12．向FeCl3和HCl的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入的NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）寫出生成沉淀的化學(xué)式Fe（OH）3
（2）在B點時，溶液中溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉．

分析 向FeCl3和HCl的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液時，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，后和氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉．

解答 解：（1）氫氧化鈉和氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，氫氧化鐵的化學(xué)式是Fe（OH）3．
故填：Fe（OH）3．
（2）在B點時，溶液中溶質(zhì)是反應(yīng)生成的氯化鈉和過量的氫氧化鈉．
故填：氯化鈉、氫氧化鈉．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．全球氣候變暖日益加劇，我們要提倡低碳文明的生活方式．
（1）為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，科學(xué)家進(jìn)行了積極探索，比如將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到深海中，但弊端也顯而易見海水中富含二氧化碳后酸度會增加，二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為：CO2+H2O=H2CO3．
（2）低碳生活完全可以從我做起，從我們身邊的小事做起．“世界自然基金會”曾給出產(chǎn)生二氧化碳排放量的簡易計算方法：家庭用電的二氧化碳排放量=耗電度數(shù)×0.785（Kg）；開轎車的二氧化碳排放量=油耗升數(shù)×2.7（Kg）；搭公共汽車每人每公里0.08（Kg）…．比如睡覺前要檢查計算機是否已經(jīng)關(guān)機，臺式計算機的功耗假設(shè)為300W，若開機10小時，它的二氧化碳排放量是2.355Kg；短途出行提倡使用公共交通，某人選擇百公里油耗10升的小汽車（乘坐1人）行駛5公里的二氧化碳排放量會比選擇搭公共汽車出行的多排放1.27Kg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．實驗室中有飽和食鹽水和蒸餾水各一瓶，為了區(qū)分它們，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了以下四種方案．你認(rèn)為不能把兩者區(qū)分開來的是（　　）
A．進(jìn)行導(dǎo)電性試驗，能導(dǎo)電的是飽和食鹽水
B．用壓強計來測定同深度處的壓強，壓強較大的是飽和食鹽水
C．用普通顯微鏡觀察，能看到鈉離子的是飽和食鹽水
D．分別加入少量食鹽晶體，晶體不能繼續(xù)溶解的是飽和食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．三甲基一氯硅[（CH3）3SiCl]是一種生產(chǎn)有機硅化合物的原料，遇火能燃燒甚至?xí)l(fā)生爆炸，與水接觸可產(chǎn)生鹽酸．則下列說法錯誤的是（　�。�
A．保存三甲基一氯硅時應(yīng)密封防水
B．三甲基一氯硅充分燃燒的產(chǎn)物之一是二氧化碳
C．三甲基一氯硅水溶液的pH小于7
D．三甲基一氯硅不是有機物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．金屬鈷（Co）和鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)
（1）鈷可形成+2和+3價的兩種氧化物，其化學(xué)式分別是CoO、Co2O3
（2）已知CoCl2固體是藍(lán)色，CoCl2•6H2O固體和CoCl2溶液都是粉紅色，將濾紙放入CoCl2溶液中浸泡，取出晾干顯粉紅色，用酒精燈小心烘烤，濾紙變成藍(lán)色，烘烤時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CoCl2•6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CoCl2+6H2O
（3）將金屬鈷投入稀硫酸中，預(yù)測產(chǎn)生的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡（一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．電動自行車、小汽車等交通工具中都有為其提供電能的鉛蓄電池（俗稱“電瓶”），它的優(yōu)點是可以充電循環(huán)使用．電瓶的正極材料是二氧化鉛（PbO2），負(fù)極材料是金屬鉛（Pb），電瓶內(nèi)所加液體是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的稀硫酸，放電（為外界供電）時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：PbO2 （固）+2H2SO4+Pb=2PbSO4↓+2H2O．當(dāng)放電時，反應(yīng)物反應(yīng)掉一定量后，就會導(dǎo)致電壓下降，不能正常使用，這時就必須及時充電．則：
（1）鉛酸蓄電池放電時，化學(xué)能能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）假如某個電瓶中鉛的質(zhì)量為1800克，內(nèi)裝36%的稀硫酸1200克，當(dāng)有310.5克的鉛參加反應(yīng)時，電瓶中硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.4%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．在下列短文中的括號里填上其相應(yīng)的變化或性質(zhì)：A．物理變化；B．化學(xué)變化；C．物理性質(zhì)；D．化學(xué)性質(zhì)．
硫是一種淡黃色固體C，把塊狀硫粉碎A，將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱，硫粉熔化A，繼續(xù)加熱，硫的蒸氣被點燃，發(fā)出淺藍(lán)色火焰，生成一種無色有刺激性氣味的氣體B，這說明了硫具有可燃性D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某一無色透明的溶液，可能含有Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種，向其中加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加足量的稀硝酸，沉淀部分消失．則溶液中一定存在Na2SO4、Na2CO3，可能存在NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖1所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關(guān)問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的ABCE（填標(biāo)號）組合．從所選的組合中選擇某一種儀器，寫出它的名稱：A、酒精燈，簡要說出它的用途：加熱裝置．
（2）實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣，實驗時還需加入少量二氧化錳，其作用是催化作用．
（3）現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)尾6%的雙氧水溶液，在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時，應(yīng)改用H（填標(biāo)號）加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽．請在圖2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容．
（4）用F裝置來收集氧氣時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，用毛玻璃片蓋住集氣瓶口，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．

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同步練習(xí)冊答案