分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識進行解答;
(2)根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物反應(yīng)生成氯化鉀與氧氣寫出文字表達式即可;根據(jù)氣體的收集方法進行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,甲烷的密度小于空氣,極難溶于水進行分析;
(4)根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項分析.
解答 解:(1)圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱②是長頸漏斗;
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時,反應(yīng)物是固體,需要加熱,故應(yīng)選用的裝置是AC,反應(yīng)的文字表達式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;用排水法收集氧氣時,當(dāng)看到連續(xù)均勻冒氣泡時即開始收集.
(3)實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,甲烷的密度小于空氣,極難溶于水,所以制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,得到較純凈的甲烷應(yīng)選用的收集裝置是C.
(4)若用F裝置收集氧氣,應(yīng)從b端導(dǎo)入,長管更易于排水;
故答案為:(1)長頸漏斗;(2)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;氣泡連續(xù)并均勻冒出;(3)A;C;(4)b.
點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、儀器的名稱,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 物質(zhì) | 性質(zhì) | 用途 |
A | 氫氣 | 可燃性 | 做燃料 |
B | 氮氣 | 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | 充入食品袋中以防腐 |
C | 氧氣 | 助燃性 | 醫(yī)療急救 |
D | 稀有氣體 | 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | 保護氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 | |
B. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成紅色粉末 | |
C. | 蠟燭在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量.生成黑色固體 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生無色無味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗時,用剩的藥品要放回到原試劑瓶中,以免浪費 | |
B. | 實驗時,如果沒有說明液體藥品的用量時,應(yīng)取1~2 mL | |
C. | 給試管里的液體加熱時,試管要與桌面成45度角 | |
D. | 給試管里的固體加熱時,應(yīng)注意使試管口略向下傾斜 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲 | B. | 木炭 | C. | 紅磷 | D. | 硫 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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