(1)水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
①節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為,下列有關(guān)敘述中不正確的是
 

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
B.洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
C.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染
D.水體污染會(huì)危害人體健康
②凈化水的方法有:①過(guò)濾、②加絮凝劑沉降、③蒸餾、④消毒殺菌、⑤活性炭吸附,要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水,應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?div id="hjwjgyl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.①②③④⑤B.②④①⑤③C.①③⑤④D.②①⑤④
(2)欲配制120g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22.5%的NaCl溶液,步驟如下:
①計(jì)算:需要NaCl的質(zhì)量為
 
g;
②稱(chēng)量:稱(chēng)量前,應(yīng)先調(diào)節(jié)天平
 
;用量筒來(lái)量取所需要的水(水的密度為1g/cm3)時(shí),應(yīng)選擇
 
(10mL,100mL,200mL)的量筒;
③溶解:溶解時(shí),需要玻璃棒攪拌,目的是
 

④反思:讀取量筒中水的體積時(shí),若仰視讀數(shù),則配得的溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”;
(3)向一定質(zhì)量的硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中加入鋅,反應(yīng)并過(guò)濾,溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,則a點(diǎn)對(duì)應(yīng)固體中除Zn外還有
 
(填化學(xué)式),b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式),寫(xiě)出有紅色固體生成的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):保護(hù)水資源和節(jié)約用水,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,水的凈化,金屬的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度,空氣與水,金屬與金屬材料
分析:(1)
①?gòu)墓?jié)約用水的方法及防止水污染的角度分析判斷即可;
②根據(jù)已有的凈水的方法和程度進(jìn)行分析解答即可;
(2)
①溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
②用托盤(pán)天平稱(chēng)量固體時(shí),先調(diào)節(jié)天平平衡,然后物體放在左盤(pán),砝碼放在右盤(pán),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,再根據(jù)量筒的選取方法;
③溶解固體時(shí),為了加速其溶解,可以用玻璃棒攪拌;
④根據(jù)公式:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析;
(3)金屬活動(dòng)性:鋅>銅>銀;相對(duì)原子質(zhì)量:銀>鋅>銅;據(jù)此結(jié)合相關(guān)知識(shí)作答.
解答:解:
(1)①?gòu)墓?jié)約用水的方法及防止水污染的角度分析:
A、充分利用每一滴水是節(jié)約用水的重要體現(xiàn);
B、洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所,是節(jié)約用水的重要體現(xiàn).
C、大量使用農(nóng)藥化肥會(huì)對(duì)水體造成污染,因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥化肥;
D、水體污染的危害涉及到生活的方方面面,會(huì)對(duì)人體造成損害;
分析選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤.
②將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水,可以經(jīng)過(guò)加明礬吸附沉降、過(guò)濾、殺菌消毒的凈化過(guò)程和方法,觀察選項(xiàng),故選D.
(2)
①需要NaCl的質(zhì)量為120g×22.5%=27g;
②用托盤(pán)天平稱(chēng)量固體時(shí),先調(diào)節(jié)天平平衡,因?yàn)樾枰軇┑捏w積為73mL,所選量筒的量程要稍大于所需水的體積,所以選100mL的量筒;
③溶解碳酸鈉時(shí),用玻璃棒攪拌可以加速其溶解.
④利用量筒讀數(shù)時(shí),仰視會(huì)使量取的液體體積偏多,所以造成配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
(3)向一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉,結(jié)合溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系圖:當(dāng)鋅的質(zhì)量為ag時(shí),溶液中還有部分硝酸銀沒(méi)有反應(yīng)完,則a點(diǎn)對(duì)應(yīng)固體中除Zn外還有Ag;b點(diǎn)時(shí),銀被全部置換出來(lái),所以溶液中的溶質(zhì)一定有硝酸鋅、硝酸銅;
當(dāng)鋅的質(zhì)量為bg時(shí),鋅已過(guò)量,鋅把硝酸銀、硝酸銅都反應(yīng)完了,過(guò)濾后得到固體含有鋅銀銅,有紅色固體生成的化學(xué)方程式Zn+Cu(NO32═Cu+Zn(NO32
答案:
(1)①C   ②D
(2)①27  ②平衡  100mL ③加速溶解  ④偏小
(3)Ag     Cu(NO32、Zn(NO32 Zn+Cu(NO32═Cu+Zn(NO32
點(diǎn)評(píng):此題是一道與水相關(guān)的考查題,重點(diǎn)考查了合理用水,以及溶液的配制的有關(guān)知識(shí),了解配制溶液的步驟、量筒和天平的正確使用及誤差分析是解答的關(guān)鍵.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    為了測(cè)定某黃銅樣品(含雜質(zhì)7%,雜質(zhì)不參與任何反應(yīng)且難溶于水)中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的合金,與足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸在燒杯(燒杯質(zhì)量為50g)中充分反應(yīng).有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
    反應(yīng)前反應(yīng)后
    實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量合金的質(zhì)量燒杯和混合物的質(zhì)量
    150g100g249.6g
    (1)配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是
     
