6.根據(jù)如圖裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;用排水法收集氧氣時(shí),應(yīng)等到氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)才開始收集氧氣.
(3)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制。迫〖淄閼(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),得到較純凈的甲烷應(yīng)選用的收集裝置是C.
(4)若用F裝置排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物反應(yīng)生成氯化鉀與氧氣寫出文字表達(dá)式即可;根據(jù)氣體的收集方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,甲烷的密度小于空氣,極難溶于水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)分析.

解答 解:(1)圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱②是長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),反應(yīng)物是固體,需要加熱,故應(yīng)選用的裝置是AC,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)看到連續(xù)均勻冒氣泡時(shí)即開始收集.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,甲烷的密度小于空氣,極難溶于水,所以制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,得到較純凈的甲烷應(yīng)選用的收集裝置是C.
(4)若用F裝置收集氧氣,應(yīng)從b端導(dǎo)入,長管更易于排水;
故答案為:(1)長頸漏斗;(2)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;氣泡連續(xù)并均勻冒出;(3)A;C;(4)b.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、儀器的名稱,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派“發(fā)生了興趣,如下圖所示.他們查閱資料獲知:這種真空充氣包裝技術(shù),即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)空氣,再充入某種氣體,然后封口.它能使食品保持原有的色.香.味及營養(yǎng)價(jià)值,防止食品受壓而破碎變形.那么,這是什么氣體呢?
(1)你猜可能是氮?dú)夂投趸迹?br />(2)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是:
①無毒;
②不與食物反應(yīng);
③廉價(jià)易得(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.“鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”用金剛石加工成鉆石,是因?yàn)樗叵戮哂小昂芊(wěn)定且光澤性好,璀璨奪目”的性質(zhì).請(qǐng)記。盒再|(zhì)決定用途,如表有關(guān)“物質(zhì)--性質(zhì)--用途”的敘述中,用途與性質(zhì)不相關(guān)的是( 。
序號(hào)物質(zhì)性質(zhì)用途
A氫氣可燃性做燃料
B氮?dú)?/TD>化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定充入食品袋中以防腐
C氧氣助燃性醫(yī)療急救
D稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定保護(hù)氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

14.質(zhì)量比1:1的鎂和氧化鎂的混合物中,鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成紅色粉末
C.蠟燭在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量.生成黑色固體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生無色無味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列說法不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)時(shí),用剩的藥品要放回到原試劑瓶中,以免浪費(fèi)
B.實(shí)驗(yàn)時(shí),如果沒有說明液體藥品的用量時(shí),應(yīng)取1~2 mL
C.給試管里的液體加熱時(shí),試管要與桌面成45度角
D.給試管里的固體加熱時(shí),應(yīng)注意使試管口略向下傾斜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.要用燃燒的方法除去某集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣,而又不能增加新的氣體,應(yīng)該選用的可燃物是( 。
A.鐵絲B.木炭C.紅磷D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問題:
(1)收集氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是氣體的密度小于空氣的密度.
(2)收集氣體從b端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是氣體的密度大于空氣的密度.
(3)裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從a端進(jìn)入.
(4)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從b端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.(1)實(shí)驗(yàn)室中也常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣.
寫出它的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)反應(yīng).

(2)實(shí)驗(yàn)室里還會(huì)通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,此時(shí)應(yīng)該選用如圖中的B裝置.此裝置中廣口瓶可用錐形瓶替代,收集氧氣的裝置可以用C或D.圖中B發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有二氧化碳.
(3)如圖F所示,開始在氣球中裝有某種固體,在試管中裝有某種液體,實(shí)驗(yàn)之前,氣球是癟的.實(shí)驗(yàn)時(shí),把氣球中的固體倒入試管中,發(fā)現(xiàn)氣球慢慢變大.請(qǐng)你預(yù)測(cè)該固體和液體藥品.(提示:可以填物質(zhì)的化學(xué)式,也可以填物質(zhì)的名稱)固體為二氧化錳,液體為雙氧水.

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