12．以下物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氫氣用于充填探空氣球B．一氧化碳用于冶煉金屬
C．石墨做電極D．鎢絲做燈泡的燈絲

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：A、氫氣充填探空氣球，是利用了氫氣密度比空氣小的性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
B、一氧化碳用于冶煉金屬，是利用了一氧化碳的還原性，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確．
C、石墨做電極，是利用了石墨的導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
D、鎢絲做燈泡的燈絲，是利用了鎢的熔點高能導(dǎo)電的性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列是化學(xué)實驗的基本操作，正確的是（　�。�
A．用托盤天平準確稱取9.56g固體
B．在托盤天平兩端放大小相同的濾紙稱氫氧化鈉
C．用10ml量筒量取5ml液體時仰視讀數(shù)
D．用10ml量筒量取9.6ml水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．
（1）下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表回答：
溫度/℃10203040
溶解度/g氯化鈉35.836.036.336.6
碳酸鈉12.221.839.753.2
①40℃時，氯化鈉的溶解度為36.6 g．
②碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大（填“增大”或“減小”）．在20℃時，將100g的水加入30g碳酸鈉中，充分攪拌后得到的是飽和溶液 （填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），將上述溶液升溫到30℃，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為23.1% （計算結(jié)果精確到0.1%）．
（2）將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中，寫出其中反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．如圖是實驗過程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系，其中表示正確的是AC （填標號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．小明需配制100g10%的NaOH溶液來制作“葉脈書簽”．在配制溶液的過程中，下列做法正確的是（　�。�
A．在托盤上墊紙并稱量10gNaOH固體
B．稱量時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)調(diào)節(jié)砝碼游碼使天平平衡
C．用100mL的量筒量取90mL的水
D．把NaOH固體倒入裝有90mL水的量筒中溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：鐵架臺，②燒杯．
（2）D就進行過濾操作裝置中的一部分；
（3）①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀隨氣流進入導(dǎo)氣管；
②制氧時，小明同學(xué)未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有AC（填序號）；
A．沒有塞緊橡皮塞  B．試管口沒有放棉花
C．沒有及時更換收集第二瓶  D．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
（4）①實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填字母），如果選用圖F來收集氣體，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端進入．
②小明同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管道、污染水源等（寫一條）．
（5）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制氨氣，可選用圖中的A（填字母）裝置，由于氨氣極易溶于水，并且密度比空氣小，所以應(yīng)該用向下排空氣法收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．現(xiàn)將鐵片、銅片、硝酸銀溶液和鹽酸幾種物質(zhì)，欲確定Fe、Cu、Ag、H的活動性順序，有如下三種方案．
A．Fe+HCl（將鐵片投入鹽酸中）　　
Ag（NO3）2+Fe（將鐵片放入硝酸銀中）
Cu+HCl（將銅片投入鹽酸中）（以下說明略）
B．Fe+HCl　　　　Cu+HCl　　　　Ag（NO3）2+Cu
C．Fe+HCl　　　　Ag（NO3）2+Fe       Ag（NO3）2+Cu
回答下列問題：
（1）最佳方案是B；
（2）最差方案是C，具體理由是Fe、Cu的活動性順序不能確定，Cu、H的活動性順序不能確定，Ag、H的活動性順序不能確定；
（3）將銅片投入硝酸銀溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識判斷，下列做法不正確的是（　�。�
A．用肥皂水檢驗硬水和軟水
B．用食醋浸泡可除去熱水瓶內(nèi)的水垢
C．啟用閑置的沼氣池前先進行火把實驗
D．用燃燒后聞氣味的方法鑒別衣服面料是蠶絲還是合成纖維滌綸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．現(xiàn)在下列實驗裝置，如圖1所示．回答問題：

（1）儀器①的名稱是試管，儀器②的名稱是集氣瓶；
（2）質(zhì)量分數(shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用．試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應(yīng)類型為分解；鐵銹是該反應(yīng)的催化劑；反應(yīng)的發(fā)生裝置為B；用你選擇的發(fā)生裝置還可以制的氣體是二氧化碳．（從學(xué)過的氣體中選擇）．
（3）某學(xué)生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳的裝置（如圖2所示）．
①該裝置A中應(yīng)盛放的藥品是稀鹽酸，B處應(yīng)放進大理石或石灰石．
②該裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（只需回答一點）．
（4）若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止，可以通過操作關(guān)閉止水夾C或?qū)⒏稍锕軓臒刑岢?nbsp;來實現(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下面中對部分化學(xué)知識的歸納完全正確的是（　�。�
A．濃硫酸倒在皮膚上，可用氫氧化鈉溶液中和
B．進入深井前做燈火實驗
C．肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
D．長時間用鹽水浸泡鐵制品除鐵銹

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同步練習(xí)冊答案