科學家計劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子，轟擊核電荷數(shù)為98的锎元素靶，使兩元素的原子核合并在一起，合成核電荷數(shù)為118的新元素。對此理解正確的是   （    ）

A．新元素的原子序數(shù)為116              B．新元素原子的質(zhì)子數(shù)為118   

C．新元素的相對原子質(zhì)量為118          D．變化過程中元素種類沒有發(fā)生改變

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列儀器，可在酒精燈火焰上直接加熱的是（　�。�

　

A．

漏斗

B．

燒杯

C．

量筒

D．

試管

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是（　�。�

　

A．

點燃酒精燈

B．

滴加液體

C．

加熱液體

D．

讀取液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：


請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）：

A．干冰           B．液態(tài)氧氣        C．高鈣牛奶

D．硫酸亞鐵       E．酒精            F．氮氣 

（1）可作食品保護氣的是　　；  

（2）可用于舞臺云霧的是　　；

（3）可作火箭的助燃劑的是　　；  

（4）醫(yī)療上常用的消毒劑的是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組同學在回收廢舊電池的同時，開展了如下的實驗探究．

【查閱資料】廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．

【實驗1】廢干電池的拆卸與處理

（1）興趣小組同學將廢舊干電池卸下的鋅筒、碳棒沖洗干凈，備用．

（2）將銅帽放入鹽酸中，除去銹污，沖洗備用．

【實驗2】檢驗廢干電池筒內(nèi)黑色固體中MnO2的存在

興趣小組同學設計了如圖所示的實驗：

（1）操作②中過玻璃棒的作用是　　．

（2）操作③灼燒黑色濾渣時，會產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體為　　．

（3）操作④試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復燃，該氣體為　　．

（4）由此得出結論：濾渣中除含有　　外，還含有黑色粉末　　．

【實驗3】利用回收鋅皮制取氫氣及相關探究

（1）用鋅皮和稀硫酸制取氫氣．用適當?shù)陌l(fā)生裝置，采用排水法收集并測定氫氣的體積（如圖），氣體從裝置A導管口　　（填“a”或“b”） 進，選用儀器B測量排出水的體積，儀器B名稱是　　．

（2）探究影響鋅與稀硫酸反應快慢的因素．反應過程中用前10min 內(nèi)

收集的氫氣體積比較反應的快慢．控制其他條件相同，進行下表4組實驗，獲得數(shù)據(jù)如表．

實驗編號

試劑[來源：學科網(wǎng)ZXXK]

前10 min內(nèi)產(chǎn)生的

氫氣體積（mL）

鋅的純度

稀硫酸的體積和濃度

a

純鋅

30 mL 30%

564.3

b

含雜質(zhì)的鋅

30 mL 30%

634.7

c

純鋅

30 mL 20%

449.3

d

純鋅

40 mL 30%

602.8

【數(shù)據(jù)分析】

①比較實驗a和實驗b得到的結論是：　　．

②為了研究硫酸濃度對反應快慢的影響，需比較實驗　　（填實驗編號）．

③探究影響該反應快慢的因素，還需控制的條件是：　　（舉一例即可）．

【實驗4】探究經(jīng)處理干凈的二氧化錳在氯酸鉀分解反應中的催化作用

（1）把干燥純凈的24.5g氯酸鉀和5.5g二氧化錳混勻、裝入大試管中，加熱．

（2）待反應完全后，將試管冷卻、稱量，得到20.4g殘留固體．

（3）再將殘留固體經(jīng)溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量，得到5.5g黑色固體．

【數(shù)據(jù)分析】

①該實驗說明：二氧化錳在氯酸鉀分解反應前后，　　不變．

②完全反應后制得氧氣的質(zhì)量是　　g．（提示：已知所有化學反應遵循如下規(guī)律：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后各生成物的質(zhì)量總和）

【實驗反思】

要證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑，還要做一個對比實驗：將等質(zhì)量的2份氯酸鉀粉末，其中一份加入少量的上述實驗所得二氧化錳混勻、裝入試管，另一份裝入另一試管，加熱，比較　　的大�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：


向只溶解有硝酸銀和硝酸銅的溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后溶液中仍有金屬固體，過濾后往濾渣中加入鹽酸，有無色氣體放出，則濾液中一定存在的成分是（    ）

    A.硝酸亞鐵，硝酸銀                 B.硝酸亞鐵，硝酸銀  

   C.硝酸亞鐵，硝酸銅，硝酸銀          D.硝酸亞鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：


學好化學能使我們更好的認識各種現(xiàn)象，更合理解決實際問題。2010年11月15日上海某住宅高樓著火，對我們敲響了警鐘。由此聯(lián)想到，人人都應懂得一些防火知識，掌握一些自救方法。請回答下列問題：

    （1）一場大火往往由一個小小的煙頭引起，煙頭在火災發(fā)生中所引起的作用是                                                。

 （2）由于現(xiàn)在裝修材料的大量使用，室內(nèi)發(fā)生火災時會產(chǎn)生不少有害氣體。如果室內(nèi)發(fā)生火災，可用濕棉被蓋在身上，并用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻，采取               （填“站立”或“彎腰或匍匐”）               的姿勢迅速逃離火場。其中用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻的作用是                                            ；根據(jù)滅火的原理請你說明濕棉被蓋在身上的作用：                                       。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化屬于化學變化的是

  A、金剛石切割玻璃  B、工業(yè)法制取氧氣  C、酒精揮發(fā)  D、牛奶變酸

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科目：初中化學 來源： 題型：


常溫下二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，二氧化硫能使品紅溶液褪色（二氧化碳不能）．實驗室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化硫（Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O）．

（1）現(xiàn)用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀鹽酸制取二氧化硫，你選擇的發(fā)生裝置是          ；（填“A”或“B”）；用裝置C收集二氧化硫時，導管的下端應放在          ；（填“a”或“b”）處，其目的是         ．
（2）若把適量的二氧化硫氣體通入澄清石灰水，則溶液變渾濁，生成亞硫酸鈣（CaSO3）和水，請寫出該反應的文字表達式：                  。

（3）用C裝置收集氣體時，要求氣體應該具備的條件是             、             。

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