【題目】長(zhǎng)時(shí)間使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是CaCO3。某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)想測(cè)定水垢中CaCO3的含量。他們?nèi)?00g水垢,加入足量的稀鹽酸,同時(shí)測(cè)量5分鐘(min)內(nèi)生成CO2質(zhì)量,測(cè)量數(shù)據(jù)如下表:

時(shí)間/ min

1

2

3

4

5

生成CO2的質(zhì)量/g

15

25

30

33

33

計(jì)算:① 4 min后,水垢中的CaCO3???(填是或否)反應(yīng)完全?
②請(qǐng)根據(jù)表格分析寫出你發(fā)現(xiàn)的一條規(guī)律是???。
③該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少????

【答案】是;隨著反應(yīng)時(shí)間的增長(zhǎng)化學(xué)反應(yīng)速度逐漸降低;解:設(shè)水垢中CaCO3的質(zhì)量為X,則有:?????

CaCO3+

2HCl═

CaCl2+H2O+

CO2

100

?

?

44

x

?

?

33g


100 : 44 = X : 33g
X=75g??????
水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:75g÷100g ×100% = 75%
答:該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75% 。
【解析】依據(jù)表中數(shù)據(jù)4分鐘生成二氧化碳33g,5分鐘是也生成33g二氧化碳,說明在4 min后,水垢中的CaCO3反應(yīng)完全,由時(shí)間差相等,買單生成氣體的質(zhì)量差逐漸減少,得出規(guī)律;然后根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算

解:①是;②隨著反應(yīng)時(shí)間的增長(zhǎng)化學(xué)反應(yīng)速度逐漸降低;(其他合理答案也可以)
③設(shè)水垢中CaCO3的質(zhì)量為X,則有:

CaCO3+

2HCl═

CaCl2+H2O+

CO2

100

?

?

44

x

?

?

33g

100 : 44 = X : 33g

X=75g

水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:75g÷100g ×100% = 75%

答:該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75% 。

①根據(jù)題中所給二氧化碳質(zhì)量的遞增關(guān)系可以解答
②反應(yīng)物的濃度和溫度影響反應(yīng)快慢
③二氧化碳在33g時(shí)不再變化,說明總共生成33g,依據(jù)二氧化碳質(zhì)量結(jié)合化學(xué)反應(yīng)方程式可解答
?

?

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng)。
提出問題:這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生成了CaCO3?
進(jìn)行猜想 :猜想一:熟石灰全部變成了CaCO3
猜想二:熟石灰部分變成了CaCO3。
猜想一:熟石灰沒有變質(zhì)。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):該小組同學(xué)對(duì)猜想一設(shè)計(jì)了下列探究方案,請(qǐng)你幫助他們完成下表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

① 取樣,加適量水,攪拌,過濾
② 取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
③ 取少量濾渣于試管中,加入鹽酸

???。
???

猜想一成立

反思與應(yīng)用: ①要證明猜想二成立,可參照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,在步驟②中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是???。
②熟石灰變質(zhì)是由于???的緣故。在初中化學(xué)我們所學(xué)過的物質(zhì)中還有???(舉一例)等具有這樣的性質(zhì),因此像熟石灰這類物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)???保存。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國(guó)第五套人民幣硬幣:一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni)合金,伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為不銹鋼。
(1)制成合金可以防止銹蝕。鋼鐵生銹的條件是???。
(2)已知鎳能夠發(fā)生如下反應(yīng):Ni +H2SO4 = H2↑+ NiSO4 ;Fe+ NiCl2 = Ni + FeCl2這兩個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都是??? , Fe、Cu、Ni三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>???。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于滅火的敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋--使可燃物與空氣隔絕

B.木材著火,用水撲滅--降低了可燃物的著火點(diǎn)

C.撲滅森林火災(zāi),開辟隔離帶--清除和隔離可燃物

D.不慎將酒精灑到桌面燃燒,用濕布覆蓋--使可燃物與空氣隔絕和降溫

?

?

?


A.炒菜時(shí)油鍋著火立即蓋上鍋蓋——使可燃物與空氣隔絕
B.木材著火用水潑滅——降低了可燃物的著火點(diǎn)
C.撲滅森林火災(zāi)開辟隔離帶——清除和隔離可燃物
D.不慎將酒精灑到桌面燃燒,用濕布覆蓋——隔氧又降溫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律。請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問題。
(1)蠟燭在空氣中燃燒時(shí)生成二氧化碳和水。由此判斷蠟燭中一定含有的元素是???(填元素符號(hào)),判斷的依據(jù)是???(用微粒的觀點(diǎn)解釋)。
(2)某同學(xué)取一根潔凈的銅絲,稱量其質(zhì)量為m1 g,將此銅絲加熱(提示:生成氧化銅)并冷卻后再次稱量,其質(zhì)量為m2g,則m1???m2(填“>”、“<”或“=”),產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是???。
(3)在密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)并使其發(fā)生反應(yīng),測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是???(填字母序號(hào))。

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

2

1

16

16

一段時(shí)間后的質(zhì)量(g)

17

m

6

11


A.m=1 B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C.X與Z的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是3:2 D.若該反應(yīng)充分進(jìn)行,反應(yīng)后W仍有剩余

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】美國(guó)科學(xué)家卡爾?克利特在真空條件下,成功制得鹽粒狀的“氮5”(化學(xué)式為N5),在制取“氮5”的實(shí)驗(yàn)中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備.因此科學(xué)家認(rèn)為,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定,它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料.有關(guān)“氮5”的說法正確的是( )
A.“氮5”的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定
B.每個(gè)N5分子由5個(gè)氮原子構(gòu)成
C.“氮5”是一種化合物
D.真空條件下“氮5”是一種氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2016年12月5日國(guó)務(wù)院印發(fā)了《“十三五”生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》,下列做法有利于西安市環(huán)境保護(hù)的是( )
A.加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車尾氣檢測(cè),報(bào)廢不達(dá)標(biāo)汽車
B.鼓勵(lì)在田間焚燒秸稈
C.將重污染企業(yè)遷挪至西安周邊地區(qū)
D.生活污水排放至河流

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一包白色粉末,可能由Na2CO3,Na2SO4,KCl,CuSO4中的一種或者幾種組成,現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們對(duì)該白色粉末進(jìn)行探究:
①取少量白色粉末加水溶解,得到無色溶液;
②向①中的溶液中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,至氣泡不再產(chǎn)生為止;
③向②中溶液中加入Ba(OH)2有白色沉淀產(chǎn)生。
從以上現(xiàn)象中判斷該粉末中一定有??? , 一定沒有??? , 可能含有???。
寫出②中的反應(yīng)方程式 ???;
寫出③中的反應(yīng)方程式???

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后(用石灰石和稀鹽酸制。瑢(duì)反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過實(shí)驗(yàn)來證明。若剩余溶液顯酸性(含有H+),說明含有氯化氫。
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣溶液呈中性。
(1)【實(shí)驗(yàn)過程】將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫。

?

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)

取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加①???

現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色

溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫。

乙同學(xué)

取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒

現(xiàn)象:②???

丙同學(xué)

取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石

現(xiàn)象:③???化學(xué)方程式為:④???


(2)【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,同學(xué)們認(rèn)為可以向剩余溶液中加入稍過量的 ⑤???(填化學(xué)式),經(jīng) ⑥???、蒸發(fā)等操作后即可完成。

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同步練習(xí)冊(cè)答案