16．在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒的方法除去氧氣，又不引進(jìn)其他氣體，可用（　�。�
A．紅磷B．木炭C．硫D．蠟燭

分析 將空氣中氧氣除去，又不混入其他氣體，所選除氧劑要具備以下特征：（1）本身能夠在空氣中燃燒；（2）本身的狀態(tài)為非氣體；（3）生成的物質(zhì)為非氣態(tài)．

解答 解：A、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，生成物五氧化二磷是固體，可以用于除去空氣中的氧氣，又不混入其他氣體，故選項(xiàng)正確．
B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，但又混入其他氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、硫能在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，但又混入其他氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、蠟燭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，增加了氣體雜質(zhì)．故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握用燃燒的方法除去氧氣而又不混入其他氣體所選的可燃物的條件是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：

（1）寫(xiě)出一個(gè)用A裝置或B裝置制取氣體的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，必須在試管口放一團(tuán)棉花，則棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC或AE（填字母）．
（3）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣 （NH3），已知氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．則制取并收集氨氣應(yīng)選用的一套裝置為AD（填字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．元素x的核電荷數(shù)為a，它的陽(yáng)離子X(jué)m+與Y的陰離子Yn-的電子層結(jié)構(gòu)相同，則元素Y的核電荷數(shù)是（　�。�
A．a+m+nB．a-m-nC．m+n-aD．m-n-a

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．a連接的是電源的負(fù)極
B．產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1
C．左端試管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液變?yōu)榧t色，加熱后又變?yōu)樽仙?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．②③都表示陰離子
B．④表示的元素在化合物通常顯+3價(jià)
C．①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
D．這四種粒子表示的元素種類(lèi)有三種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．配平下面化學(xué)方程式：Al+H2SO4（稀）→A12（SO4）3+H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．農(nóng)業(yè)上主要施用含氮．磷．鉀元素的化學(xué)肥料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填在空格中：
①最常用的溶劑H2O；        
②可用作食品干燥劑的氧化物CaO；
③家庭廚房中的一種酸CH3COOH；       
④堿溶液中都含有的陰離子OH-．

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