【題目】根據(jù)右圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答；

（1）要使C的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用_________的方法。(填一種即可)

（2）要除去B中的少量A，可采用_________的方法。

（3）t1℃時(shí)，將15gA加入到裝有50g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)________ (結(jié)果精確至0.1%)。

（4）將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_________(填字母)。

【答案】（1）加溶質(zhì)C或升高溫度或蒸發(fā)水分

（2）蒸發(fā)結(jié)晶（3）16.7%（4）B>A>C

【解析】

試題分析：從圖示看：要使C的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用加溶質(zhì)C或升高溫度或蒸發(fā)水分的方法。要除去B中的少量A，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法。t1℃時(shí)，將15gA加入到裝有50g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7% ，因?yàn)榇藭r(shí)A的溶解度是20克，50克水中只能溶解10克A，所以質(zhì)量分?jǐn)?shù)=10克/60克×100%=16.7% ；將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C，因?yàn)閠1℃時(shí)B的溶解度大于A的，而過(guò)程中ＣＤ額溶解度雖然變化，但是原來(lái)的溶液中沒(méi)有溶質(zhì)可以溶解，所以其質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A．過(guò)氧化氫溶液 B．食醋 C．空氣 D．銅導(dǎo)線內(nèi)芯

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【題目】在含有大量Na＋、H＋、Cl－的溶液中，還可能大量存在的是

A．OH－ B．Ag＋ C．K＋ D．CO32－

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【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)定某物質(zhì)只含一種元素，則關(guān)于該物質(zhì)下列說(shuō)法中，正確的是( )

A．可能是單質(zhì)或化合物 B．可能是純凈物或混合物

C一定是純凈物 D．—定是一種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于下列說(shuō)法，有關(guān)微觀解釋正確的是

A．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)

B．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是分子破裂原子重新組合

C．將水加熱變成水蒸氣，體檢變大，是因?yàn)樗肿芋w檢變大

D．花香四溢主要是因?yàn)榉肿娱g有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____________②____________

（2）若制取的氣體為二氧化碳，應(yīng)選用的收集裝置是____________(填序號(hào)，下同)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________，檢驗(yàn)所制取的氣體的方法是：____________；

（3）該中學(xué)化學(xué)課外興趣小組同學(xué)利用發(fā)生裝置B進(jìn)行“石塊中是否含有碳酸鈣”的探究活動(dòng)．在活動(dòng)中小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究．

【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？

【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；

②所用的鹽酸不同；

③還可能是____________．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、____________的石塊，加入相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察____________，粗略地比較反應(yīng)速率．

【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制單一變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有____________等(答出一點(diǎn)即可)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的最簡(jiǎn)便的方法是（ ）

A．看集氣瓶口是否有氣體冒出

B．將帶火星的木條伸入集氣瓶中，看木條是否復(fù)燃

C．將帶火星的木條伸到集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃

D．倒入澄清的石灰水，看是否變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通常情況下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用 （填裝置編號(hào)）；

（2）收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為 （填裝置編號(hào)）；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用__________（填物質(zhì)名稱）吸收。最好選用下列___________裝置吸收，理由是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸�！笔翘拼�(shī)人盧照鄰對(duì)其盛況的寫(xiě)照，我國(guó)許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗。

（1）某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr(NO3)2]等。硝酸鍶中Sr的化合價(jià)為 ；

（2）燃放孔明燈（如圖）祈福成為了元宵節(jié)的新風(fēng)尚。小新同學(xué)想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更遠(yuǎn)、更安全，選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且 ；選擇的燃料應(yīng)燃燒熱值大且 。

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