    ;
    (2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (3)求解100g該合金樣品中鋅的質(zhì)量比例式
     
    ;
    (4)向反應(yīng)后所得溶液中加入23.4g水,則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     
    ;
    (5)若將反應(yīng)后過(guò)濾的物質(zhì)、洗滌、烘干,然后在氧氣流中充分灼燒,則可制得含雜質(zhì)的氧化銅的質(zhì)量是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖所示是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,反應(yīng)前后氯元素化合價(jià)的變化是
     
    (填升高或降低);從能量變化角度看,該反應(yīng)將
     
    能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    2014年4月24日,哈市交通運(yùn)輸局召開(kāi)全市港口和水路運(yùn)輸行業(yè)工作會(huì)議.今年,在既有8個(gè)輪渡濕地游航線基礎(chǔ)上,5月份在呼蘭河口濕地公園將再開(kāi)通兩條旅游航線,哈市旅游輪渡航線將達(dá)到10條.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
    A、濕地游的開(kāi)發(fā)既美化環(huán)境又豐富了人們的業(yè)余生活
    B、多處濕地游內(nèi)部線路游船采用人力劃行,既節(jié)約能源又保護(hù)環(huán)境
    C、大型游船船體由玻璃鋼制成,玻璃鋼是復(fù)合材料其強(qiáng)度與鋼材相當(dāng)
    D、劃船漁民多穿著合成纖維的衣服,主要因?yàn)槠湮院屯笟庑院?/span>

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    掌握消防知識(shí)非常重要.如圖所示的公共標(biāo)志中,與消防安全有關(guān)的是(  )
    A、
    B、
    C、
    D、

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    取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為7.8g,剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為51.3%.試計(jì)算:
    (1)原來(lái)CaCO3的質(zhì)量
     
    (此空要過(guò)程)
    (2)分解生成的CO2氣體的質(zhì)量
     

    (3)生成CaO的質(zhì)量
     

    (4)剩余固體中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
    A、
    盛濃氨水的燒杯內(nèi)變紅色
    B、
    蠟燭逐漸熄滅
    C、
    鋁片上有劃痕
    D、
    硫粉燃燒火焰呈藍(lán)紫色

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、生活中用蒸餾的方法降低水的硬度
    B、凡是呈現(xiàn)堿性的溶液中都有氫氧根離子
    C、遇到火災(zāi)立即躲到衣柜中等待救援
    D、天然氣與空氣混合遇明火就會(huì)發(fā)生爆炸

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    圖為A、B、C三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線(水密度約為1g/cm3).
    (1)t1℃時(shí)A的溶解度是
     
    g,以下實(shí)驗(yàn):
    10mL水
    加2gA
    攪拌(t1℃)
    x
    再加2gA
    攪拌(t1℃)
    y
    升溫
    t2
    z
    x、y、z中為飽和溶液的是
     

    (2)將t2℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,析出的晶體質(zhì)量最大的是
     
    ,此時(shí)三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為
     
    (用“>”、“=”或“<”表示,下同),所含溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為
     

    (3)除去A固體中混有的少量B,提純的步驟是:加水溶解、蒸發(fā)濃縮、
     
    ,然后過(guò)濾、洗滌、干燥.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案