7.元素x的核電荷數(shù)為a,它的陽離子Xm+與Y的陰離子Yn-的電子層結(jié)構(gòu)相同,則元素Y的核電荷數(shù)是( 。
A.a+m+nB.a-m-nC.m+n-aD.m-n-a

分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析解答,設元素Y的核電荷數(shù)是Y,因為“元素X的核電荷數(shù)為a,它的陽離子Xm+與元素Y的陰離子Yn-的電子層結(jié)構(gòu)相同”,又因為“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”,則a-m=Y+n,故可求Y的值.

解答 解:由題意可知:設元素Y的核電荷數(shù)是Y,因為“元素X的核電荷數(shù)為a,它的陽離子Xm+與元素Y的陰離子Yn-的電子層結(jié)構(gòu)相同”,又因為“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”,則a-m=Y+n,故元素Y的核電荷數(shù)是:a-m-n.
故選:B.

點評 了解原子的定義和構(gòu)成:原子由原子核和核外電子構(gòu)成,其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的;了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化.

練習冊系列答案
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15.分類法是化學學習和研究的重要方法之一.下列分類正確的是( 。
A.合成材料:塑料、羊毛、棉花B.常見的堿:燒堿、純堿、熟石灰
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18.小軍同學在做家庭小實驗時.向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍色.面對“異常”現(xiàn)象,他不應該采取的做法是( 。
A.向老師請教B.查找相關資料,探究原因
C.反復實驗.并觀察是否有相同現(xiàn)象D.認為自己做錯了

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A.C3H6O2B.C2H6OC.C2H4OD.CH4O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應.
A.Fe 和CuSO4 溶液          B.Mg和MnSO4 溶液   C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應的化學方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序Mg>Mn>Fe>Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖為探究空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)的實驗;
(1)實驗中使用紅磷作藥品,紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,實驗結(jié)束后集氣瓶中剩下的氣體主要是氮氣,該實驗得到的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一;
(2)如果實驗完畢,進入集氣瓶的水未達到預期目的,你認為導致這一結(jié)果的原因可能有①紅磷不足②裝置漏氣,③沒有冷卻到室溫,就打開止水夾.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.一個a原子的質(zhì)量為mKg,一個碳-12原子的質(zhì)量為nKg,則a原子的相對原子質(zhì)量為$\frac{12m}{n}$. (用式子表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.在裝有空氣的密閉容器中,欲用燃燒的方法除去氧氣,又不引進其他氣體,可用( 。
A.紅磷B.木炭C.D.蠟燭

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習.

(1)反應原理:用裝置A制取O2的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑)   (填一種即可).
(2)反應裝置:制取二氧化碳最好選用的反生裝置是C(填“A”、“B”或“C”),理由是能使反應隨時發(fā)生、隨時停止.
(3)除雜干燥:(2)中制得的CO2中含有少量的HCl和H2O.某同學欲用氫氧化鈉固體進行除雜干燥,對此你的評價是氫氧化鈉固體在吸收水和氯化氫的同時,也能夠和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,NaOH不能干燥酸性氣體CO2
(4)氣體收集:實驗收集O2和CO2都能用的裝置是F.(填序號)
(5)檢驗:類比O2和CO2的驗滿操作,寫出檢驗氮氣是否收集滿的方法:用燃著的木條放在集氣瓶口.

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