4.某無色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種,依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全)①無色氣體在足量氧氣中燃燒;②燃燒生成的氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶,裝置增重3.6g;③再將剩余氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶,裝置增重4.4g;下列推斷正確的是( 。
A.該氣體可能只含有CO、H2B.該氣體可能只含有CH4、CO
C.該氣體一定只含有CH4D.該氣體一定只含有CH4、H2

分析 根據(jù)題意,濃硫酸吸收燃燒生成的水而氫氧化鈉溶液用于吸收燃燒生成的二氧化碳,濃硫酸質(zhì)量與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量都增加,說明燃燒既生成了水又生成了二氧化碳,結(jié)合可燃物完全燃燒的規(guī)律,可判斷混合氣體中含C、H元素;而利用水、二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)一步確定混合氣體中C、H元素的質(zhì)量比,對(duì)于判斷混合氣體的組成有決定性作用.

解答 解:由生成的氣體通過濃硫酸,裝置質(zhì)量增加3.6g,可判斷燃燒生成了3.6g水,說明混合氣體中含氫元素,且氫元素質(zhì)量=3.6g×$\frac{2}{18}$×100%=0.4g;
由氣體通過氫氧化鈉溶液,裝置質(zhì)量增加4.4g,可判斷燃燒生成了2.2g二氧化碳,說明混合氣體中含碳元素,且碳元素質(zhì)量=4.4g×$\frac{12}{44}$×100%=1.2g;
甲烷氣體中C、H元素質(zhì)量比=12:(1×4)=3:1,則混合氣體中C、H元素質(zhì)量比=1.2:0.4g=3:1,因此可判斷混合氣體可能只有甲烷;也可能只含有CO和H2;也可能是甲烷、氫氣、一氧化碳同時(shí)存在,不可能含有甲烷和另外任何一種氣體.
觀察選項(xiàng),只有A選項(xiàng)符合題意.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 可燃物完全燃燒時(shí),可燃物中的碳元素全部生成二氧化碳,可燃物中的氫元素全部生成水;可燃物完全燃燒生成二氧化碳和水,可判斷可燃物中一定含C、H元素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.為了配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%的氯化鈉溶液,需進(jìn)行如下操作:
(1)①計(jì)算;②用托盤天平稱取7.5g 氯化鈉;③用量筒量取92.5mL水;④溶解;⑤裝瓶,貼標(biāo)簽.
(2)將上述溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的氯化鈉溶液需加入1400 mL水.(水的密度為1g∕mL)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)設(shè)計(jì)了探究Fe、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案,僅用組內(nèi)試劑,無法完成的是(  )
A.Fe、Cu、Ag、稀硫酸B.Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
C.Fe、Ag、CuSO4溶液D.Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)水是常見的溶劑,將下列生活中的物質(zhì)分別放入水中,不能形成溶液的是D.
A.蔗糖        B.純堿       C.食鹽        D.花生油
(2)“節(jié)約用水,從我做起”.請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法淘米水澆花.
(3)為了保護(hù)水質(zhì),下列做法合理的是BC.
A.隨意丟棄廢舊電池         B.生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
C.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥        D.工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放
(4)通過電解水實(shí)驗(yàn),可以知道水是由氫、氧元素組成.
(5)生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸.
(6)凈化水的常用方法有:①消毒殺菌 ②過濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降.天然水中往往含有許多雜質(zhì),要把天然水凈化成生活中的自來水,所選用的凈化方法按凈化過程排序是(填序號(hào))⑤②④①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.為了除去粗鹽中的泥沙、Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì),將粗鹽溶于水,然后進(jìn)行下列五步操作:①過濾;②加過量的氫氧化鈉溶液;③加適量鹽酸;④加過量的碳酸鈉溶液;⑤加過量的氯化鋇溶液;正確的操作順序是②⑤④①③或⑤②④①③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.實(shí)驗(yàn)室配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0,5%的KMnO4溶液,用于對(duì)種子進(jìn)行消毒,現(xiàn)準(zhǔn)備如下實(shí)驗(yàn)用品,請(qǐng)回答下列問題:

(1)稱量KMnO4固體時(shí),藥品應(yīng)放在托盤天平左(填“左”或“右”)盤的紙片上,天平上的游碼位置應(yīng)是圖中的C(填字母).

(2)量取所需水時(shí),除上述準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用品外,還需要的一種儀器是膠頭滴管(填名稱).若仰視讀數(shù),則所配制的溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.淮安市某鹽化廠生產(chǎn)的碳酸鈉粗產(chǎn)品中含有少量氯化鈉.碳酸鈉和氯化鈉的溶解度與溫度的關(guān)系如圖所示,回答下列問題:
(1)t1℃時(shí)碳酸鈉與氯化鈉中溶解度較大的物質(zhì)是氯化鈉.
(2)t1℃時(shí)碳酸鈉溶液升溫至t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)除去碳酸鈉中混有少量氯化鈉的方法是降溫結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.醫(yī)生建議腹瀉患者暫時(shí)勿食用富含蛋白質(zhì)和油脂的食物,建議選擇的早餐是( 。
A.油條和豆?jié){B.雞蛋和牛奶C.饅頭和稀飯D.面包和酸奶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.分析如圖,回答問題.

(1)圖一兩種組裝儀器的操作中正確的是A(填序號(hào)).
(2)圖二用C裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,在試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管D裝置中的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量.
(3)從高錳酸鉀分解后的剩余固體中分離出二氧化錳,需經(jīng)過溶解、過濾(填兩個(gè)操作名稱)等操作.請(qǐng)從圖三中選出你所填寫的這兩種主要操作均不會(huì)用到的儀器F(填序號(hào)).

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