【題目】一瓶久置的氫氧化鈉固體己經(jīng)發(fā)生了質(zhì)變,其研究性學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度,作出如下猜想:可能部分變質(zhì),固體是NaOH和Na2CO3的混合物;可能全部變質(zhì),固體是Na2CO3

(1)首先對固體的成分進(jìn)行確定.取少量固體于試管中,加水充分溶解,先加入足量的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,靜置后取上層清液,再加入CuSO4溶液,產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀.根據(jù)實驗現(xiàn)象,可確定該固體是 ;

(2)稱取10.6g該固體樣品于錐形瓶中,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,直至過量,得到數(shù)據(jù)如表:

樣品質(zhì)量

反應(yīng)前總質(zhì)量

反應(yīng)后總質(zhì)量

10.6g

148.5g

146.3g

請計算:

①產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為多少?

②該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程).

(3)請你分析,一定質(zhì)量的NaOH固體,變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng),變質(zhì)前消耗鹽酸的量 變質(zhì)后消耗鹽酸的量(填“大于”、“小于”或“等于”).

【答案】(1)NaOH和Na2CO3的混合物;

(2)①產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g;②該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%;(3)等于.

【解析】(1)加入足量的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,該白色沉淀是BaCO3,說明該固體成分中含有CO32﹣;再加入CuSO4溶液,產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀,該藍(lán)色絮狀沉淀是Cu(OH)2,說明該固體成分中含有OH;根據(jù)題意知,該固體溶液中含有CO32﹣和OH,所以這瓶久置的氫氧化鈉固體是NaOH和Na2CO3的混合物.

故填:NaOH和Na2CO3的混合物;

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應(yīng)前后減少的質(zhì)量為生成的二氧化碳的質(zhì)量,其質(zhì)量為:148.5g﹣146.3g=2.2g;

設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x

Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

106 44

x 2.2g

解得:x=5.3g

該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=50%

答:該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%;

(3)變質(zhì)前后鈉元素質(zhì)量不變,所以與鹽酸充分反應(yīng)后生成的氯化鈉的質(zhì)量一定相等,而相等的氯化鈉中氯離子的質(zhì)量相同,所以,變質(zhì)前后所消耗稀鹽酸的質(zhì)量相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中常遇見銅制品生銹的情況.活動課上,同學(xué)們設(shè)計實驗對銅銹進(jìn)行了如下探究活動.

探究活動一:驗證銅銹的組成

【査閱資料】①銅銹為綠色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3.②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色.③碳不與稀硫酸反應(yīng).④氧化銅為黑色固體,能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液.

【進(jìn)行實驗1】同學(xué)們設(shè)計了如圖所示裝置并進(jìn)行實驗.

實驗橾作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①按如圖組裝儀器,裝入藥品.

②加熱銅銹,直至不再有氣體產(chǎn)生,停止加熱.

綠色固體變?yōu)楹谏;硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色;燒杯中液體變渾濁.

加熱銅銹生成的物質(zhì)有

銅繡由 元素組成;

燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

③冷卻后,向試管中固體 加入適量稀硫酸,稍加熱.

黑色固體溶解,溶液變 為藍(lán)色.

【進(jìn)行實驗2】同學(xué)們進(jìn)行了下面的4個實驗,每天觀察一次現(xiàn)象,一段時間后,發(fā)現(xiàn)只有實驗4中的銅絲生銹了,且與水接觸的部分生銹更明顯.

序號

實驗內(nèi)容

實驗結(jié)論

實驗反思

實驗1

在干燥環(huán)境中,銅不易生銹

(1)實驗2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其原因是

(2)如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關(guān),還需要補充的一個實驗內(nèi)容是

實驗2

實驗3

實驗4

銅生銹的條件是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2分人體攝入的鋅不足會引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī)生的指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式是C12H22O14Zn。葡萄糖酸鋅是由 種元素組成的,葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某一溶液由鹽酸、碳酸鈉、稀硫酸、氯化銅、氯化鈉中的一種或幾種混合而成.現(xiàn)向該混合溶液中滴入氫氧化鋇溶液,產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積如圖所示,則下列判斷正確的是(

A.該溶液中含有硫酸或鹽酸,也可能兩種酸同時含有

B.該溶液中不可能含碳酸鈉

C.該溶液是否含氯化銅不能確定

D.該溶液的組成只可能有一種情況

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對過氧化氫(H2O2)組成的敘述中,正確的是

A由1個氫分子和1個氧分子組成

B由氫、氧兩種元素組成

C由1個水分子和1個氧原子結(jié)合而成

D由兩個氫元素和兩個氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將20ml水倒人裝有20mL95%的酒精的燒杯中,混合均勻后體積為VmL.再將一塊手帕浸入該溶液中,用鑷子夾起手帕,點燃手帕上的酒精,當(dāng)手帕上的火焰即將熄滅時,將手帕晃動幾下,火熄滅,手帕完好無損.

(1)混合后的溶液中溶質(zhì)是 ,溶劑是

(2)混合后的體積VmL 40ml(填“”或“”或“=”),原因是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯誤的是

A.幾千萬年前地球上一條恐龍體內(nèi)某個原子可能在你的身體里

B.當(dāng)個人實驗結(jié)果與多數(shù)人不同時,應(yīng)查找原因、重復(fù)實驗

C.用刀切西瓜的過程中,個別原子被分成了更小的微粒

D.化學(xué)不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化,還研究變化過程中伴隨的能量變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化氯(ClO2)是一種環(huán)保型殺菌消毒劑。在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮。用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用。

二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,其熔點為-59℃,沸點為11.0℃,易溶于水,且與水反應(yīng)得到酸性溶液。該氣體具有強烈的腐蝕性,吸入高濃度二氧化氯氣體會引起咳嗽和呼吸道粘膜的損傷。

二氧化氯極其不穩(wěn)定,受熱或見光易發(fā)生爆炸性分解,直接造成氯氣泄漏而污染環(huán)境,所以只有依靠現(xiàn)場制備。工業(yè)上用稍潮濕的氯酸鉀(KClO3)和草酸(H2C2O4)在60℃時反應(yīng)制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險品,所以制備和運輸成本很高,因此我國目前還未廣泛用其消毒自來水。

請依據(jù)上文回答下列問題:

(1)本文介紹了二氧化氯的性質(zhì)、制法和 等方面的內(nèi)容。

(2)二氧化氯的化學(xué)性質(zhì)有① ;② 。

(3)請將制備二氧化氯反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫完整:

2KClO3 + 2H2C2O42ClO2↑+ 2CO2 + K2C2O4 + 。

(4)發(fā)生二氧化氯泄漏時,最簡單的緊急處理方法是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為防止小包裝食品受潮,常在一些食品包裝袋放入的干燥劑可能是(

A.氯化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰 D.氫氧化鈉

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