20.某研究小組對影響過氧化氫分解反應速率的某些因素進行實驗探究.在一次實驗中,研究小組的同學不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5% H2O2溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生.硫酸銅溶液中含有三種粒子(H2O、SO42-、Cu2+),小組的同學想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.一起通過如圖所示的三個實驗完成這次探究活動,并回答問題:

(1)你認為最不可能的是水分子,理由是雙氧水是水溶液,總是含水,所以水不是催化劑.
(2)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進行的實驗是乙和丙.在實驗乙中加入稀硫酸后,無明顯變化,證明SO42-或硫酸根離子不起作用;在實驗丙中加入CuCl2(或氯化銅)或Cu(NO32(或硝酸銅)后,會觀察到大量的氣泡,證明起催化作用的是Cu2+或銅離子.
(3)如果要確定硫酸銅是催化劑,實驗小組的同學還需通過實驗確認它在化學反應前后化學性質(zhì)和質(zhì)量都沒有改變.

分析 (1)根據(jù)雙氧水是水溶液,一定含有水回答.
(2)根據(jù)稀硫酸能電離出硫酸根離子,但在實驗乙中加入稀硫酸后,無明顯變化判斷硫酸根離子是否有催化作用;氯化銅或硝酸銅都能電離出銅離子,來判斷銅離子是否有催化作用.
(3)根據(jù)催化劑的定義和特點回答.

解答 解:(1)雙氧水是水溶液,一定含有水,本身分解速率慢,所以水分子不會是催化劑.
(2)稀硫酸能電離出硫酸根離子,但在實驗乙中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明硫酸根離子不起催化作用;硫酸銅溶液中還有銅離子,可加入含有銅離子的其它物質(zhì)來看銅離子是否有催化作用,加入氯化銅或硝酸銅溶液后,觀察到大量的氣泡,證明起催化作用的是銅離子.
(3)催化劑的特點是“一變,兩不變”,即反應速率變,質(zhì)量和化學性質(zhì)不變,要證明物質(zhì)是催化劑,必須同時驗證這三點,前面已證明硫酸銅能改變化學反應速率,還要證明反應前后它的化學性質(zhì)和質(zhì)量都沒有改變.
故答案為:(1)水分子;雙氧水是水溶液,總是含水,所以水不是催化劑;(2)SO42-或硫酸根離子;CuCl2(或氯化銅)或Cu(NO32(或硝酸銅);Cu2+或銅離子;(3)化學性質(zhì)和質(zhì)量都沒有改變.

點評 催化劑、催化作用是初中重要基本概念之一,是考查的重點和熱點,主要考查對催化劑、催化作用概念的理解,對催化效率影響因素的探究等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列除雜所選用的試劑中,正確的是(  )
物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜試劑
A鐵粉銅粉CuSO4溶液
BMnO2KC1H2O
CCO2CONaOH溶液
DNH3H2O濃H2SO4
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.化學興趣小組對鐵的性質(zhì)做了如下探究:
(1)如圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片),①甲同學認為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果,乙同學不同意他的觀點,認為還需要觀察試管BC(選填試管編號),才能得出上述結(jié)論.
②試管AD的目的是探究鐵在鹽溶液中是否更容易銹蝕.
(2)小組同學思維拓展:向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱,有的同學認為這種方案不夠合理,理由是金屬與酸接觸的面積不同,
(3)將過量的鐵粉放入硝酸銅,硝酸鋅的混合溶液中,充分反應后過濾,則反應后溶液質(zhì)量比反應前減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.根據(jù)圖回答問題.
(1)書寫實驗儀器名稱:①酒精燈    ②分液漏斗
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,該反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起催化作用.
(3)用氯酸鉀制取氧氣時,寫出反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,根據(jù)該反應原理,可選擇圖中A(填序號)為發(fā)生裝置.A裝置試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(4)用裝置C收集氧氣,是因為氧氣的性質(zhì)是氧氣的密度比空氣大,此方法收集氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿.
(5)用E裝置收集氧氣,是因為氧氣的性質(zhì)是氧氣不易溶于水,此方法判斷氧氣收集滿的方法是集氣瓶口有大氣泡冒出.
(6)按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象有鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體.寫出發(fā)生反應的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.實驗過程中為了防止集氣瓶底部破裂,需要采取的措施是在集氣瓶底放一些水或沙子.
(7)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖1中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B,如果用圖2所示裝置收集乙炔,氣體應從b (填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.指出右圖4中過濾操作的錯誤(寫一點)未用玻璃棒引流(合理均可);操作過程中過濾速度太慢,原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁若濾液仍渾濁,原因是濾紙破損(或液面高于濾紙邊緣、儀器不干凈).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.學一分消防知識,多十分平安保障.
(1)每年11月9日是“消防宣傳日”,如果你遇到火情,應及時自救,正確的自救方法有AD(填序號)
A、用濕毛巾捂住口鼻          B、及時從高樓跳下  C、快速坐電梯離開            D、及時撥打火警電話119
(2)消防隊員常用高壓水槍滅火,其滅火原理是降低溫度到可燃物的著火點以下
(3)黑火藥是我國的“四大發(fā)明”之一,爆炸時發(fā)生的主要反應如下,請完成配平(在方框內(nèi)配上計量數(shù),計量數(shù)“1”也要寫):
2KNO3+1S+3C  $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$1K2S+1N2↑+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.請用適合的化學符號填空:
①氦氣He;
②碳酸根離子CO32-; 
③海水中含量最多的金屬元素Na;
④相對分子質(zhì)量最小的氧化物H20;
⑤鐵離子Fe3+;
⑥缺少Ca,易患佝僂病.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列變化過程中,屬于分解反應的是( 。
A.木炭燃燒B.過氧化氫分解C.蠟燭燃燒D.分離液態(tài)空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.寫出下列反應的化學方程式
(1)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)燈管中用紅磷作脫氧劑4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(5)氫氣在空氣中燃燒生成水2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
以上反應中屬于化合反應的有(4)(5),屬于分解反應的有(1)(2)(3).

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