實驗編號 | 實驗目的 | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實驗Ⅰ | 探究濃度對H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2溶液 |
甲組實驗Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2溶液 |
分析 (1)MnO2催化下H2O2分解為氧氣和水;
(2)對照實驗要控制只能有一個變量,此變量為H2O2的濃度,則催化劑應保持一致;
(3)①在體積-時間圖,斜率即可代表化學反應速率,根據(jù)坐標得出結(jié)論;
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知堿性越強,由圖可知堿性強分解速率越快,
解答 解:(1)MnO2在H2O2分解前后其質(zhì)量和性質(zhì)都沒有發(fā)生變化,H2O2在MnO2催化下分解生成水和氧氣,反應的表達式為:雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)由甲組兩個實驗對比可以看出實驗Ⅱ中催化劑與實驗Ⅰ中的相同,而過氧化氫濃度不同,因此甲組的實驗目的為探究濃度對速率的影響;
(3)①由圖象可知在體積-時間圖,斜率即可代表化學反應速率,由甲組實驗兩條曲線可知,甲組實驗Ⅱ斜率大,因此H2O2的濃度越大分解速率越快,
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知堿性越強.
故答案為:
(1)雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)濃度;
(3)①越快;②堿.
點評 此題考查外界因素對化學反應速率的影響,涉及氣密性的檢驗方法主要有三個,則答案不唯一,但原則都是先讓裝置和水構(gòu)成封閉的整體,改變某一條件使壓強發(fā)生改變來判斷氣密性的好壞,此題綜合性較強,難度適中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣貯存在鋼瓶里氣體間間隔較大易壓縮 | |
B. | 悶熱的天氣小魚浮出水面氣體(氧氣)的溶解能力隨溫度升高而降低 | |
C. | 喝汽水易打嗝氣體的(CO2)溶解能力隨溫度的升高而增大 | |
D. | 啤酒瓶瓶蓋打開時有液體(泡沫)沖出氣體(CO2)的溶解能力隨壓強減小而減小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生石灰 | B. | 硫酸 | C. | 水 | D. | 廢銅屑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它具有可燃性 | |
B. | 凡是含有氧元素的物質(zhì)都可以用作實驗室制取氧氣的原料 | |
C. | 在通常情況下,氧氣是無色、無味的氣體 | |
D. | 物理變化發(fā)生時一定發(fā)生化學變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “法蘭琳卡”的廣告語是對化學的誤解,對科學的不尊重 | |
B. | 化妝品原材料中會有一些色素和異味,可以利用活性炭的吸附性將其除去 | |
C. | 給化妝品快遞盒內(nèi)的氣袋充氣,氣袋鼓起來的原因是:氣體分子間的間隔變大 | |
D. | 化妝品的有效成分迅速滲透至肌膚,說明分子在不斷運動 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學知識中有許多的“相等”:原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等 化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等 化學反應前后原子的數(shù)目相等 | |
B. | 相似物質(zhì)(或微粒)之間的區(qū)別: | |
C. | 選擇實驗室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù): | |
D. | 環(huán)境問題--主要原因------解決對策: |
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