氯酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小，因此這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．你認可這種說法嗎？為什么？
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：從質(zhì)量守恒定律的定義來解答．參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，質(zhì)量守恒定律適合所有的化學反應(yīng)，有些反應(yīng)表面上不符合質(zhì)量守恒，那是忽略了某些氣體反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量．
解答：解：氯酸鉀受熱分解后的產(chǎn)物是氯化鉀和氧氣，屬于化學變化，遵守質(zhì)量守恒定律；
由質(zhì)量守恒定律可知氯酸鉀的質(zhì)量等于氯化鉀和氧氣的質(zhì)量之和，反應(yīng)中由于氧氣溢出，所以剩余的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量�。�
答：不認可；因為氯酸鉀受熱分解后的產(chǎn)物是氯化鉀和氧氣，所以由質(zhì)量守恒定律可知氯酸鉀的質(zhì)量等于氯化鉀和氧氣的質(zhì)量之和，反應(yīng)中由于氧氣溢出，所以剩余的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量�。�
點評：本題主要考查學生運用質(zhì)量守恒定律解答實際問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）做硫在氧氣中燃燒的實驗時，通常在集氣瓶中預(yù)先放少量水，為什么？
（2）實驗室用分解過氧化氫制氧氣時為什么還要加入二氧化錳？
（3）自來水廠在凈化處理水時，會用到明礬，它起到什么作用？
（4）做木炭還原氧化銅的實驗時，要在酒精燈的火焰上加個網(wǎng)罩，為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)的是
 
（填序號，下同），屬于化合反應(yīng)的是
 
，屬于分解反應(yīng)的是
 
．
①硫+氧氣
點燃
二氧化硫；               
②蠟燭+氧氣
點燃
二氧化碳+水；
③堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水； 
④乙炔+氧氣
點燃
二氧化碳+水．
⑤氯酸鉀
二氧化錳
加熱
 氯化鉀+氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在密閉容器中，盛放A、B、C三種物質(zhì)各30克，經(jīng)電火花引燃，充分反應(yīng)后，各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下．
物質(zhì)ABC新物質(zhì)D
反應(yīng)前質(zhì)量（克）3030300
反應(yīng)后質(zhì)量（克）待測33022
關(guān)于此反應(yīng)，下列認識不正確的是（　　）
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、A物質(zhì)可能是單質(zhì)
C、變化后待測的A質(zhì)量為5g
D、C物質(zhì)中所含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)中所有元素種類之和

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在用稀鹽酸和氫氧化鈣溶液進行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示．
（1）該反應(yīng)的化學方程式為：
 

（2）該實驗操作是將
 
滴加到另一種溶液中．
（3）當加入溶液的質(zhì)量為ag時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學式）
 
．
（4）當加入溶液的質(zhì)量為bg時，探究所得溶液的酸堿性．設(shè)計實驗：包括實驗步驟，實驗現(xiàn)象，實驗結(jié)論．
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學實驗基本操作中，正確的是（　　）
A、為了節(jié)約起見，將用剩下的藥品放回原試劑瓶
B、加熱液體時，試管口朝著無人的方向
C、用手直接拿固體藥品
D、用滴管滴加液體，滴管下端緊貼試管內(nèi)壁

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應(yīng)進行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈
 
性，還可能呈
 
性．
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1～2mL，滴入1～2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變
 
溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈
 
【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是
 
（填寫微粒符號）．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈣粉末，若觀察到
 
，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學方程式為
 
；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，其方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成CO2的體積，再根據(jù)體積換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．如圖（Ⅰ）為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置，圖（Ⅱ）用于測量CO2的體積．
（1）寫出圖（I）中儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
；
（2）圖（Ⅱ）裝置中油層的作用是
 
．
（3）
 
（填操作方法）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)．關(guān)于如圖所示三個反應(yīng)的敘述中錯誤的是（　　）
A、都是氧化反應(yīng)
B、生成物都是固體
C、都需要點燃
D、反應(yīng)都放出熱量

查看答案和解析>>

同步練習冊答案