8．現(xiàn)有A、B、C、D是四種粒子．請(qǐng)回答下列問題：

（1）A、B、C、D屬于3種元素的粒子；其中屬于陽離子的是A（填序號(hào)）．
（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B（填序號(hào)）；
（3）D中x=8．

分析 （1）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同；根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；
（2）根據(jù)最外層電子數(shù)目為8時(shí)（氦為2個(gè)）為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析解答；
（3）根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子分析解答．

解答 解：（1）由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，A、B、C、D屬于3種元素的粒子；其中A的結(jié)構(gòu)示意圖中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=12＞核外電子數(shù)=10，屬于陽離子．
（2）由四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，在B中有3個(gè)電子層，最外層電子數(shù)是2，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
（3）由圖可知：D原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；18=2+8+x，x=8．
故答為：（1）3，A；（2）B；（3）8．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，明確粒子中粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系、元素周期表中元素的信息是去解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱：試管．
（2）若制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（3）用B裝置制氧氣，最合適的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；可選用D裝置收集氧氣，其原因是氧氣密度比空氣大．
（4）小陸同學(xué)利用草酸鈉固體（化學(xué)式為Na2C2O4）加熱分解制取CO，并用CO還原氧化鐵．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖2：
①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的B（填序號(hào)）；
②L型的硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是紅色粉末變黑；
③該裝置中錐形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：
Ⅰ檢驗(yàn)并吸收生成的CO2；
Ⅱ收集CO，防止污染空氣．
（5）點(diǎn)燃不純的氫氣可能發(fā)生爆炸．如圖3是某同學(xué)的改進(jìn)裝置：若將氫氣的發(fā)生裝置與導(dǎo)管a連接，在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點(diǎn)燃，即使氣體不純也不會(huì)爆炸，可見此裝置的作用是阻止燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．柴靜拍攝的紀(jì)錄片《穹頂之下》播出后引發(fā)熱議，喚起了公眾對(duì)環(huán)保的重視，下列措施中能減少霧霾的是（　�。�
A．燃放煙花爆竹增加喜慶氣氛B．鼓勵(lì)開私家車出行
C．推廣使用太陽能熱水器D．大力發(fā)展用煤火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氯原子2Cl；  
（2）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體N2；
（3）碳酸根離子CO32-；
（4）碘酒中的溶劑C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．把氯化鈣溶液加入到含有大量下列離子的溶液中，最終會(huì)得到無色澄清溶液的是（　�。�
A．Na+   CO32-OH-B．Ag+    NO3-   NH4+
C．K+  Cu2+NO3-D．SO42-NO3-   H+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)室除去二氧化碳中的氯化氫氣體NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（2）日常生活中“銀粉”可以起到防腐作用4Al+3O2═2Al2O3．
（3）工廠里工人用硫酸銅溶液在鐵板上劃線Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）用燒堿溶液吸收燃煤產(chǎn)生的二氧化硫氣體2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖，實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2都會(huì)觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．實(shí)驗(yàn)1產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳，二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了不溶于水的碳酸鈣．實(shí)驗(yàn)2產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是生石灰和水反應(yīng)放出大量的熱使石灰水的溫度上升，石灰水中的氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，有Ca（OH）2固體析出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了制備（NH4）2SO4的工藝流程（如圖所示）

（1）上述流程中，沉淀池中參加反應(yīng)物質(zhì)有CO2、NH3、CaSO4、H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以推測(cè)煅燒爐內(nèi)的物質(zhì)是CaCO3（填化學(xué)式）；寫出煅燒爐中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑寫出沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4
（2）則煅燒爐中產(chǎn)生的副產(chǎn)品Y為CaO（填化學(xué)式，下同）；該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為CO2
（3）從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì)，無廢物產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福．
（1）元素周期表中鋁元素的信息如圖所示，化學(xué)反應(yīng)中該原子容易失去（填“得到”或“失去”）電子；
（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，但是鋁耐腐蝕的原因是什么鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化
（3）工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁，化學(xué)方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;\;\;通電\;\;\;}}{冰晶石}$4Al+3O2↑，屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)．

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