【題目】小紅同學(xué)向碳酸鈉溶液中加入一定量的生石灰，充分反應(yīng)冷卻到室溫后，觀察到白色不溶物，過濾，得濾液和白色固體，下列猜想不合理的是

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】生石灰是氧化鈣，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2，純堿是碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；A、氫氧化鈣是微溶于水的物質(zhì)，所以若碳酸鈉的量不足，則在溶液中應(yīng)該含有氫氧化鈉和氫氧化鈣，即白色固體中含有氫氧化鈣的前提下，溶液中也應(yīng)該含有氫氧化鈣，而不能單純的是氫氧化鈉，故A猜想不合理；B、加入生石灰的量，生成的氫氧化鈣過量且過量部分不能完全溶解，此時，濾液A中的溶質(zhì)仍為氫氧化鈉和氫氧化鈣，白色固體B的成分除了碳酸鈣以外還有未溶解的氫氧化鈣，故B猜想合理；C、加入很少量的生石灰，即生成不足的氫氧化鈣，與原溶液中的碳酸鈉反應(yīng)后，碳酸鈉還有剩余。此時，濾液A中的溶質(zhì)有剩余的碳酸鈉、生成的氫氧化鈉，白色固體B的成分為碳酸鈣，故C猜想合理。D、加入適量的生石灰，生成的氫氧化鈣和原溶液中的碳酸鈉恰好完全反應(yīng)。此時，濾液A中的溶質(zhì)為生成的氫氧化鈉，白色固體B的成分為碳酸鈣，故D猜想合理。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，D是鈣元素在元素周期表中的信息。

(1)鈣元素的質(zhì)子數(shù)為______。

(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是_________。

(3)D的一種化合物是實驗室制備二氧化碳的主要原料，試寫出實驗室以該化合物為原料制備二氧化碳的化學(xué)方程式：_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 10g水結(jié)成冰仍然是10g，是因為其遵守了質(zhì)量守恒定律

B. 若氣體參與了化學(xué)反應(yīng)，則該反應(yīng)可能不遵守質(zhì)量守恒定律

C. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，10g的氫氣與10g氧氣反應(yīng)一定生成20g水

D. 一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，絕無例外

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題：

(1)儀器⑧的名稱是______________。

(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的儀器組合(不含收集裝置)是________(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。用排水法收集氧氣的原因是_________________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是____________。

(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體，選擇的儀器組合是_______(填序號)，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為________。將制得的二氧化碳氣體通人紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。

(1)下圖是某校食堂的食譜，從所含營養(yǎng)素分析，除水和無機鹽外，主食中主要含有營養(yǎng)素是________，食譜中缺少的營養(yǎng)素是_______。

(2)扎西去醫(yī)院體檢，醫(yī)生說他有點貧血，你認為他應(yīng)該適當補充_____元素。

(3)炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅。其滅火原理是________________。

(4)生活中常用________的方法降低水的硬度，同時又可以殺菌消毒。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有三瓶化肥未貼標簽，只知道它們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一種，為鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號為A、B、C，并進行如下實驗(此處箭頭表示得出實驗結(jié)論)根據(jù)上述實驗，下列說法不正確的是

A. 三種化肥中，尿素的含氮量最高

B. 如果實驗II中B、C兩種樣品沒有另取，則會使檢驗結(jié)果不準確

C. 如只需鑒別B、C兩種樣品，也可分別向B、C樣品中滴加稀鹽酸

D. B物質(zhì)為碳酸氫銨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置研究兩個問題：

(1)研究燃燒的條件：

【步驟1】向III熱水中加入少量白磷，白磷不燃燒。

【步驟2】打開K3，關(guān)閉K2，打開K1 將A 中溶液滴入I中與B接觸，關(guān)閉K1。III中有氣泡冒出，白磷燃燒。III中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件，它是____________________。

(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)：

A中盛有稀硫酸，B為碳酸鈉固體，III中盛有氫氧化鈉溶液。

【實驗1】打開K3，關(guān)閉K2，打開K1 將A中溶液滴入I中與B接觸，關(guān)閉K1。一段時間后，III中沒有明顯現(xiàn)象。

【實驗2】證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，II中盛放的可能是_________，后續(xù)實驗的操作及現(xiàn)象是___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)新能力是現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展對學(xué)生提出的最迫切要求。如圖一是教材探究燃燒的條件的原型實驗，圖二、圖三是某學(xué)生的創(chuàng)新實驗：

圖一中熱水在此實驗中的作用有下列說法，其中正確的是________________。

①隔絕空氣 ②加熱使銅片溫度升高

A．只有① B．只有② C．是①和②

(2) 欲使圖二中的紅磷燃燒，可將試管從水中取出，擦干后進行加熱；紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_______________。

(3) 將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷(如圖三)，結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_____________________。

(4) 下列是同學(xué)們對該創(chuàng)新實驗的判斷和評價，你認為合理的是_____________。

A、改進后實驗(圖二)可防止生成物污染空氣，更環(huán)保

B、改進后實驗(圖三)可防止白磷四處移動，實驗效果更好

C、圖二中氣球沒有任何作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燒杯中有一些久置的氫氧化鈉溶液 A，為確定其變質(zhì)情況，進行如下實驗。

（1）生成氣體 B 的化學(xué)方程式______________。

（2）試劑 X 是______________（選填“硝酸鋇”或“氫氧化鋇”）溶液。

（3）若所加試劑 Y 是氯化鐵溶液，則生成紅褐色沉淀 E 的化學(xué)方程式______________ 。

（4）濾液 D 中溶質(zhì)的成分有______________。

（5）結(jié)論：由方案 2 可知，燒杯中氫氧化鈉溶液是______________（填“部分變質(zhì)”或“完全變質(zhì)”）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案