【題目】（2017石家莊橋西區(qū)初三模擬）A～J是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)條件已略去。已知反應(yīng)②是化合反應(yīng)，反應(yīng)④是分解反應(yīng)。E、F、G、H中滴加酚酞溶液都顯紅色，C和J均由相同的兩種元素組成。請回答下列問題：

（1）寫出C物質(zhì)的化學式_____。

（2）反應(yīng)⑤的基本類型是_________。

（3）寫出反應(yīng)③的化學方程式_________。

（4）如果A由三種元素組成，則A的名稱可能是________。

【答案】H2O 復分解反應(yīng) CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O 乙醇（合理即可）

【解析】

由于E、F、G、H中滴加酚酞溶液都顯紅色，因此四種物質(zhì)的溶液都顯堿性，C和J均由相同的兩種元素組成，結(jié)合反應(yīng)④可知J為H2O2，C為H2O，進而確定B為氧氣，E為CaO，G為氫氧化鈣，D為二氧化碳，F為NaOH，H為碳酸鈉，I為碳酸鈣，A為甲烷、乙醇等含碳有機物，據(jù)此回答相關(guān)問題。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課外小組的同學為探究某稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。取6.0 g石灰石樣品，向其中加入50.0 g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)(樣品中的雜質(zhì)既不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水)，充分反應(yīng)后所得實驗數(shù)據(jù)如下表。

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g

充分反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g

石灰石樣品

稀鹽酸

固體與液體混合物的質(zhì)量

6.0

50.0

53.8

請計算：

(1)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為________g。

(2)該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017南寧）A～G是初中化學常見的7種物質(zhì)，分別由C、H、O、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成。已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，G是可燃性氣體，D的固體可用于人工降雨。這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示，圖中“——”表示能相互反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。（部分反應(yīng)物，生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）寫出D、F的化學式：D_______，F_______。

（2）寫出E的一種用途：__________________。

（3）B→G的基本反應(yīng)類型是____________。

（4）寫出一個由A轉(zhuǎn)化為C的化學方程式：___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學常見的五種物質(zhì)，它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件），已知其中只有兩種物質(zhì)是氧化物，E是含有三種元素的物質(zhì)。

（1）若D為水時，且A、B兩物質(zhì)能發(fā)生化合反應(yīng)，請回答：

①寫出A、E物質(zhì)的化學式：A_______、E_________；

②A與B發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為______________________。

（2）若D為二氧化碳時，請回答：

①寫出A、C物質(zhì)的化學式A_______、C__________；

②按照圖示所標明的物質(zhì)關(guān)系，寫出能生成空氣污染物的化學反應(yīng)方程式_______________

____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑。小李在實驗室以石灰石（雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水）為原料制取輕質(zhì)碳酸鈣和氫氧化鈉。

（1）操作② 的名稱是_________。

（2）該流程中有兩個反應(yīng)，產(chǎn)物中均出現(xiàn)碳酸鈣，這兩個反應(yīng)的化學方程式分別為______________、______________。

（3）為了驗證加入Na2CO3溶液后，溶液M 中的溶質(zhì)是否反應(yīng)完全，可取上層清液加入______（填序號）進行檢驗。

A．碳酸鈉溶液 B．鐵粉 C．無色酚酞

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2015中考說明題型示例）某化學興趣小組根據(jù)圖1所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物成分進行探究。經(jīng)初步無色氣體A不含有單質(zhì)氣體，黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或者兩種。

高爐煉鐵的原理為Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2，請寫出反應(yīng)器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學方程式：_____。

興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。

（猜想與假設(shè)）

甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應(yīng)的_____。

乙組認為黑色粉末的成分中存在以下三種情況：

假設(shè)一：只含有鐵。

假設(shè)二：只含有_____。

假設(shè)三：以上兩種物質(zhì)都含有。

（實驗探究）

（1）為驗證甲組的猜想，大家按圖2所示進行實驗（箭頭表示氣體流向）：

當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅，可以確定無色氣體A的成分為_____。

（2）為驗證乙組中假設(shè)三成立，大家用物理和化學兩種方法來進行探究。

實驗方法

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)果

物理方法

_____

_____

假設(shè)三成立

化學方法

取少量黑色粉末B于試管中，加入過量的稀鹽酸

_____

假設(shè)三成立

（交流反思）

甲組在做實驗時，存在一個很不環(huán)保的缺陷，請指出來_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在電視上的尋寶或探索節(jié)目中，常�？吹揭恍┿~制文物上有綠色的銹跡，又稱銅綠。某學習小組對銅綠產(chǎn)生了濃厚興趣。

（提出問題）銅綠中除銅元素外還有其它什么元素？

（查閱資料）①無水硫酸銅遇水變藍；②碳與一般的酸不反應(yīng)。

（實驗探究）該小組同學找到了一些銅綠并進行了如下實驗：

（記錄分析）I處綠色物質(zhì)變黑；

Ⅱ處無水硫酸銅變藍；

Ⅲ處澄清石灰水變渾濁，該處反應(yīng)的化學方程式為_____。

（實驗結(jié)論）銅綠中除銅元素外還有_____、_____和碳等元素。

（交流討論）根據(jù)銅綠的組成，小組同學對 I處產(chǎn)生的黑色物質(zhì)的成分有如下兩種不同的猜想：

（1）CuO　�。�2）CuO和C的混合物

（繼續(xù)探究）取 I處冷卻后的少量黑色固體于試管中，滴入足量的_____，若現(xiàn)象為：_____，則證明猜想（1）正確。

（拓展應(yīng)用）根據(jù)銅綠中所含元素，可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān)，還可能與空氣中的_____等有關(guān)；要保護博物館里的青銅器，減緩生銹，我們可以減少青銅器與_____接觸。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017宜賓）根據(jù)下列實驗裝置或操作示意圖回答問題：

（1）用圖A裝置干燥O2，廣口瓶內(nèi)盛放的試劑是____，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）口進入。

（2）圖B是蒸發(fā)食鹽水裝置，缺少的儀器是___。組裝該裝置時，放置儀器的先后順序是___（填數(shù)字序號）。

①鐵架臺　　　�、阼F圈

③蒸發(fā)皿 ④酒精燈

（3）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液。圖C中稱量操作的錯誤之處是________；若其他操作均正確，按圖D所示量取蒸餾水，則配制的氯化鈉溶液濃度會_____（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾化學獎授予對鋰離子電池研究作出貢獻的三位科學家。下圖是從鈷酸鋰廢極片（主要成分為鈷酸鋰（LiCoO2）中回收得到Co2O3和Li2CO3的一種工藝流程。

（1）操作1中，粉碎廢極片的目的是_____；

（2）實驗室中完成操作2時，需用到的玻璃儀器是_____（填一種即可）；

（3）操作4中，在高溫條件下，CoC2O4在空氣中反應(yīng)生成Co2O3和二氧化碳，化學方程式為_____；

（4）操作5中，Li2CO3晶體用熱水洗滌比用冷水洗滌損耗更少，說明Li2CO3的溶解度隨溫度升高面_____。

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