分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法、原理以及裝置來分析解答;
(2)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)、制取裝置的特點(diǎn)以及排水法收集氣體的注意事項(xiàng)來分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的方法、二氧化碳的性質(zhì)來分析.
解答 解:(1)①高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,裝置A缺少酒精燈;故填:酒精燈;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②過氧化氫溶液制取氧氣屬于固液常溫下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),試管口應(yīng)向上,試管直立;故填:調(diào)節(jié)鐵夾,將試管直立起來;
(2)①二氧化碳能溶于水,所以不能用排水法來收集;故填:二氧化碳能溶于水,所以不能用排水法來收集;
②裝置B適用于固液常溫下制取氣體,裝置D適用于收集難溶于水或不易溶于水的氣體,如在二氧化錳的催化作用下過氧化氫分解制取氧氣或鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③用排水法收集氧氣時(shí),必須等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)才能收集;故填:連續(xù)且均勻;
(3)①在實(shí)驗(yàn)室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳;故填:大理石或石灰石;稀鹽酸;
②二氧化碳的密度比空氣大,所以用裝置C收集二氧化碳時(shí),應(yīng)該是氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入,短管排出,所以驗(yàn)滿時(shí)將燃著的木條放在c管口,木條熄滅則已收集滿;故填:c.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氣體制取裝置和收集方法的選擇,通過回答既考查了學(xué)生的分析問題的能力,也考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 多數(shù)α粒子直接穿過,說明原子核外是空的,不存在其他粒子 | |
B. | 少數(shù)α粒子發(fā)生偏移,說明原子核帶正電 | |
C. | 極少數(shù)α粒子被反彈,說明原子核體積很小、質(zhì)量較大 | |
D. | α粒子的質(zhì)量比核外電子的質(zhì)量大得多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
制取的氣體 | 固體M | 溶液N | 化學(xué)方程式 | 收集裝置(選B或C) |
O2 | 二氧化錳 | |||
CO2 | 石灰石 | |||
H2 | 鋅粒 | 稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫元素屬于非金屬元素 | |
B. | 氧元素的原子序數(shù)X=17 | |
C. | 氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量32.07<Y<39.95 | |
D. | 三種元素的原子在化學(xué)變化中均易得電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量石灰石中滴加稀鹽酸 | |
B. | 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | |
C. | 加熱一定量高錳酸鉀固體 | |
D. | 向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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