12.選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳(干冰)填空,并寫出有關反應的化學方程式:
(1)能使帶火星的木條復燃的是氧氣;
(2)能用于滅火的是二氧化碳;
(3)能使人中毒的是一氧化碳;
(4)其固體可作制冷劑、用于人工降雨,固體名稱叫干冰;
(5)綠色植物進行光合作用吸收的是二氧化碳;
(6)能在空氣中燃燒的是一氧化碳,反應的化學方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
(7)能使澄清的石灰水變混濁的是二氧化碳;
(8)能使紫色石蕊試液變紅的是二氧化碳,它與水反應的化學方程式:CO2+H2O═H2CO3

分析 (1)根據(jù)氧氣有助燃的性質分析;
(2)根據(jù)二氧化碳不支持燃燒分析;
(3)一氧化碳有毒;
(4)干冰可作制冷劑、用于人工降雨;
(5)綠色植物進行光合作用吸收水和二氧化碳;
(6)一氧化碳燃燒生成二氧化碳;
(7)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(8)二氧化碳能與水反應生成碳酸,使紫色石蕊試液變紅.

解答 解:(1)氧氣可以助燃,所以可使帶火星的木條復燃.
(2)二氧化碳不支持燃燒,所以可以滅火.
(3)一氧化碳有毒,
(4)干冰可作制冷劑、用于人工降雨;
(5)綠色植物進行光合作用吸收水和二氧化碳;
(6)一氧化碳燃燒生成二氧化碳,化學方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(7)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(8)二氧化碳通入水中可以使紫色石蕊試液變紅,它與水反應生成了碳酸,該反應的化學方程式為:CO2+H2O═H2CO3;
故答案為:(1)氧氣;(2)二氧化碳;(3)一氧化碳;(4)干冰;(5)二氧化碳;(6)一氧化碳;2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;(7)二氧化碳;(8)二氧化碳;CO2+H2O═H2CO3

點評 解答此題要了解一氧化碳、二氧化碳、氧氣的性質,并且熟悉化學方程式的書寫.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.英子用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,設計了如下順序的實驗步驟:
①檢查裝置氣密性,良好   
②試管中放入適量高錳酸鉀后固定在鐵架臺上   
③給高錳酸鉀加熱     ④收集氣體     ⑤移開酒精燈,停止加熱     
⑥將導管移出水面     ⑦將儀器整理歸位
回答下列問題:
(1)英子設計的實驗順序有錯,請幫她指出錯誤之處⑤、⑥步驟順序顛倒了;如果按照她的設計進行實驗,可能造成的后果是:水槽中的水倒吸入導管進入試管,使試管驟冷而炸裂.
(2)實驗時,她的操作裝置如圖所示,其中有兩處明顯的錯誤是:
 ①試管口向上傾斜了;
 ②導管伸入試管內過長.
(3)寫出a試管內發(fā)生反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.在學校的國慶聯(lián)歡會上,某同學表演了“水能生火”的魔術.他向包有過氧化鈉
(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小軍對此很感興趣,于是,進行探究.
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有能量變化
[設計裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?
(1)打開圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生,用帶火星
的木條靠近P處,木條復燃.說明生成的氣體是氧氣
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:過氧化鈉與水反應放出熱量,使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹,因此伸入燒杯中的導管口看到有氣泡產(chǎn)生;
實驗二:繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么?
(1)小張猜想另一種物質是Na2CO3,小軍認為不可能.小軍的依據(jù)是:根據(jù)質量守恒定律,反應物中沒有碳元素,所以生成物中不可能有Na2CO3;
為了證實小軍的看法,請你幫助設計一個證明Na2CO3不存在的實驗.從資料中查閱知道:Na2CO3與稀鹽酸反應會產(chǎn)生二氧化碳.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
向反應后試管中的剩余物加適量的稀鹽酸,并將可能產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
若澄清石灰水變渾濁
實驗中無此現(xiàn)象

說明碳酸鈉存在
說明碳酸鈉不存在
(2)小軍從資料中查閱知道:若向含有OH-的溶液中滴入無色酚酞試液,就會出現(xiàn)紅色.于是他取反應后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說明反應后所得的剩余物中含有氫氧化鈉(寫物質名稱或化學式).[表達]由實驗探究的結果,寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式:2Na202+2H2O═4NaOH+02↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.用化學方法制得高純度硅的反應原理是:SiCl4+2H2═Si+4HCl,該反應屬于( 。
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7.某科學興趣小組成員在查閱資料時了解到:牙膏除主要活性成分外,還有約占牙膏成分50%的CaCO3[或SiO2、Al(OH)3、CaHPO4]等摩擦劑和保持牙膏濕潤的甘油等物質.于是他們對自己牙膏中的摩擦劑是什么產(chǎn)生了興趣.
【建立假設】我家牙膏中的摩擦劑有碳酸鈣.
【進行實驗】①取2厘米長牙膏于小燒杯中,加入10毫升蒸餾水,充分攪拌,靜置一段時間,分離上層清液和沉淀,待用;
②用pH試紙測定所得溶液的pH大于7,正確的操作方法是用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標準比色卡對照,即可得溶液的pH;
③取少量沉淀物,加入過量的稀鹽酸,沉淀全部溶解并有大量氣泡產(chǎn)生,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁.寫出澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
【實驗結論】我家牙膏中的摩擦劑一定有碳酸鈣.
【反思交流】有同學指出上述實驗沒有對碳酸鈣中有鈣離子存在進行檢驗,因此,實驗結論“一定有碳酸鈣”不成立.
【拓展延伸】資料表明可以利用鈣離子與草酸根離子(C2O${\;}_{4}^{2-}$)結合產(chǎn)生草酸鈣沉淀來檢驗鈣離子.請寫出草酸銨[(NH42C2O4]溶液和氯化鈣溶液反應的化學方程式(NH42C2O4+CaCl2=CaC2O4↓+2NH4C1.該反應屬于復分解反應.(選填“分解”或“化合”或“復分解”或“置換”)

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17.下列說法中正確的是( 。
A.在任何一種化合物中,元素正負化合價的代數(shù)和為0
B.高鈣牛奶中富含鈣單質
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.高純硅是制造計算機電路芯片的主要原料.請回答:
(1)地殼中硅元素的含量僅次于氧元素.
(2)工業(yè)上用石英(主要成分為SiO2)制備粗硅的反應為:SiO2+2C═Si+2R↑,則R的化學式為CO.
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(4)液化石油氣是常用的燃料.請回答:根據(jù)如圖提供的信息歸納丁烷的性質有無色氣體;(寫一條)
(5)寫出丁烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.

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1.某粗鹽中含有可溶性雜質(氯化鈣)和不溶性雜質(泥沙).康康同學設計了下列實驗方案進行提純老師認為康康的方案有缺陷.請你說明原因,并指出改進的方法.

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2.下列選項不屬于化學這門學科研究范疇的是( 。
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