推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是(     )

A.堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng),所以堿溶液能吸收CO氣體

B.置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,但是有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)

C.因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳元素、氫元素和氧元素

D.酸溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的一定是酸溶液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)或方式中的“碳”,主要不是針對(duì)碳單質(zhì)的是(    )

A.碳素墨水       B.打印碳粉         C.低碳生活         D.石墨碳棒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列符號(hào)中,既能表示一種元素,又能表示一種物質(zhì),還能表示一個(gè)原子的是

A.Cl2    B.H    C.Cu    D.S2-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

(1)為探究催化劑的種類對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響,甲同學(xué)設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):

Ⅰ.將50ml濃度為6%過(guò)氧化氫溶液與1.0g MnO2均勻

Ⅱ.將50ml濃度為X%過(guò)氧化氫溶液與1.0g CuO均勻

在相同溫度下,收集相同體積的氧氣,測(cè)定所用時(shí)間,比較反應(yīng)的快慢。

Ⅰ中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是,Ⅱ中X的值應(yīng)為_(kāi)______%

(2)乙同學(xué)為探究雙氧水的濃度對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響。在其他條件相同的情況下

進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)

雙氧水質(zhì)量(g)

雙氧水濃度

二氧化錳質(zhì)量(g)

收集時(shí)間(s)

1

100

6%

5

200

2

100

12%

5

100

3

100

18%

 

67

①取用二氧化錳的儀器是_______(選填編號(hào)),實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為_(kāi)______g。

                 A           B           C        D

②相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說(shuō)明___________。

(3)丙同學(xué)為了探究影響過(guò)氧化氫溶液分解速率的另一因素,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟:

  A.選擇裝置并檢查氣密性。

  B.稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中。

  C.量取50毫升濃度約1%的過(guò)氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到氣體體積。

  D.改變二氧化錳的質(zhì)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下。

時(shí)間/秒

生成氧氣的體積/毫升

0.1克MnO2

0.2克MnO2

0.3克MnO2

0.4克MnO2

40

49

61

75

86

80

77

87

90

92

120

89

92

92

92

160

92

92

92

92

①本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是___________________________。

②實(shí)驗(yàn)中除了量筒外,還需要用到的測(cè)量?jī)x器有_________和_________。

③為完成本實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是_________(選填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


合理搭配飲食是我們的健康理念,中考期間,小明媽媽為他準(zhǔn)備了一份午餐:饅頭、紅燒肉、豆腐湯、炸雞腿,你認(rèn)為這份午餐搭配中還應(yīng)添加下列食物中的( 。

  A.黃瓜          B.牛奶               C.炒雞蛋             D.烤野兔肉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)要求寫(xiě)出下列方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型。

(1)正常雨水呈弱酸性的原因:                                 ;

(2)二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中:                                   ;

(3)用稀鹽酸除鐵銹                                           。(      )反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


石灰氮(CaCN2)是由三種元素組成的鹽,常用來(lái)制備復(fù)合肥,其中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià),則氮元素的化合價(jià)是(  )

 

A.

﹣3

B.

﹣2

C.

+3

D.

+5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,正確的是(     )

A.三月,洛陽(yáng)牡丹花香四溢,是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果

B.大米、小麥等能被磨成粉末,說(shuō)明分子很小

C.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái),是由于分子受熱變大

D.降溫能使水結(jié)成冰,是因?yàn)樵诘蜏叵滤肿屿o止不動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下圖為某同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的一組實(shí)驗(yàn):

A、小強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不能證明鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,只能證明

某兩種金屬的金屬活動(dòng)性順序,這兩種金屬是        ,且只需要一個(gè)實(shí)驗(yàn)就能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是      (填序號(hào))。

(2)我國(guó)古代“濕法冶銅”就是利用了C中的反應(yīng)原理,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

(3)根據(jù)上述(1)的結(jié)論,要進(jìn)一步證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動(dòng)性順序,只需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)就能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)你幫助完成。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

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