【題目】實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳。

①選用藥品。按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生二氧化碳體積隨時(shí)間變化曲線如下圖所示：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

藥品

Ⅰ

塊狀大理石、10%H2SO4溶液

Ⅱ

塊狀大理石、7%HC1溶液

Ⅲ

大理石粉末、7%HC1溶液

圖中丙對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)______（選填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。確定用乙對(duì)應(yīng)的藥品制備并收集二氧化碳，相應(yīng)的化學(xué)方程式是 ________；不用甲對(duì)應(yīng)的藥品，理由是 ________ 。搭建裝置。

②組裝簡(jiǎn)易啟普發(fā)生器，應(yīng)選用________（選填編號(hào)）。

③收集二氧化碳。用下圖裝置收集時(shí)，空氣從 _________ （選填“x”或“y”）端排出。

④檢驗(yàn)二氧化碳。寫(xiě)出檢驗(yàn)時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式。 ___________

【答案】Ⅰ CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑ 反應(yīng)過(guò)于劇烈，不利于收集二氧化碳 b c f g y Ca（OH）2＋CO2=CaCO3↓＋H2O

【解析】

①由圖可知，丙曲線表示產(chǎn)生的二氧化碳的速率叫緩慢，故說(shuō)明碳酸鈣是塊狀，鹽酸的濃度是最低，故是Ⅰ。碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑。由圖可知，曲線甲產(chǎn)生二氧化碳的速率過(guò)快，不便于收集二氧化碳。

②制取二氧化碳用固液不加熱型裝置，簡(jiǎn)易啟普發(fā)生器是可以將固液分離的裝置，故選擇的儀器有b c f g

③二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，故選向上排空氣法收集，故二氧化碳由X通入，空氣由y排出。

④檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的方程式為：Ca（OH）2＋CO2=CaCO3↓＋H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可選用（導(dǎo)管、鐵夾、玻璃片等已省略）

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：①_____；②_____；③_____。

（2）在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，你選用的藥品是_____。

（3）根據(jù)選用的藥品，設(shè)計(jì)一套制取氧氣的發(fā)生裝置。你選用的儀器是（填編號(hào)）_____。

（4）檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是_____。

（5）收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是

①磷+氧氣五氧化二磷 ②乙炔+氧氣二氧化碳+水 ③硫+氧氣二氧化硫 ④氫氣+氧氣水 ⑤高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

A. ①②③B. ①③④C. ①②③④D. ①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖（圖中夾持儀器已略去）。請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題并填寫(xiě)相應(yīng)的空格。

⑴實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①連接好裝置；

②檢查裝置氣密性；

③裝入藥品，并在裝置中充滿二氧化碳；

④打開(kāi)止水夾，緩緩?fù)ㄈ?/span>CO2，先點(diǎn)燃______處（填“A”或“B”）的酒精噴燈，加熱一段時(shí)間，木炭粉減少，D中有氣泡產(chǎn)生且______，說(shuō)明有CO生成；

⑤點(diǎn)燃另一處酒精噴燈，一段時(shí)間后，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明CO具有______（填“氧化”或“還原”）性；

⑥關(guān)閉止水夾，熄滅兩處的酒精噴燈，C中的現(xiàn)象為______。

⑵有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要_____（填“是”或“否”），說(shuō)明理由_______。

⑶寫(xiě)出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____、______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出儀器 a 和 b 的名稱：a_____，b_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置為_____(填字母)， 若用 F 裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，F 中應(yīng)加入的試劑是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(4)實(shí)驗(yàn)室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品 只需蓋滿試管底部，液體藥品取用_________mL。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝置的使用方法正確的是（ ）

①用于排水收集氧氣：中充滿水，由進(jìn)氣，排放水②用于收集二氧化碳：進(jìn)氣，排放空氣③用于收集氫氣：進(jìn)氣，排放空氣④用于洗氣，除去中的中裝氫氧化鈉溶液，進(jìn)氣，出氣⑤用于測(cè)量產(chǎn)生氣體的體積，中充滿水，進(jìn)氣，出水，計(jì)算溢出水的體積．

A. 全正確 B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～F均為生活中常見(jiàn)的物質(zhì)。其中F為甲烷（CH4），甲烷可以燃燒生成二氧化碳和水，且A與B的元素組成相同，C與D的元素組成相同；A、B、C、D都是氧化物，C、D、E、F在常溫下的狀態(tài)相同。其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“﹣﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。

試推斷：

（1）寫(xiě)出D物質(zhì)的一種主要用途_____。

（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型為_____。

（3）評(píng)述C物質(zhì)的“利”與“弊”，“利”_____“弊”_____（各舉一例）。

（4）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______，A裝置試管口塞一團(tuán)棉花的原因是_______。收集氧氣可以選用_______（從C、D、E裝置中選擇）裝置。

（2）實(shí)驗(yàn)室使用B裝置制取二氧化碳的突出優(yōu)點(diǎn)是_______。將制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，觀察到的現(xiàn)象是_______。

（3）某氫氣中混有少量的水蒸氣，欲使用F、G裝置除去少量的水蒸氣并收集氫氣，則裝置的連接順序?yàn)?/span>_______（用端口字母表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中，按圖所示裝置制取CO2，并驗(yàn)證CO2的性質(zhì)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式：_____。

（2）使裝置C中紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)為_____。

（3）裝置D中的蠟燭自下向上依次熄滅，說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)為_____。

（4）用向上排空氣法收集CO2，是因其密度_____。

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