實驗室中有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，只知道它們是氯化鈉溶液和稀硫酸．應(yīng)用你所學(xué)化學(xué)知識，試寫出三種能分別將兩溶液鑒別開的化學(xué)試劑（要求三種方法實驗現(xiàn)象不同）：①
 
；②
 
；③
 
．
如果小王僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液區(qū)分開來了．請你猜測一下他的做法（簡要敘述操作方法及判斷方法）：
 
．
考點：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：首先分析兩種物質(zhì)的組成和類別，氯化鈉是鹽，硫酸是酸；鑒別硫酸可根據(jù)其酸性及硫酸根的性質(zhì)進(jìn)行試劑的選；題意要求三種方法的現(xiàn)象不一，常見的現(xiàn)象主要顏色、生成沉淀或放出氣體．物理方法主要是使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，根據(jù)物質(zhì)的揮發(fā)性解答．
解答：解：①因為硫酸呈酸性，所有可用紫色石蕊試液檢驗，變紅色，而氯化鈉不變色．
②因為硫酸是酸可和活潑的金屬反應(yīng)放出氫氣，可用鋅粒進(jìn)行檢驗，和硫酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生．
③因為硫酸鋇是沉淀，所有可用BaCl2溶液進(jìn)行檢驗，和硫酸反應(yīng)有白色沉淀產(chǎn)生，氯化鈉沒有．
同理還可選用碳酸鈉、氧化銅、氫氧化銅等試劑都可鑒別出．
因鹽酸易揮發(fā)，蒸發(fā)后不留任何痕跡；氯化鈉蒸發(fā)水分后會留下白色固體；
故答案為：①石蕊試液； ②鋅粒；③氯化鋇溶液；用玻璃棒分別蘸取兩種樣品放在酒精燈火焰上灼燒，玻璃棒上有白色固體出現(xiàn)的原樣品是氯化鈉溶液，沒有白色固體出現(xiàn)的原樣品是稀鹽酸．
點評：本題主要考查學(xué)生根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行鑒別的內(nèi)容，對于本題還要注意審題，題干要求所舉三個試劑反應(yīng)后的現(xiàn)象不同，這是本題的難點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把足量的鐵粉分別加入到含有下列各組物質(zhì)的溶液中充分反應(yīng)后過濾，濾液中只有一種溶質(zhì)的是（　�。�
A、ZnSO4、CuSO4
B、HCl、CuCl2
C、Al（NO3）3、Hg（NO3）2
D、Cu（NO3）2、MgSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

登山隊員常用的能源是氫化鈣（CaH2）固體，用它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]和氫氣，氫氣供燃燒之需．請回答下列問題．
（1）寫出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
 
（2）現(xiàn)有875g氫化鈣固體（含CaH296%），與足量水反應(yīng)可生成多少克氫氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究實驗室中久置的NaOH的變質(zhì)程度
【研究方案】先稱取13.3g 的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測定Na2CO3的質(zhì)量．從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度．
【解決問題】實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量
（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）求實驗過程中與NaOH反應(yīng)所用鹽酸溶液的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

味精是常用的調(diào)味品，它的鮮味來自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”（化學(xué)式是C5H8NO4Na，易溶于水，與AgNO3不反應(yīng)），另外還含有NaCl（其他成分不考慮）．請回答下列問題：
（1）稱取5.0g味精配制成50g溶液，量取蒸餾水的量筒規(guī)格是
 
．（填字母）
A.10mL               B.50mL           C.100mL
（2）如圖是配制過程，正確的操作順序為
 
．（填序號）
（3）為測定味精中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實驗：
①向所配制的50g溶液中加入過量的
 
溶液（填化學(xué)式）充分反應(yīng)．
②然后進(jìn)行
 
（填操作名稱）、洗滌、干燥后稱量AgCl固體．
③在其他操作均正確的情況下，若在配制溶液過程中，仰視刻度量取蒸餾水，則所配制溶液的谷氨酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”），則測得的樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
④經(jīng)精確測定AgCl沉淀的質(zhì)量為2.87g，則該味精中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

汽油是混合物，我們可以把它近似看作C8H16，汽油密度約為0.7kg/L．
（1）C8H16的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）汽油中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
 
（計算結(jié)果保留至0.1%）；
（3）請依據(jù)化學(xué)方程式計算：一輛百公里油耗為11.2L的汽車每公里排放CO2多少千克？（假設(shè)汽油燃燒充分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅同學(xué)對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣．
【實驗探究】
實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，試管中無現(xiàn)象；
實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，溶液呈現(xiàn)藍(lán)色．
【分析設(shè)想】
（1）溶液呈藍(lán)色，說明生成了
 
．
（2）根據(jù)
 
推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．
【查閱資料】
（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫．
（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．
（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來的紅色．硫化氫不能使品紅溶液褪色．
【實驗探究】
為了檢驗產(chǎn)生的氣體的成分，小紅將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，溶液褪色，加熱，溶液又變成紅色．
【實驗結(jié)論】
（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)；（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是
 
，此反應(yīng)還生成了水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的
 
有關(guān)．
【拓展延伸】
為了防止污染空氣，小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．
（1）一個A分子中共含有
 
個原子，B代表的是
 
（填化學(xué)式）．
（2）四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是
 
（填上圖中的字母，下同），有毒的是
 
．
（3）在該反應(yīng)中，以下敘述正確的是
 
．
a．屬于化合反應(yīng)                     b． B、C的分子個數(shù)比為1：1
c．反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變       d．A物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
（4）在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用符號表示：
1個鈉離子
 
；2個氮原子
 
；3個碳酸根離子
 
；
4個氫分子
 
；n個二氧化硫分子
 
；+3價的鋁元素
 

（2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
氬氣
 
；氯化鋇
 
；硝酸鉀
 
；硫酸鈉
 
；氫氧化鈣
 
；氧化鐵
 

（3）寫出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義
①Mg2+
 
②
+2
Mg
O
 
．

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同步練習(xí)冊答案