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下列有關實驗現象描述錯誤的是（　�。�
A、
盛濃氨水的燒杯內變紅色
B、
蠟燭逐漸熄滅
C、
鋁片上有劃痕
D、
硫粉燃燒火焰呈藍紫色
考點：分子的定義與分子的特性,氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象,合金與合金的性質,滅火的原理和方法
專題：實驗現象的觀察和記錄
分析：A、空氣中氧氣濃度不夠，鐵絲在空氣中不能燃燒；
B、蠟燭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不助燃；
C、硬鋁片的硬度比鋁大；
D、硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色．
解答：解：A、氨分子運動到酚酞溶液中，氨氣溶于水，氨水呈堿性，酚酞溶液變紅，而不是濃氨水變紅，故錯誤；
B、蠟燭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不助燃，所以蠟燭逐漸熄滅，正確；
C、硬鋁片的硬度比鋁大，所以用硬鋁片在鋁片上刻畫，鋁片上會有劃痕，正確；
D、硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，瓶口有白霧，正確；
故選：A．
點評：了解物質的性質才能正確解答，合金的強度和硬度一般比組成它的純金屬更高．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

為弄清池塘冒出氣泡的成分，請你參與下面的探究：

【收集氣體】如圖1所示的排水取 氣法：由于瓶口太小不便于收集，在不換瓶的情況下，你的改進方法是
 

【查閱資料】收集的氣體可能是CH4、CO2、CO中的一種或幾種，其中CH4、CO是難溶于水的可燃性氣體．
【實驗探究】如圖2，將塑料瓶A中收集到的氣體依次通入B、C中，在D處點燃．
【問題討論】
 （1）要將A中的氣體通入B、C裝置中，應選圖3中的
 
（填序號）．
（2）若B中石灰水變渾濁，則說明A中含有
 
氣體．
（3）裝置C作用是
 
．
（4）若D處干冷杯內壁有水霧出現，王林說此現象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是
 
，可采取
 
措施排除干擾．
（5）排除干擾后，在D處倒扣涂有澄清石灰水的燒杯，出現渾濁，再在D處倒扣干冷的燒杯，若杯壁有水霧，則證明A中肯定含有
 
，若杯壁無水霧，則證明A中肯定含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對尿液進行檢測，發(fā)現尿液中含有蛋白質，此人的哪個器官發(fā)生了病變？（　�。�
A、肝臟B、腎臟C、肺D、心臟

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）水與人類的生活和生產密切相關．
①節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為，下列有關敘述中不正確的是
 

A．生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
C．大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染
D．水體污染會危害人體健康
②凈化水的方法有：①過濾、②加絮凝劑沉降、③蒸餾、④消毒殺菌、⑤活性炭吸附，要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為
 

A．①②③④⑤B．②④①⑤③C．①③⑤④D．②①⑤④
（2）欲配制120g質量分數為22.5%的NaCl溶液，步驟如下：
①計算：需要NaCl的質量為
 
g；
②稱量：稱量前，應先調節(jié)天平
 
；用量筒來量取所需要的水（水的密度為1g/cm3）時，應選擇
 
（10mL，100mL，200mL）的量筒；
③溶解：溶解時，需要玻璃棒攪拌，目的是
 
；
④反思：讀取量筒中水的體積時，若仰視讀數，則配得的溶液中NaCl質量分數將
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”；
（3）向一定質量的硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中加入鋅，反應并過濾，溶液質量與加入鋅的質量關系如圖所示，則a點對應固體中除Zn外還有
 
（填化學式），b點對應溶液中的溶質是
 
（填化學式），寫出有紅色固體生成的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

大理石的主要成分是碳酸鈣，計算：
（1）碳酸鈣中氧元素的質量分數是多少？
（2）200克碳酸鈣中氧元素的質量與多少克二氧化碳中氧元素的質量相等？

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科目：初中化學 來源： 題型：

粗鹽中含有較多的可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣）和不溶性雜質，可通過
 
、沉淀過濾、蒸發(fā)結晶等操作進行初步提純．這三步操作中均用到一種常見儀器是
 
，它在各步中的作用分別是
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，能直接用金屬與鹽酸反應制得的是（　�。�
A、FeCl3
B、MgCl2
C、CuCl2
D、AgCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們對燃燒“固體酒精”產生了好奇，對其成分展開了探究．
【查閱資料】固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成．
【提出問題】固體酒精中的氫氧化鈉是否變質？
【實驗探究】（1）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現燒杯底部有白色沉淀，取沉淀與試管中加稀鹽酸，有氣泡產生，分析得出氫氧化鈉已變質．寫出氫氧化鈉變質與有氣泡生成的化學方程式
 
、
 
．
（2）為進一步確定氫氧化鈉的變質程度，分組進行了探究．
①甲組�。�1）燒杯上層清液于兩支試管中，按圖實驗1和實驗2進行探究，現象與結論如表
 現象結論
實驗1溶液變紅清液中有氫氧化鈉
實驗2產生白色沉淀清液中有碳酸鈉
②乙組認為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是
 
．于是另取燒杯（1）中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實驗結論】經固體酒精中的氫氧化鈉部分變質．
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是
 
．
【拓展應用】要除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質，可選擇適量的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是以實驗為基礎的科學．通過下列實驗可以得出對應的結論，其中不合理的是（　　）
A、甲實驗中黃銅片（銅的合金）能在銅片上刻畫出痕跡說明銅合金的硬度比銅大
B、乙實驗可以說明分子是運動的
C、丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水生成碳酸，又可說明二氧化碳顯酸性
D、丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性

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