10．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明生石灰的確能與水發(fā)生反應(yīng)．
（1）問題：通過有關(guān)實(shí)驗(yàn)證明生石灰能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（2）資料收集：氧化鈣能與水反應(yīng)放出大量的熱，氫氧化鈣的水溶液能使酚酞試液變紅
（3）提出猜測(cè)：氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣
（4）填寫如表：
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象分析和結(jié)論

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣且放出大量的熱，氫氧化鈣的水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，據(jù)此解答．

解答 解：（2）根據(jù)已有的知識(shí)，氧化鈣能與水反應(yīng)放出大量的熱，氫氧化鈣的水溶液能使酚酞試液變紅，故填：氧化鈣能與水反應(yīng)放出大量的熱，氫氧化鈣的水溶液能使酚酞試液變紅；
（3）根據(jù)氧化鈣的性質(zhì)，可以提出氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的猜測(cè)，故填：氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣；
（4）要驗(yàn)證二者能反應(yīng)，可以取氧化鈣固體，加水，然后靜置，取上層的清液，滴入酚酞試液，溶液變紅，說明氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣，故填：取氧化鈣固體，加水，然后靜置，取上層的清液，滴入酚酞試液；溶液變紅；氫氧化鈣溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)能否反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．有下列物質(zhì)：①面粉  ②堿面  ③植物油  ④蔗糖  ⑤高錳酸鉀  ⑥酒精  ⑦細(xì)砂  ⑧汽油放到水中，充分?jǐn)嚢�，可得到的溶液的有②④⑤⑥，得到懸濁液的有①，得到乳濁液的有③⑧�?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．把m克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%的氯化鈉溶液加水稀釋，下列圖象中正確描述溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與加水質(zhì)量關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．水是一種常見的物質(zhì)，許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水．電解水時(shí)，陽(yáng)極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是（　�。�
A．有色有味B．支持燃燒C．能夠燃燒D．易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．在潔凈的試管中加入澄清石灰水，通過玻璃管向石灰水吹氣，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石，在生活中要將硬水軟化可采用的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氧化銅中含有氧元素，并測(cè)定氧化銅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．
（1）實(shí)驗(yàn)前要先進(jìn)行的操作是通入氮?dú)猓s盡玻璃管內(nèi)的空氣．
（2）實(shí)驗(yàn)中看到盛放澄清石灰水的燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁原因是在高溫的條件下木炭粉和氧化銅反應(yīng)后生成的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水的燒杯中，和石灰水發(fā)生反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀．
（3）實(shí)驗(yàn)中通入的氣體是純凈干燥的N2，說出不用空氣的理由：空氣中含有CO2，會(huì)使生成沉淀的質(zhì)量增加而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，空氣中含有氧氣，木炭與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定的結(jié)果；實(shí)驗(yàn)中也不能用潮濕的氮?dú)獾脑蚴牵旱獨(dú)庵械乃钟绊憣?duì)生成二氧化碳質(zhì)量的測(cè)定．
（4）如用4克氧化銅與碳充分反應(yīng)，測(cè)得石灰水增重1.1克，則氧化銅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中的橫、縱坐標(biāo)表示的量符合如圖所示變化趨勢(shì)的是（　�。�
序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)
①飽和氯化鈉溶液的稀釋加入水的質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
②過量紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)間紅磷質(zhì)量
③過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣時(shí)間二氧化錳質(zhì)量
④向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸鹽酸質(zhì)量剩余固體質(zhì)量
A．②④B．②③C．①②D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究：

（1）寫出儀器a的名稱：長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室里不使用催化劑制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母代號(hào)，下同），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；實(shí)驗(yàn)室收集CO2一般不選用D裝置的原因是二氧化碳能溶于水，且與水反應(yīng)．同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制備CO2氣體并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)，則裝置A應(yīng)該先連接裝置E（填E或F）；E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3；
（3）若裝置A中的反應(yīng)過于劇烈，從安全角度考慮，可以采取的措施有bd（填字母）
a、用容積較小的錐形瓶     b、將長(zhǎng)頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度
c、加熱反應(yīng)物                   d、降低液體反應(yīng)物的濃度
（4）鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化鈉固體與濃硫酸的混合物的方法來(lái)制取氯化氫氣體．在實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體時(shí)，不能（填“能”或“不能”）使用B裝置作為氣發(fā)生裝置；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaCl+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2HCl↑．

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