)品碳酸鈉．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．
（3）控制二氧化碳排放，減少使用煤、石油等傳統(tǒng)能源，大力開發(fā)和利用太陽能、核能及風(fēng)能（或地?zé)崮芑虺毕�能或氫能�?）（只填一種）等新能源．
（4）節(jié)能減排，低碳生活，從細節(jié)做起，從我做起．請寫出一個你能做到的“低碳”舉措：隨手關(guān)燈（或步行、騎車代替乘車出行或使用手絹代替面巾紙或不使用一次性木筷或保護綠化或節(jié)約用紙或不使用紙質(zhì)賀卡等）．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)近年來工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和森林的破壞解答；根據(jù)二氧化碳的大量排放對環(huán)境的影響解答；根據(jù)自然界中的碳氧循環(huán)解答；
（2）
①利用氣體溶解度與溫度的關(guān)系解決，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，使溶液呈酸性；
②根據(jù)信息“將過多的二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化成甲烷和水”；
③．氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈉與水．
（3）風(fēng)能地?zé)岢毕�能都是新能源�?br />（4）根據(jù)日常生活中節(jié)能減排的實例回答．

解答 解：
（1）近年來由于現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，消耗了大量的化石燃料，它們?nèi)紵�產(chǎn)生了大量的二氧化碳，同時由于森林的嚴(yán)重破壞，通過光合作用吸收的二氧化碳減少，所以大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒和森林遭到破壞；光合作用是植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成淀粉和氧氣同時釋放能量的過程，是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑；
（2）
①利用氣體溶解度與溫度的關(guān)系解決，深海溫度較低二氧化碳溶解度升高，且二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，使溶液呈酸性，使海水酸性增強；化學(xué)方程式表示為：CO₂+H₂O=H₂CO₃；
②根據(jù)信息“將過多的二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化成甲烷和水”，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CO₂+4H₂$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH₄+2H₂O．
③氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈉與水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O；
（3）風(fēng)能地?zé)岢毕�能都是新能源，是未來能源的發(fā)展趨勢．
（4）根據(jù)日常生活中節(jié)能減排的實例回答，隨手關(guān)燈（或步行、騎車代替乘車出行或使用手絹代替面巾紙或不使用一次性木筷或保護綠化或節(jié)約用紙或不使用紙質(zhì)賀卡等）；
答案：
（1）化石燃料的燃燒（或森林遭到破壞等）；溫室效應(yīng)；植物的光合作用；
（2）
①CO₂的溶解度隨溫度降低而增大和壓強增大而增大；CO₂+H₂O=H₂CO₃；
②CO₂+4H₂$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH₄+2H₂O；
③CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O；
（3）風(fēng)能（或地?zé)崮芑虺毕�能或氫能�?）
（4）隨手關(guān)燈（或步行、騎車代替乘車出行或使用手絹代替面巾紙或不使用一次性木筷或保護綠化或節(jié)約用紙或不使用紙質(zhì)賀卡等）

點評 本題主要考查溫室氣體二氧化碳，同學(xué)們了解了二氧化碳氣體產(chǎn)生的主要原因，以及如何減少二氧化碳氣體，就會做好此題．